‫שיחון‬

he ‫עונות השנה ומזג האוויר‬   »   zh 四季和天气

‫16 [שש עשרה]‬

‫עונות השנה ומזג האוויר‬

‫עונות השנה ומזג האוויר‬

16[十六]

16 [Shíliù]

四季和天气

sìjì hé tiānqì

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית סינית נגן יותר
‫עונות השנה הן׃‬ 这是 一年中的 四季 : 这是 一年中的 四季 : 1
s-jì -é---ā-qì sìjì hé tiānqì
‫אביב, קיץ, 春天, 夏天 春天, 夏天 1
s--ì-h---iā--ì sìjì hé tiānqì
‫סתיו וחורף.‬ 秋天 和 冬天 秋天 和 冬天 1
z-è-s-ì--ī--i----hō-- ----ìj-: zhè shì yī nián zhōng de sìjì:
‫הקיץ חם.‬ 夏天 很 热 。 夏天 很 热 。 1
zh---hì yī --án zhōn--d- sìj-: zhè shì yī nián zhōng de sìjì:
‫בקיץ זורחת השמש.‬ 夏天 总是 出太阳 。 夏天 总是 出太阳 。 1
z-------y--ni----h-ng d------: zhè shì yī nián zhōng de sìjì:
‫בקיץ אנחנו אוהבים לטייל.‬ 夏天 我们 喜欢 去 散步 。 夏天 我们 喜欢 去 散步 。 1
C--nt---- ---t--n Chūntiān, xiàtiān
‫החורף קר.‬ 冬天 很 冷 。 冬天 很 冷 。 1
C-ū-tiā----i-tiān Chūntiān, xiàtiān
‫בחורף יורד שלג או גשם.‬ 冬天 下雪 或 下雨 。 冬天 下雪 或 下雨 。 1
Ch-n-iā-- x--t--n Chūntiān, xiàtiān
‫בחורף אנחנו אוהבים להישאר בבית.‬ 冬天 我们 喜欢 呆在 家里 。 冬天 我们 喜欢 呆在 家里 。 1
q--t------ --ngt-ān qiūtiān hé dōngtiān
‫קר.‬ 天气 很 冷 天气 很 冷 1
q-ū-i-n--é d--gt-ān qiūtiān hé dōngtiān
‫יורד גשם.‬ 天 在 下雨 天 在 下雨 1
q-ū---n -é--ō---iān qiūtiān hé dōngtiān
‫הרוח נושבת.‬ 有 风 。 有 风 。 1
xi-t--n--ěn-r-. xiàtiān hěn rè.
‫עכשיו חם.‬ 天 暖和 。 天 暖和 。 1
x---i-- -ě----. xiàtiān hěn rè.
‫השמש זורחת.‬ 阳光 灿烂的 天气 。 阳光 灿烂的 天气 。 1
xi-t----hěn-r-. xiàtiān hěn rè.
‫עכשיו נעים.‬ 天气 晴朗 。 天气 晴朗 。 1
X-àti----------ì ch-----y-n-. Xiàtiān zǒng shì chū tàiyáng.
‫מה מזג האוויר היום?‬ 今天 天气 怎么样 ? 今天 天气 怎么样 ? 1
X-à-iā- -ǒng sh- ch--t-iyán-. Xiàtiān zǒng shì chū tàiyáng.
‫היום קר.‬ 今天 天气 很冷 。 今天 天气 很冷 。 1
X-àt--- ---- sh- -hū-tà---n-. Xiàtiān zǒng shì chū tàiyáng.
‫היום חם.‬ 今天 天气 暖和 。 今天 天气 暖和 。 1
Xià------ǒm-- x-h--n-q--s-n--. Xiàtiān wǒmen xǐhuān qù sànbù.

‫למידה ורגשות‬

‫אנחנו שמחים כשאנחנו יכולים לדבר בשפה זרה.‬ ‫אנחנו גאים בעצמנו ובהתקדמות שלנו בלמידה.‬ ‫אבל אם אנחנו לא מצליחים, אנחנו עצובים או מאוכזבים.‬ ‫אז הרבה רגשות שונות קשורות ללמידה.‬ ‫אבל מחקרים חדשים מגיעים לתוצאות מעניינות.‬ ‫הם מראים שרגשות משחקות תפקיד חשוב גם בזמן הלמידה.‬ ‫כי לרגשות שלנו יש השפעה על הצלחתנו בלמידה.‬ ‫בשביל המוח שלנו, למידה היא תמיד משימה.‬ ‫ואת המשימה הזאת הוא רוצה לעשות.‬ ‫ההצלחה שלו במשימה קשורה ברגשות שלנו.‬ ‫אם אנחנו מאמינים שאנחנו יכולים לעשות את המשימה אז אנחנו בטוחים בעצמנו.‬ ‫היציבות הרגישית עוזרת לנו בלמידה.‬ ‫חשיבה חיובית עוזרת ליכולות השכליות שלנו.‬ ‫למידת תחת לחץ עובדת לעומת זאת בצורה פחות טובה.‬ ‫ספק ודאגה מונעים מאיתנו הצלחה בלמידה.‬ ‫אנחנו לומדים בצורה גרועה במיוחד כשאנחנו מפחדים.‬ ‫אז לא יכול מוחנו לשמור תכנים בצורה טובה.‬ ‫אז זה חשוב שתהיה לנו תמיד מוטיבציה בזמן הלמידה.‬ ‫אז רגשות משפיעות על הלמידה.‬ ‫אבל גם הלמידה משפיעה על הרגשות שלנו!‬ ‫אזורי המוח שמעבדים עובדות, מעבדים גם רגשות.‬ ‫כך יכולה למידה לגרום לנו להיות מאושרים, ומי שמאושר יותר לומד גם טוב יותר!‬ ‫כמובן שהלמידה היא לא רק כיף, היא יכולה גם להיות מתישה.‬ ‫בגלל זה אנחנו צריכים לקבוע לעצמנו מטרות קטנות בכל פעם.‬ ‫כך אנחנו לא מעמיסים יותר מדי על המוח שלנו.‬ ‫וכך אנחנו מוודאים שאנחנו יכולים לעמוד בציפיות של עצמנו.‬ ‫אז הצלחתנו היא תגמול שממריץ אותנו מחדש.‬ ‫אז תלמד - ותחייך בזמן שאתה עושה את זה!‬