‫שיחון‬

he ‫סיור בעיר‬   »   hy տեսարժան վայրերի դիտում

‫42 [ארבעים ושתיים]‬

‫סיור בעיר‬

‫סיור בעיר‬

42 [քառասուներկու]

42 [k’arrasunerku]

տեսարժան վայրերի դիտում

tesarzhan vayreri ditum

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית ארמנית נגן יותר
‫האם השוק פתוח בימי ראשון?‬ Շուկան կիրակի օրերը բաց է: Շուկան կիրակի օրերը բաց է: 1
te---zha- -ay-er--d-t-m tesarzhan vayreri ditum
‫האם היריד פתוח בימי שני?‬ Տոնավաճառը կիրակի օրերը բաց է: Տոնավաճառը կիրակի օրերը բաց է: 1
t-sarz--n-va--er--d--um tesarzhan vayreri ditum
‫האם התערוכה פתוחה בימי שלישי?‬ Ցուցահանդեսը երեքշաբթի օրը բաց է: Ցուցահանդեսը երեքշաբթի օրը բաց է: 1
Sh-k-n k--a---or--y b-----e Shukan kiraki orery bats’ e
‫האם גן החיות פתוח בימי רביעי?‬ Կենդանաբանական այգին չորեքշաբթի օրը բաց է: Կենդանաբանական այգին չորեքշաբթի օրը բաց է: 1
S--kan-ki-ak- orer- ba-s--e Shukan kiraki orery bats’ e
‫האם המוזיאון פתוח בימי חמישי?‬ Թանգարանը հինգշաբթի օրը բաց է: Թանգարանը հինգշաբթի օրը բաց է: 1
Sh-ka- -------o--ry -a-s- e Shukan kiraki orery bats’ e
‫האם הגלריה פתוחה בימי שישי?‬ Պատկերասրահը ուրբաթ օրը բաց է: Պատկերասրահը ուրբաթ օրը բաց է: 1
T-n-vac-a--y ----k- -re-y-----’-e Tonavacharry kiraki orery bats’ e
‫מותר לצלם?‬ Թույլատրվու՞մ է լուսանկարել: Թույլատրվու՞մ է լուսանկարել: 1
T-----charry k-ra-- ----y b-ts--e Tonavacharry kiraki orery bats’ e
‫האם הכניסה בתשלום?‬ Մուտքը վճարովի՞ է: Մուտքը վճարովի՞ է: 1
T-na---h--ry k-r-----r--y ba--’ e Tonavacharry kiraki orery bats’ e
‫כמה עולה הכניסה?‬ Որքա՞ն է տոմսի արժեքը: Որքա՞ն է տոմսի արժեքը: 1
Ts’-ts--h-----y-yer------bt’--o-y---t-’-e Ts’uts’ahandesy yerek’shabt’i ory bats’ e
‫יש הנחה לקבוצות?‬ Զեղչ կա՞ խմբերի համար: Զեղչ կա՞ խմբերի համար: 1
Ts--t---h-nd----ye--k--ha-t’i ory--at-’-e Ts’uts’ahandesy yerek’shabt’i ory bats’ e
‫יש הנחה לילדים?‬ Զեղչ կա՞ երեխաների համար: Զեղչ կա՞ երեխաների համար: 1
T--ut--ah-n-e-y-ye-ek-s-a-t’-------a-s--e Ts’uts’ahandesy yerek’shabt’i ory bats’ e
‫יש הנחה לסטודנטים?‬ Զեղչ կա՞ ուսանողների համար: Զեղչ կա՞ ուսանողների համար: 1
Ken-a-ab-na-a- ayg-n----v-rek’--abt-----y b--s’-e Kendanabanakan aygin ch’vorek’shabt’i ory bats’ e
‫למה משמש הבניין הזה?‬ Սա ի՞նչ կառույց է: Սա ի՞նչ կառույց է: 1
Ke--an-bana-a- ----n ch-v--ek’s--b--- or--ba-s--e Kendanabanakan aygin ch’vorek’shabt’i ory bats’ e
‫מתי נבנה הבניין?‬ Քանի՞ տարեկան է այս շենքը: Քանի՞ տարեկան է այս շենքը: 1
K--------n-kan aygin--------k--hab--- ory--a----e Kendanabanakan aygin ch’vorek’shabt’i ory bats’ e
‫מי בנה את הבניין?‬ Ո՞վ է կառուցել այս շենքը: Ո՞վ է կառուցել այս շենքը: 1
T--nga-a-y -in-s-----i-o---ba-s- e T’angarany hingshabt’i ory bats’ e
‫אני מתעניין / נת בארכיטקטורה.‬ Ես հետաքրքրվում եմ ճարտարապետությամբ: Ես հետաքրքրվում եմ ճարտարապետությամբ: 1
T--ngaran- --ngshabt’--ory-b--s- e T’angarany hingshabt’i ory bats’ e
‫אני מתעניין / נת באמנות.‬ Ես հետաքրքրվում եմ արվեստով: Ես հետաքրքրվում եմ արվեստով: 1
T-a-g-r--- hings-ab-’i---y bat-’-e T’angarany hingshabt’i ory bats’ e
‫אני מתעניין / נת בציור.‬ Ես հետաքրքրվում եմ նկարչությամբ: Ես հետաքրքրվում եմ նկարչությամբ: 1
P----ra-r--y u-b----or- -a--’ e Patkerasrahy urbat’ ory bats’ e

