‫שיחון‬

he ‫לשאול שאלות 1‬   »   ad УпчIэ къэтыныр 1

‫62 [שישים ושתיים]‬

‫לשאול שאלות 1‬

‫לשאול שאלות 1‬

62 [тIокIищрэ тIурэ]

62 [tIokIishhrje tIurje]

УпчIэ къэтыныр 1

UpchIje kjetynyr 1

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית אדיגית נגן יותר
‫ללמוד‬ ЗэгъэшIэн ЗэгъэшIэн 1
U---Ij---jetyn-r 1 UpchIje kjetynyr 1
‫התלמידים לומדים הרבה?‬ КIэлэеджакIомэ ба зэрагъашIэрэр? КIэлэеджакIомэ ба зэрагъашIэрэр? 1
U------ -j-t-n-r 1 UpchIje kjetynyr 1
‫לא, הם לומדים מעט.‬ Хьау, зэрагъашIэрэр макIэ. Хьау, зэрагъашIэрэр макIэ. 1
Z----e-----n ZjegjeshIjen
‫לשאול‬ упчIэн упчIэн 1
Zje-je-h-j-n ZjegjeshIjen
‫את / ה שואל / ת את המורה שאלות לעיתים קרובות?‬ КIэлэегъаджэм бэрэ упчIэ ешъота? КIэлэегъаджэм бэрэ упчIэ ешъота? 1
Zj-g-e----en ZjegjeshIjen
‫לא, אני לא שואל / ת אותו לעיתים קרובות.‬ Хьау, сэ ащ (хъулъфыгъ) бэрэ сеупчIырэп. Хьау, сэ ащ (хъулъфыгъ) бэрэ сеупчIырэп. 1
KIj---e--zha---m-e--- ----a-ash---r---? KIjeljeedzhakIomje ba zjeragashIjerjer?
‫לענות‬ Джэуап тын Джэуап тын 1
KI-e-j--d-hakIo--e-b---j----ash--er-er? KIjeljeedzhakIomje ba zjeragashIjerjer?
‫תענה / י בבקשה.‬ Хъущтмэ, джэуап къысэт. Хъущтмэ, джэуап къысэт. 1
KIj--j-edzha----je ba -j-----s--je-jer? KIjeljeedzhakIomje ba zjeragashIjerjer?
‫אני עונה.‬ Джэуап къэсэты. Джэуап къэсэты. 1
H---,-z--r--a-h--erje- --k--e. H'au, zjeragashIjerjer makIje.
‫לעבוד‬ Iоф шIэн / лэжьэн Iоф шIэн / лэжьэн 1
u--h--en upchIjen
‫הוא עובד כעת?‬ Джыдэдэм ащ (хъулфыгъ) Iоф ешIа? Джыдэдэм ащ (хъулфыгъ) Iоф ешIа? 1
upch-jen upchIjen
‫כן, הוא עובד.‬ Ары, джыдэдэм ащ (хъулфыгъ) Iоф ешIэ. Ары, джыдэдэм ащ (хъулфыгъ) Iоф ешIэ. 1
u-c-Ijen upchIjen
‫לבוא‬ къэкIон къэкIон 1
K---l--ega--hj-m----------ch--e--s-ot-? KIjeljeegadzhjem bjerje upchIje eshota?
‫את / ה בא / ה?‬ ШъукъэкIуа? ШъукъэкIуа? 1
KIje--ee-a---jem---e----upchIje ------? KIjeljeegadzhjem bjerje upchIje eshota?
‫כן, אנחנו עוד מעט באים.‬ Ары, джыдэдэм тыкъэкIощт. Ары, джыдэдэм тыкъэкIощт. 1
KI-el--ega---je- bje-je u-c-Ij--esh--a? KIjeljeegadzhjem bjerje upchIje eshota?
‫לגור‬ псэун псэун 1
H'--- sje---------lf-g)-----j--s--pch-y---p. H'au, sje ashh (hulfyg) bjerje seupchIyrjep.
‫את / ה גר / ה בברלין?‬ Узыщыпсэурэр Берлина? Узыщыпсэурэр Берлина? 1
D-h-e--p tyn Dzhjeuap tyn
‫כן, אני גר / ה בברלין.‬ Ары, сызыщыпсэурэр Берлин. Ары, сызыщыпсэурэр Берлин. 1
D-hj-u-p tyn Dzhjeuap tyn

‫מי שרוצה לדבר צריך לכתוב!‬

‫לא תמיד קל ללמוד שפות זרות.‬ ‫לעתים קרובות, החלק הקשה ביותר לתלמידי שפה בהתחלה הוא הדיבור.‬ ‫הרבה מהם לא מעיזים להגיד משפטים בשפה החדשה.‬ ‫הם מפחדים יותר מדי מלעשות טעויות.‬ ‫הכתיבה יכולה להוות פתרון בשביל תלמידים כאלה.‬ ‫כי מי שרוצה לדבר בצורה טובה, צריך גם לכתוב כמה שאפשר!‬ ‫הכתיבה עוזרת לנו להתרגל לשפה החדשה.‬ ‫יש לזה הרבה סיבות.‬ ‫הכתיבה שונה מהדיבור.‬ ‫זה תהליך מסובך יותר.‬ ‫כשאנחנו כותבים אז אנחנו חושבים לזמן ארוך יותר, בכדי להחליט באלו מילים נשתמש.‬ ‫וכך מתעסק מוחנו בצורה אינטנסיבית יותר עם השפה החדשה.‬ ‫אנחנו גם רגועים בהרבה כשאנחנו כותבים.‬ ‫אין שם אף אחד שמחכה לתשובה.‬ ‫כך אנחנו מאבדים לאט לאט את הפחד מהשפה הזרה.‬ ‫הכתיבה גם מעודדת יצירתיות.‬ ‫אנחנו מרגישים חופשיים יותר ומשחקים יותר עם השפה החדשה.‬ ‫בכתיבה יש לנו יותר זמן מכשאנחנו מדברים.‬ ‫וזה עוזר לזיכרון שלנו!‬ ‫אך היתרון הגדול ביותר לכתיבה היא צורתה המרוחקת.‬ ‫זאת אומרת שאנחנו יכולים להסתכל על מה שכתבנו.‬ ‫אנחנו רואים הכל ברור מול העיניים.‬ ‫ואנחנו יכולים לתקן את השגיאות שלנו ותוך כדי זה גם ללמוד.‬ ‫לא חשוב מה כותבים בשפה חדשה.‬ ‫הדבר החשוב היחיד הוא שצריך לנסח משפטים כל הזמן.‬ ‫מי שרוצה להתאמן יכול למצוא חבר לעט ממדינה זרה.‬ ‫ואחר כך לפגוש אותו פנים אל פנים מתישהו.‬ ‫הוא יראה: עכשיו נהיה קל לדבר!‬