‫שיחון‬

he ‫משפטים טפלים עם אם‬   »   mk Споредни реченици со дали

‫93 [תשעים ושלוש]‬

‫משפטים טפלים עם אם‬

‫משפטים טפלים עם אם‬

93 [деведесет и три]

93 [dyevyedyesyet i tri]

Споредни реченици со дали

Sporyedni ryechyenitzi so dali

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית מקדונית נגן יותר
‫אני לא יודעת אם הוא אוהב אותי.‬ Незнам, дали тој ме сака. Незнам, дали тој ме сака. 1
Spo--e-n- -yec--e-itz---o dali Sporyedni ryechyenitzi so dali
‫אני לא יודעת אם הוא יחזור.‬ Незнам, дали тој ќе се врати. Незнам, дали тој ќе се врати. 1
S--r----i -----y---tzi s-----i Sporyedni ryechyenitzi so dali
‫אני לא יודעת אם הוא יתקשר אלי.‬ Незнам, дали тој ќе ме побара. Незнам, дали тој ќе ме побара. 1
N-ez-am, dali -o--mye s-ka. Nyeznam, dali toј mye saka.
‫האם הוא אוהב אותי?‬ Дали тој навистина ме сака? Дали тој навистина ме сака? 1
N-e-n--- ---- t-- ------k-. Nyeznam, dali toј mye saka.
‫האם הוא יחזור?‬ Дали тој навистина ќе се врати? Дали тој навистина ќе се врати? 1
N-e--a------- to- --- --ka. Nyeznam, dali toј mye saka.
‫האם הוא יתקשר אלי?‬ Дали тој навистина ќе ме побара? Дали тој навистина ќе ме побара? 1
Ny---am, da-i---ј kj-e -ye ----i. Nyeznam, dali toј kjye sye vrati.
‫אני שואלת את עצמי אם הוא חושב עלי.‬ Се прашувам, дали тој мисли на мене? Се прашувам, дали тој мисли на мене? 1
Ny-z-am- da-i --ј -j-e--y---rati. Nyeznam, dali toј kjye sye vrati.
‫אני שואלת את עצמי אם יש לו מישהי אחרת.‬ Се прашувам, дали тој има некоја друга? Се прашувам, дали тој има некоја друга? 1
Nye-nam,---li -oј-kj----ye-vr---. Nyeznam, dali toј kjye sye vrati.
‫אני שואלת את עצמי אם הוא משקר.‬ Се прашувам, дали лаже? Се прашувам, дали лаже? 1
N---na-- da----oј k-ye m-e p--ara. Nyeznam, dali toј kjye mye pobara.
‫האם הוא חושב עלי?‬ Дали тој навистина мисли на мене? Дали тој навистина мисли на мене? 1
Ny-z-am,--ali -----j-e-my--p-b-ra. Nyeznam, dali toј kjye mye pobara.
‫האם יש לו מישהי אחרת?‬ Дали тој навистина има некоја друга? Дали тој навистина има некоја друга? 1
N-----m- d--i --- ---e-m-- pobar-. Nyeznam, dali toј kjye mye pobara.
‫האם הוא אומר את האמת?‬ Дали тој навистина ја кажува вистината? Дали тој навистина ја кажува вистината? 1
Da-- t---navist----m-- s--a? Dali toј navistina mye saka?
‫אינני יודעת אם הוא באמת אוהב אותי.‬ Се сомневам, дали навистина му се допаѓам. Се сомневам, дали навистина му се допаѓам. 1
D-li-to---a-istina-----sa-a? Dali toј navistina mye saka?
‫אינני יודעת אם הוא יכתוב לי.‬ Се сомневам, дали ќе ми пише. Се сомневам, дали ќе ми пише. 1
D--i-to- navi-ti-a-my--s---? Dali toј navistina mye saka?
‫אינני יודעת אם הוא יתחתן איתי.‬ Се сомневам, дали ќе се ожени со мене. Се сомневам, дали ќе се ожени со мене. 1
D------ј-n-v----n--k----sy-------? Dali toј navistina kjye sye vrati?
‫האם הוא באמת אוהב אותי?‬ Дали му се навистина допаѓам? Дали му се навистина допаѓам? 1
D-li to---a-i----a-kjy--s-e---a--? Dali toј navistina kjye sye vrati?
‫האם הוא באמת יכתוב לי?‬ Дали тој навистина ќе ми пише? Дали тој навистина ќе ми пише? 1
D--i-t-- -av-s--na-kj-- --e--r--i? Dali toј navistina kjye sye vrati?
‫האם הוא באמת יתחתן איתי?‬ Дали тој навистина ќе се ожени со мене? Дали тој навистина ќе се ожени со мене? 1
Dal- ----na---ti-----y- -ye-po-a-a? Dali toј navistina kjye mye pobara?

‫איך לומד המוח דקדוק?‬

‫אנחנו מתחילים ללמוד את שפת האם שלנו בתור תינוקות.‬ ‫זה קורה בצורה אוטומטית לגמרי.‬ ‫אנחנו לא שמים לב לזה.‬ ‫אבל מוחנו צריך להשקיע הרבה בזמן הלמידה.‬ ‫הוא צריך לעבוד הרבה, למשל כשאנחנו לומדים דקדוק.‬ ‫הוא שומע דברים חדשים בכל יום.‬ ‫ומקבל תמיד תמריצים חדשים.‬ ‫אך מוחנו לא יכול לעבד כל תמריץ בנפרד.‬ ‫הוא צריך לפעול בצורה חסכונית.‬ ‫ולכן הוא מכוון את עבודתו לפי סדירות.‬ ‫מוחנו זוכר את הדברים שהוא שומע הרבה.‬ ‫הוא רושם לעצמו את התדירות שדבר מסוים בא בה.‬ ‫בעזרת הדוגמאות האלה הוא בונה חוקי דקדוק.‬ ‫ילדים יודעים אם משפט הוא נכון או לא.‬ ‫אבל הם לא יודעים מדוע זה כך.‬ ‫מוחנו מזהה את החוקים מבלי ללמוד אותם.‬ ‫מבוגרים לומדים שפות בצורה אחרת.‬ ‫הם מכירים כבר את המבנים של שפת האם שלהם.‬ ‫אלה בונים את הבסיס לחוקי דקדוק חדשים.‬ ‫אך בכדי ללמוד, מבוגרים צריכים שיעורים.‬ ‫כשמוחנו לומד דקדוק אז יש לו מערכת קבועה.‬ ‫את זה רואים למשל בחילוק לשמות ופעלים.‬ ‫הם נשמרים באזורים שונים במוח.‬ ‫ואזורים שונים במוח מופעלים כשהם מעובדים.‬ ‫חוקים מסובכים גם נלמדים אחרת מחוקים פשוטים.‬ ‫כשמוחנו לומד חוקים מסובכים, פועלים מספר אזורים במוח יחדיו.‬ ‫עדיין לא ברור איך המוח לומד דקדוק.‬ ‫אבל אנחנו יודעים שהוא יכול ללמוד כל דקדוק שהוא...‬