‫שיחון‬

he ‫לתרץ משהו 3‬   »   zh 解释,说明某件事情3

‫77 [שבעים ושבע]‬

‫לתרץ משהו 3‬

‫לתרץ משהו 3‬

77[七十七]

77 [Qīshíqī]

解释,说明某件事情3

jiěshì, shuōmíng mǒu jiàn shìqíng 3

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית סינית נגן יותר
‫מדוע את / ה לא אוכל / ת את העוגה?‬ 您 为什么 不 吃 这个 蛋糕 呢 ? 您 为什么 不 吃 这个 蛋糕 呢 ? 1
ji-s-ì,--h-ō-íng mǒu-j--n --ì--n--3 jiěshì, shuōmíng mǒu jiàn shìqíng 3
‫אני מוכרח / ה לרזות.‬ 我 必须 减肥 。 我 必须 减肥 。 1
ji--h-,--h---íng -ǒu -ià- shìq-n--3 jiěshì, shuōmíng mǒu jiàn shìqíng 3
‫אני לא אוכל אותה כי אני מוכרח / ה לרזות.‬ 我 不能 吃 它(蛋糕), 因为 我 必须 减肥 。 我 不能 吃 它(蛋糕), 因为 我 必须 减肥 。 1
n---w-ishéme bù ----z--ge-d-n-ā- -e? nín wèishéme bù chī zhège dàngāo ne?
‫מדוע את / ה לא שותה את הבירה?‬ 您 为什么 不 喝 啤酒 呢 ? 您 为什么 不 喝 啤酒 呢 ? 1
nín--è---é-- -ù c-- z-ège--à------e? nín wèishéme bù chī zhège dàngāo ne?
‫אני צריך / ה לנהוג.‬ 我 还得 开 车 。 我 还得 开 车 。 1
ní- --i-h----bù c-ī z-ège-----āo---? nín wèishéme bù chī zhège dàngāo ne?
‫אני לא שותה אותה כי אני צריך / ה לנהוג.‬ 我 不能 喝(这啤酒), 因为 我 还得 开车 呢 。 我 不能 喝(这啤酒), 因为 我 还得 开车 呢 。 1
Wǒ-bì-ū --ǎn-éi. Wǒ bìxū jiǎnféi.
‫מדוע את / ה לא שותה את הקפה?‬ 你 为什么 不 喝咖啡 呢 ? 你 为什么 不 喝咖啡 呢 ? 1
W- -----ji--fé-. Wǒ bìxū jiǎnféi.
‫הוא קר.‬ 它 凉 了 。 它 凉 了 。 1
Wǒ--ìx- jiǎ-f--. Wǒ bìxū jiǎnféi.
‫אני לא שותה אותו כי הוא קר.‬ 我 不 喝 它(咖啡), 因为 它 凉 了 。 我 不 喝 它(咖啡), 因为 它 凉 了 。 1
Wǒ ----ng chī t- --àngā-)---ī-w-i-w--bì-ū --ǎnfé-. Wǒ bùnéng chī tā (dàngāo), yīnwèi wǒ bìxū jiǎnféi.
‫מדוע את / ה לא שותה את התה?‬ 你 为什么 不 喝 这茶 呢 ? 你 为什么 不 喝 这茶 呢 ? 1
Wǒ-bù--n--c---tā-(-----o)- -ī-w----- bìx- -iǎ----. Wǒ bùnéng chī tā (dàngāo), yīnwèi wǒ bìxū jiǎnféi.
‫אין לי סוכר.‬ 我 没有 糖 。 我 没有 糖 。 1
W---ùn--g c-ī-tā (d--gāo)- yī-w-- w- b-xū j---féi. Wǒ bùnéng chī tā (dàngāo), yīnwèi wǒ bìxū jiǎnféi.
‫אני לא שותה אותו כי אין לי סוכר.‬ 我 不喝 它(茶), 因为 我 没有 糖 。 我 不喝 它(茶), 因为 我 没有 糖 。 1
N-----i-h--e -ù -ē----iǔ -e? Nín wèishéme bù hē píjiǔ ne?
‫מדוע את / ה לא אוכל / ת את המרק?‬ 您 为什么 不喝 这汤 呢 ? 您 为什么 不喝 这汤 呢 ? 1
N-- wèis--m---ù-hē-píj-ǔ--e? Nín wèishéme bù hē píjiǔ ne?
‫לא הזמנתי אותו.‬ 我 没有 点 它 。 我 没有 点 它 。 1
N-- ---s---e-b--hē------ -e? Nín wèishéme bù hē píjiǔ ne?
‫אני לא אוכל / ת את המרק כי לא הזמנתי אותו.‬ 我 不喝 它(汤), 因为 我 没有 点 它 。 我 不喝 它(汤), 因为 我 没有 点 它 。 1
Wǒ-h---dé-----hē. Wǒ hái dé kāichē.
‫מדוע את / ה לא אוכל / ת את הבשר?‬ 您 为什么 不 吃 这肉 呢 ? 您 为什么 不 吃 这肉 呢 ? 1
Wǒ-h-i dé k--chē. Wǒ hái dé kāichē.
‫אני צמחוני / ת.‬ 我 是 素食者 。 我 是 素食者 。 1
Wǒ-há---é-kāi-hē. Wǒ hái dé kāichē.
‫אני לא אוכל / ת את הבשר כי אני צמחוני / ת.‬ 我 不吃 它(肉), 因为 我 是 素食者 。 我 不吃 它(肉), 因为 我 是 素食者 。 1
W- b----g -ē---h---íji-),---n-èi w- há- d- kāi--ē--e. Wǒ bùnéng hē (zhè píjiǔ), yīnwèi wǒ hái dé kāichē ne.

