‫שיחון‬

he ‫לתרץ משהו 3‬   »   ja 何かを理由付ける 3

‫77 [שבעים ושבע]‬

‫לתרץ משהו 3‬

‫לתרץ משהו 3‬

77 [七十七]

77 [Nanajūnana]

何かを理由付ける 3

nanika o riyū tsukeru 3

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית יפנית נגן יותר
‫מדוע את / ה לא אוכל / ת את העוגה?‬ あなたは なぜ ケーキを 食べないの です か ? あなたは なぜ ケーキを 食べないの です か ? 1
n----a --ri-ū--su---u 3 nanika o riyū tsukeru 3
‫אני מוכרח / ה לרזות.‬ 痩せないと いけない ので 。 痩せないと いけない ので 。 1
na--k- o--i---t--keru 3 nanika o riyū tsukeru 3
‫אני לא אוכל אותה כי אני מוכרח / ה לרזות.‬ 痩せないと いけない ので 、 食べません 。 痩せないと いけない ので 、 食べません 。 1
a-ata ---na-e--ē-- o ta-e------de-u-ka? anata wa naze kēki o tabenai nodesu ka?
‫מדוע את / ה לא שותה את הבירה?‬ あなたは なぜ ビールを 飲まないの です か ? あなたは なぜ ビールを 飲まないの です か ? 1
a---- wa-n--e kē-- o--a--n----o-----ka? anata wa naze kēki o tabenai nodesu ka?
‫אני צריך / ה לנהוג.‬ 運転 しないと いけない ので 。 運転 しないと いけない ので 。 1
anata wa -a-e k--i o -abenai --d-su-ka? anata wa naze kēki o tabenai nodesu ka?
‫אני לא שותה אותה כי אני צריך / ה לנהוג.‬ 運転 しないと いけない ので 、飲みません 。 運転 しないと いけない ので 、飲みません 。 1
y-------o-i-ena--o-e. yasenaito ikenainode.
‫מדוע את / ה לא שותה את הקפה?‬ あなたは なぜ コーヒーを 飲まないの です か ? あなたは なぜ コーヒーを 飲まないの です か ? 1
y--enai-o----nai-o-e. yasenaito ikenainode.
‫הוא קר.‬ 冷めてる から 。 冷めてる から 。 1
y-------o ike-a--o-e. yasenaito ikenainode.
‫אני לא שותה אותו כי הוא קר.‬ コーヒーが 冷めてる ので 、 飲みません 。 コーヒーが 冷めてる ので 、 飲みません 。 1
y-se--i-o ikena----e- --be---en. yasenaito ikenainode, tabemasen.
‫מדוע את / ה לא שותה את התה?‬ あなたは なぜ 紅茶を 飲まないの です か ? あなたは なぜ 紅茶を 飲まないの です か ? 1
yasena-t-------in-de, t-be--s-n. yasenaito ikenainode, tabemasen.
‫אין לי סוכר.‬ 砂糖が ない ので 。 砂糖が ない ので 。 1
y-sen-i-o i---a-n-de- t-b----e-. yasenaito ikenainode, tabemasen.
‫אני לא שותה אותו כי אין לי סוכר.‬ 砂糖が ない ので 、 紅茶を 飲みません 。 砂糖が ない ので 、 紅茶を 飲みません 。 1
anata-w-----e b-ru-o n-man-i-no-es--ka? anata wa naze bīru o nomanai nodesu ka?
‫מדוע את / ה לא אוכל / ת את המרק?‬ あなたは なぜ スープを 飲まないの です か ? あなたは なぜ スープを 飲まないの です か ? 1
anata--- naz----r- - --mana---od--- -a? anata wa naze bīru o nomanai nodesu ka?
‫לא הזמנתי אותו.‬ 注文 していない から です 。 注文 していない から です 。 1
a-a-a wa ---- bī-- ---oma--i ---es--k-? anata wa naze bīru o nomanai nodesu ka?
‫אני לא אוכל / ת את המרק כי לא הזמנתי אותו.‬ スープは 注文 していない ので 、 飲みません 。 スープは 注文 していない ので 、 飲みません 。 1
un--- ---na-t--ik-n-in-d-. unten shinaito ikenainode.
‫מדוע את / ה לא אוכל / ת את הבשר?‬ なぜ あなたは 肉を 食べないの です か ? なぜ あなたは 肉を 食べないの です か ? 1
un-en s-i---to -kena-n-de. unten shinaito ikenainode.
‫אני צמחוני / ת.‬ ベジタリアン だから です 。 ベジタリアン だから です 。 1
u--en-sh----t--i---ai-o--. unten shinaito ikenainode.
‫אני לא אוכל / ת את הבשר כי אני צמחוני / ת.‬ ベジタリアン なので 、 肉は 食べません 。 ベジタリアン なので 、 肉は 食べません 。 1
u-te----in-i-o ikena--ode,-no--m----. unten shinaito ikenainode, nomimasen.

‫מחוות עוזרות בלמידת אוצר מילים‬

‫מוחנו צריך לעבוד הרבה כשאנחנו לומדים אוצר מילים.‬ ‫הוא צריך לשמור כל מילה חדשה.‬ ‫אבל אנחנו יכולים לעזור למוח שלנו בלמידה.‬ ‫וזה עובד דרך מחוות.‬ ‫מחוות עוזרות לזיכרון שלנו.‬ ‫אנחנו יכולים לזכור מילים טוב יותר כשמוחנו מעבד מחוות בו זמנית.‬ ‫את זה הוכיח מחקר מדעי בצורה חד משמעית.‬ ‫חוקרים נתנו למשתתפים ללמוד אוצר מילים.‬ ‫המילים האלה לא היו קיימות באמת.‬ ‫הן היו חלק משפה מומצאת.‬ ‫חלק מהמילים לומדו למשתתפים עם מחוות.‬ ‫זאת אומרת, המשתתפים לא רק שמעו או קראו את המילים.‬ ‫דרך המחוות הם גם דימו את משמעויות המילים.‬ ‫בזמן שהם למדו, נמדדה גם פעילות מוחם.‬ ‫אז עלו החוקרים על תגלית מעניינת.‬ ‫כשהמילים נלמדו עם מחוות, אזורים רבים יותר במוח היו פעילים.‬ ‫לצד מרכז השפה נצפתה פעילות גם באזורים סנסומוטוריים.‬ ‫לפעילות הנוספת הזו יש השפעה על הזכרון שלנו.‬ ‫בזמן הלמידה עם מחוות נבנים רשתות מסובכות.‬ ‫הרשתות שומרות את המילה החדשה במספר מקומות במוח.‬ ‫וכל נעשה עיבוד יעיל יותר של המילים.‬ ‫מוחנו מוצא אותן מהר יותר כשאנחנו רוצים להשתמש בהן.‬ ‫והן גם נשמרות טוב יותר.‬ ‫אך זה חשוב שיהיה קשר בין המחווה למילה.‬ ‫מוחנו מזהה מתי אין חיבור בין המחווה והמילה.‬ ‫הממצאים החדשים יכולים להוביל לשיטות לימוד חדשות.‬ ‫אנשים שיודעים מעט על שפות לומדים בדרך כלל לאט יותר.‬ ‫אולי יהיה להם יותר קל אם הם מדמים מילים על ידי תנועות...‬