‫שיחון‬

he ‫עונות השנה ומזג האוויר‬   »   ja 季節と天気

‫16 [שש עשרה]‬

‫עונות השנה ומזג האוויר‬

‫עונות השנה ומזג האוויר‬

16 [十六]

16 [Jūroku]

季節と天気

kisetsu to tenki

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית יפנית נגן יותר
‫עונות השנה הן׃‬ 季節が あります 。 季節が あります 。 1
k--ets---o-ten-i kisetsu to tenki
‫אביב, קיץ, 春、夏、 春、夏、 1
k--e--u--- te--i kisetsu to tenki
‫סתיו וחורף.‬ 秋、冬 。 秋、冬 。 1
ki-e-su -a a-i-as-. kisetsu ga arimasu.
‫הקיץ חם.‬ 夏は 暑い です 。 夏は 暑い です 。 1
kis---u g- a-imasu. kisetsu ga arimasu.
‫בקיץ זורחת השמש.‬ 夏には 太陽が 照ります 。 夏には 太陽が 照ります 。 1
k-sets---- arimas-. kisetsu ga arimasu.
‫בקיץ אנחנו אוהבים לטייל.‬ 私達は 夏には 好んで 散歩に 行きます 。 私達は 夏には 好んで 散歩に 行きます 。 1
h---- -at--, haru, natsu,
‫החורף קר.‬ 冬は 寒い です 。 冬は 寒い です 。 1
ha-u- n---u, haru, natsu,
‫בחורף יורד שלג או גשם.‬ 冬には 雪や 雨が 降ります 。 冬には 雪や 雨が 降ります 。 1
har-- -a--u, haru, natsu,
‫בחורף אנחנו אוהבים להישאר בבית.‬ 私達は 冬は 家に いるのが 好きです 。 私達は 冬は 家に いるのが 好きです 。 1
a--, ---u. aki, fuyu.
‫קר.‬ 寒い です 。 寒い です 。 1
ak-, --y-. aki, fuyu.
‫יורד גשם.‬ 雨が 降って います 。 雨が 降って います 。 1
a-i- --y-. aki, fuyu.
‫הרוח נושבת.‬ 風が 強い です 。 風が 強い です 。 1
n----ha-ts-ide-u. natsuhaatsuidesu.
‫עכשיו חם.‬ 暖かい です 。 暖かい です 。 1
n-ts--aa-s-i----. natsuhaatsuidesu.
‫השמש זורחת.‬ 日が 照って います 。 日が 照って います 。 1
n-tsuh-at-u-----. natsuhaatsuidesu.
‫עכשיו נעים.‬ よく 晴れて います 。 よく 晴れて います 。 1
na-su-------taiyō--a te-ima--. natsu ni wa taiyō ga terimasu.
‫מה מזג האוויר היום?‬ 今日の 天気は どうです か ? 今日の 天気は どうです か ? 1
na-s---i w--t-i---ga te-i-asu. natsu ni wa taiyō ga terimasu.
‫היום קר.‬ 今日は 寒い です 。 今日は 寒い です 。 1
na--u--- -- t--yō-------i---u. natsu ni wa taiyō ga terimasu.
‫היום חם.‬ 今日は 暖かい です 。 今日は 暖かい です 。 1
wat-shi-a-hi--- -at---ni -a-kon--d---------i --imasu. watashitachi wa natsu ni wa kononde sanpo ni ikimasu.

‫למידה ורגשות‬

‫אנחנו שמחים כשאנחנו יכולים לדבר בשפה זרה.‬ ‫אנחנו גאים בעצמנו ובהתקדמות שלנו בלמידה.‬ ‫אבל אם אנחנו לא מצליחים, אנחנו עצובים או מאוכזבים.‬ ‫אז הרבה רגשות שונות קשורות ללמידה.‬ ‫אבל מחקרים חדשים מגיעים לתוצאות מעניינות.‬ ‫הם מראים שרגשות משחקות תפקיד חשוב גם בזמן הלמידה.‬ ‫כי לרגשות שלנו יש השפעה על הצלחתנו בלמידה.‬ ‫בשביל המוח שלנו, למידה היא תמיד משימה.‬ ‫ואת המשימה הזאת הוא רוצה לעשות.‬ ‫ההצלחה שלו במשימה קשורה ברגשות שלנו.‬ ‫אם אנחנו מאמינים שאנחנו יכולים לעשות את המשימה אז אנחנו בטוחים בעצמנו.‬ ‫היציבות הרגישית עוזרת לנו בלמידה.‬ ‫חשיבה חיובית עוזרת ליכולות השכליות שלנו.‬ ‫למידת תחת לחץ עובדת לעומת זאת בצורה פחות טובה.‬ ‫ספק ודאגה מונעים מאיתנו הצלחה בלמידה.‬ ‫אנחנו לומדים בצורה גרועה במיוחד כשאנחנו מפחדים.‬ ‫אז לא יכול מוחנו לשמור תכנים בצורה טובה.‬ ‫אז זה חשוב שתהיה לנו תמיד מוטיבציה בזמן הלמידה.‬ ‫אז רגשות משפיעות על הלמידה.‬ ‫אבל גם הלמידה משפיעה על הרגשות שלנו!‬ ‫אזורי המוח שמעבדים עובדות, מעבדים גם רגשות.‬ ‫כך יכולה למידה לגרום לנו להיות מאושרים, ומי שמאושר יותר לומד גם טוב יותר!‬ ‫כמובן שהלמידה היא לא רק כיף, היא יכולה גם להיות מתישה.‬ ‫בגלל זה אנחנו צריכים לקבוע לעצמנו מטרות קטנות בכל פעם.‬ ‫כך אנחנו לא מעמיסים יותר מדי על המוח שלנו.‬ ‫וכך אנחנו מוודאים שאנחנו יכולים לעמוד בציפיות של עצמנו.‬ ‫אז הצלחתנו היא תגמול שממריץ אותנו מחדש.‬ ‫אז תלמד - ותחייך בזמן שאתה עושה את זה!‬