‫מחוות עוזרות בלמידת אוצר מילים‬

‫מוחנו צריך לעבוד הרבה כשאנחנו לומדים אוצר מילים.‬ ‫הוא צריך לשמור כל מילה חדשה.‬ ‫אבל אנחנו יכולים לעזור למוח שלנו בלמידה.‬ ‫וזה עובד דרך מחוות.‬ ‫מחוות עוזרות לזיכרון שלנו.‬ ‫אנחנו יכולים לזכור מילים טוב יותר כשמוחנו מעבד מחוות בו זמנית.‬ ‫את זה הוכיח מחקר מדעי בצורה חד משמעית.‬ ‫חוקרים נתנו למשתתפים ללמוד אוצר מילים.‬ ‫המילים האלה לא היו קיימות באמת.‬ ‫הן היו חלק משפה מומצאת.‬ ‫חלק מהמילים לומדו למשתתפים עם מחוות.‬ ‫זאת אומרת, המשתתפים לא רק שמעו או קראו את המילים.‬ ‫דרך המחוות הם גם דימו את משמעויות המילים.‬ ‫בזמן שהם למדו, נמדדה גם פעילות מוחם.‬ ‫אז עלו החוקרים על תגלית מעניינת.‬ ‫כשהמילים נלמדו עם מחוות, אזורים רבים יותר במוח היו פעילים.‬ ‫לצד מרכז השפה נצפתה פעילות גם באזורים סנסומוטוריים.‬ ‫לפעילות הנוספת הזו יש השפעה על הזכרון שלנו.‬ ‫בזמן הלמידה עם מחוות נבנים רשתות מסובכות.‬ ‫הרשתות שומרות את המילה החדשה במספר מקומות במוח.‬ ‫וכל נעשה עיבוד יעיל יותר של המילים.‬ ‫מוחנו מוצא אותן מהר יותר כשאנחנו רוצים להשתמש בהן.‬ ‫והן גם נשמרות טוב יותר.‬ ‫אך זה חשוב שיהיה קשר בין המחווה למילה.‬ ‫מוחנו מזהה מתי אין חיבור בין המחווה והמילה.‬ ‫הממצאים החדשים יכולים להוביל לשיטות לימוד חדשות.‬ ‫אנשים שיודעים מעט על שפות לומדים בדרך כלל לאט יותר.‬ ‫אולי יהיה להם יותר קל אם הם מדמים מילים על ידי תנועות...‬