‫שיחון‬

he ‫אתמול – היום – מחר‬   »   hi कल – आज – कल

‫10 [עשר]‬

‫אתמול – היום – מחר‬

‫אתמול – היום – מחר‬

१० [दस]

10 [das]

कल – आज – कल

kal – aaj – kal

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית הינדי נגן יותר
‫אתמול היה יום שבת.‬ कल शनिवार था कल शनिवार था 1
ka- s-an-v-a- t-a kal shanivaar tha
‫אתמול הייתי בקולנוע.‬ कल मैं फ़िल्म देखने गया था / गयी थी कल मैं फ़िल्म देखने गया था / गयी थी 1
kal----- f-----ek-a-- --y- th--- --y---th-e kal main film dekhane gaya tha / gayee thee
‫הסרט היה מעניין.‬ फ़िल्म दिलचस्प थी फ़िल्म दिलचस्प थी 1
f--m-d-la----p -hee film dilachasp thee
‫היום יום ראשון.‬ आज इतवार है आज इतवार है 1
a-j-i-av--- hai aaj itavaar hai
‫היום אני לא עובד / ת.‬ आज मैं काम नहीं कर रहा / रही हूँ आज मैं काम नहीं कर रहा / रही हूँ 1
aaj-m--n kaam-n-hi---a--r--- / r-hee---on aaj main kaam nahin kar raha / rahee hoon
‫אני נשאר / ת בבית.‬ मैं घर पर रहूँगा / रहूँगी मैं घर पर रहूँगा / रहूँगी 1
m-----ha--p-r r-hoon-a - -ahoo-gee main ghar par rahoonga / rahoongee
‫מחר יום שני.‬ कल सोमवार है कल सोमवार है 1
k-- soma--a- hai kal somavaar hai
‫מחר אני חוזר / ת לעבודה.‬ कल मैं फिर से काम करूँगा / करूँगी कल मैं फिर से काम करूँगा / करूँगी 1
kal---i---h----e--------r--n-- /--a-o-ngee kal main phir se kaam karoonga / karoongee
‫אני עובד / ת במשרד.‬ मैं कार्यालय में काम करता / करती हूँ मैं कार्यालय में काम करता / करती हूँ 1
m-in---ary-a-ay-m--n-k-a--ka-a---- -a-a--e h-on main kaaryaalay mein kaam karata / karatee hoon
‫מי זה?‬ वह कौन है? वह कौन है? 1
va- ---n hai? vah kaun hai?
‫זהו פטר.‬ वह पीटर है वह पीटर है 1
v-h p-et-- h-i vah peetar hai
‫פטר סטודנט.‬ पीटर विद्यार्थी है पीटर विद्यार्थी है 1
p-et-r -------t-ee---i peetar vidyaarthee hai
‫מי זו?‬ वह कौन है? वह कौन है? 1
vah--aun-h--? vah kaun hai?
‫זו מרתה.‬ वह मार्था है वह मार्था है 1
va- m-a---a h-i vah maartha hai
‫מרתה היא מזכירה.‬ मार्था सेक्रेटरी है मार्था सेक्रेटरी है 1
m-arth----k-etar-e--ai maartha sekretaree hai
‫פטר ומרתה הם חברים.‬ पीटर और मार्था दोस्त हैं पीटर और मार्था दोस्त हैं 1
p-------u- maart-- d--t--a-n peetar aur maartha dost hain
‫פטר הוא החבר של מרתה.‬ पीटर मार्था का दोस्त है पीटर मार्था का दोस्त है 1
p--t-- ma-rtha--- do-t-hai peetar maartha ka dost hai
‫מרתה היא החברה של פטר.‬ मार्था पीटर की दोस्त है मार्था पीटर की दोस्त है 1
maar---------- --e-dos- -ai maartha peetar kee dost hai

הורד MP3 (.zip קבצים)

MP3 עברית + הינדי (1-100) MP3 הינדי (1-100)
לא נמצא סרטון!

‫למידה במהלך שינה‬

‫שפות זרות שייכות בימינו לחינוך הכללי.‬ ‫אם רק הלמידה לא הייתה קשה כל כך!‬ ‫לכל מי שמתקשה עם העניין, יש חדשות טובות.‬ ‫כי אנחנו לומדים הכי טוב בזמן שינה!‬ ‫לתוצאה הזו הגיעו מספר מחקרים מדעיים.‬ ‫ובזה אנחנו יכולים להשתמש כשאנחנו לומדים שפות.‬ ‫במהלך השינה אנחנו מעבדים את החוויות שעברנו ביום.‬ ‫ומוחנו מעבד את החוויות החדשות.‬ ‫הוא חושב שוב על מה שעברנו.‬ ‫וכך מתקבעים תכנים חדשים במוח שלנו.‬ ‫מה שנשמר הכי טוב הוא מה שהיה בדיוק לפני השינה.‬ ‫אז לחזור על דברים חשובים בלילה יכול לעזור.‬ ‫לכל תוכן לימודי אחר אחראי שלב שינה שונה.‬ ‫שנת החלום תומכת בלמידה הפסיכו-מוטורית.‬ ‫לה שייכים למשל פעילויות מוסיקה וספורט.‬ ‫אבל הלמידה של ידע טהור מתרחשת במהלך השינה העמוקה.‬ ‫כאן נסקר כל מה שלמדנו במהלך היום שוב.‬ ‫גם אוצר מילים ודקדוק!‬ ‫כשאנחנו לומדים שפות, מוחנו צריך לעבוד הרבה.‬ ‫הוא צריך לשמור לעצמו מילים חדשות וחוקים חדשים.‬ ‫בשינה הוא עובר על כל זה מחדש.‬ ‫חוקרים מתארים זאת כ-‘תיאוריית ההילוך חוזר’.‬ ‫אבל לישון טוב זה חשוב.‬ ‫הגוף והנפש צריכים זמן להתאושש.‬ ‫רק אז יכול המוח לעבוד בצורה טובה.‬ ‫אפשר להגיד: שינה טובה - יכולת זכרון טובה.‬ ‫בזמן שאנחנו נחים מוחנו עדיין פעיל...‬ ‫אז: Gute Nacht, good night, buona notte, dobrou noc ולילה טוב!‬