‫שיחון‬

he ‫ברכבת‬   »   hi ट्रेन में

‫34 [שלושים וארבע]‬

‫ברכבת‬

‫ברכבת‬

३४ [चौतीस]

34 [chautees]

ट्रेन में

tren mein

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית הינדי נגן יותר
‫האם זו הרכבת לברלין?‬ क्या बर्लिन के लिए यही ट्रेन है? क्या बर्लिन के लिए यही ट्रेन है? 1
tr-n m-in tren mein
‫באיזו שעה יוצאת הרכבת?‬ यह ट्रेन कब छूटती है? यह ट्रेन कब छूटती है? 1
t-en -ein tren mein
‫באיזו שעה מגיעה הרכבת לברלין?‬ यह ट्रेन बर्लिन कब पहूँचती है? यह ट्रेन बर्लिन कब पहूँचती है? 1
k-a-bar--n ---li- ya-ee --e--hai? kya barlin ke lie yahee tren hai?
‫סליחה, אפשר לעבור?‬ माफ़ कीजिए, क्या मैं आगे जा सकता / सकती हूँ? माफ़ कीजिए, क्या मैं आगे जा सकता / सकती हूँ? 1
k-a-b---in ke-li- -ah-e t-e---a-? kya barlin ke lie yahee tren hai?
‫סליחה, זה המקום שלי.‬ मेरे ख़याल से यह मेरी जगह है मेरे ख़याल से यह मेरी जगह है 1
kya--ar-i---e -i- -a--- -re--h--? kya barlin ke lie yahee tren hai?
‫סליחה, את / ה יושב / ת במקום שלי.‬ मुझे लगता है कि आप मेरी जगह पर बैठे / बैठी हैं मुझे लगता है कि आप मेरी जगह पर बैठे / बैठी हैं 1
y-h t-e---ab-c-ho---te--h-i? yah tren kab chhootatee hai?
‫היכן נמצא קרון השינה?‬ स्लीपर कहाँ है? स्लीपर कहाँ है? 1
y-h-t----k------o--a-e--hai? yah tren kab chhootatee hai?
‫קרון השינה נמצא בקצה הרכבת.‬ स्लीपर ट्रेन के अंत में है स्लीपर ट्रेन के अंत में है 1
y-h-tr-n k-b--h-o--a-ee-h--? yah tren kab chhootatee hai?
‫היכן נמצא קרון המסעדה? בתחילת הרכבת.‬ और भोजनयान कहाँ है? – शुरु में और भोजनयान कहाँ है? – शुरु में 1
y-h tre- -a-li- k---paho-n--a--e----? yah tren barlin kab pahoonchatee hai?
‫אוכל לישון למטה?‬ क्या मैं नीचे सो सकता / सकती हूँ? क्या मैं नीचे सो सकता / सकती हूँ? 1
ya--tr-- bar-in kab-p-hoon--a-ee ha-? yah tren barlin kab pahoonchatee hai?
‫אוכל לישון באמצע?‬ क्या मैं बीच में सो सकता / सकती हूँ? क्या मैं बीच में सो सकता / सकती हूँ? 1
y-h ---- --------ab pa--on-h-te--ha-? yah tren barlin kab pahoonchatee hai?
‫אוכל לישון למעלה?‬ क्या मैं ऊपर सो सकता / सकती हूँ? क्या मैं ऊपर सो सकता / सकती हूँ? 1
ma-- k-ejie,-ky---a-- a-g- -- sakata ----k-te- ---n? maaf keejie, kya main aage ja sakata / sakatee hoon?
‫מתי נגיע לגבול?‬ हम सीमा पर कब होंगे? हम सीमा पर कब होंगे? 1
m-a- keej-e, ky--ma-n aa------s-ka-a-/-s-katee -o--? maaf keejie, kya main aage ja sakata / sakatee hoon?
‫כמה זמן אורכת הנסיעה לברלין?‬ बर्लिन यात्रा में कितना समय लगता है? बर्लिन यात्रा में कितना समय लगता है? 1
m--- -----e--k-a------a-ge -----k-ta-- s-ka-e-----n? maaf keejie, kya main aage ja sakata / sakatee hoon?
‫האם הרכבת מאחרת?‬ क्या ट्रेन देरी से चल रही है? क्या ट्रेन देरी से चल रही है? 1
m-re kh--a-l -e-y-h me-e---a-a- hai mere khayaal se yah meree jagah hai
‫יש לך משהו לקרוא?‬ क्या आपके पास पढ़ने के लिए कुछ है? क्या आपके पास पढ़ने के लिए कुछ है? 1
m-r- k-a-aal -- ya- m-r-----ga- --i mere khayaal se yah meree jagah hai
‫אפשר לקנות כאן משהו לאכול ולשתות?‬ क्या यहाँ खाने – पीने के लिए कुछ मिल सकता है? क्या यहाँ खाने – पीने के लिए कुछ मिल सकता है? 1
m-re --a-aa- ----ah me-ee--a-a---ai mere khayaal se yah meree jagah hai
‫תוכל / י להעיר אותי בשעה שבע?‬ क्या आप मुझे ७ बजे जगाएँगे / जगाएँगी? क्या आप मुझे ७ बजे जगाएँगे / जगाएँगी? 1
m--h- l--a-a h-- k- -----e-ee ---a- --- b----e-/ -a-t----hain mujhe lagata hai ki aap meree jagah par baithe / baithee hain