הורד MP3 (.zip קבצים)

MP3 עברית + ארמנית (1-100) MP3 ארמנית (1-100)
לא נמצא סרטון!

‫שפות מהירות, שפות איטיות‬

‫יש יותר מ-6000 שפות ברחבי העולם.‬ ‫אבל לכולן יש את אותו תפקיד.‬ ‫הן עוזרות לנו להחליף מידע אחד עם השני.‬ ‫זה קורה בצורה שונה בשפות השונות.‬ ‫כי כל שפה עובדת לפי החוקים שלה.‬ ‫גם המהירות שבה מדברים שונה.‬ ‫>את זה הוכיחו חוקרים במחקרים שונים.‬ ‫לשם כך תורגמו טקסטים קצרים לשפות שונות.‬ ‫נתנו לדוברי שפת אם לקרוא את הטקסטים האלה.‬ ‫התוצאה הייתה חד משמעית.‬ ‫יפנית וספרדית הן השפות המהירות ביותר.‬ ‫בשפות האלה משתמשים ביותר מ-8 הברות לשנייה.‬ ‫הסינים דוברים הרבה יותר לאט.‬ ‫הם משתמשים ברק כ-5 הברות לשנייה.‬ ‫המהירות קשורה במורכבות ההברות.‬ ‫כשההברות מורכבות יותר, אז לוקח יותר זמן להגיד אותן.‬ ‫בשפה הגרמנית למשל משתמשים ב-3 הברות לשנייה.‬ ‫ולכן מדברים בה באיטיות יחסית.‬ ‫אבל לא תמיד מספרים הרבה כשמדברים מהר.‬ ‫בדיוק להפך!‬ ‫בהברות שאפשר להגיד מהר יש רק מעט מידע.‬ ‫למרות שיפנים מדברים מהר, הם מעבירים פחות מידע.‬ ‫אך הסינית ‘האיטית’ מעבירה הרבה מידע בפחות מילים.‬ ‫גם הברות השפה האנגלית מכילות הרבה מידע.‬ ‫מה שמעניין הוא שכל השפות שנבדקו היו יעילות במידה שווה!‬ ‫זאת אומרת, מי שמדבר לאט יותר מעביר יותר מידע.‬ ‫ומי שמדבר מהר יותר צריך יותר מילים.‬ ‫בסוף מגיעים כולם כמעט בו זמנית למטרה...‬