הורד MP3 (.zip קבצים)

MP3 עברית + הינדי (1-100) MP3 הינדי (1-100)
לא נמצא סרטון!

‫תינוקות קוראים שפתיים!‬

‫כשתינוקות לומדים לדבר, הם מסתכלים להורים על הפה.‬ ‫את זה גילו פסיכולוגים להתפתחות.‬ ‫החל מגיל ששה חודשים מתחילים תינוקות לקרוא שפתיים.‬ ‫כך הם לומדים איך הם צריכים לעצב את הפה שלהם בכדי ליצור צלילים.‬ ‫תינוקות מבינים כבר כמה מילים כשהם בני שנה.‬ ‫החל מגיל זה הם מסתכלים לאנשים שוב על העיניים.‬ ‫כך הם מקבלים הרבה מידע חשוב.‬ ‫מהעיניים הם יודעים אם הוריהם שמחים או עצובים.‬ ‫וכך הם מתיידעים לעולם הרגשות.‬ ‫מה שמעניין הוא, כשמישהו מדבר איתם בשפה זרה‬ ‫אז מתחילים תינוקות שוב לקרוא שפתיים.‬ ‫וכך הם לומדים לעשות גם צלילים זרים להם.‬ ‫בגלל זה צריך תמיד להסתכל על תינוקות כשמדברים אליהם.‬ ‫חוץ מזה, תינוקות צריכים דיאלוג בשביל ההתפתחות השפתית שלהם.‬ ‫הורים חוזרים על הדברים שהתינוקות שלהם אומרים.‬ ‫כך מקבלים התינוקות משוב.‬ ‫זה מאוד חשוב לילדים קטנים.‬ ‫אז הם יודעים שמבינים אותם.‬ ‫האישור הזה מעודד את התינוקות.‬ ‫והם נהנים יותר ללמוד לדבר.‬ ‫אז זה מספיק לנגן לתינוקות קלטות שמע.‬ ‫מחקרים מוכיחים שתינוקות באמת יודעים לקרוא שפתיים.‬ ‫בניסויים שונים שמו לתינוקות קטעי וידאו מבלי קול.‬ ‫אלה היו קטעי וידאו בשפת האם של התינוקות ובשפות זרות.‬ ‫התינוקות הסתכלו על קטעי הוידאו בשפה שלהם לזמן ארוך יותר.‬ ‫אז הם היו קשובים יותר.‬ ‫המילים הראשונות של תינוקות הן דומות ברחבי העולם.‬ ‫אימא ואבא - את זה קל לבטא בכל השפות!‬