‫שיחון‬

he ‫במטבח‬   »   el Στην κουζίνα

‫19 [תשע עשרה]‬

‫במטבח‬

‫במטבח‬

19 [δεκαεννέα]

19 [dekaennéa]

Στην κουζίνα

Stēn kouzína

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית יוונית נגן יותר
‫יש לך מטבח חדש?‬ Έχεις καινούργια κουζίνα; Έχεις καινούργια κουζίνα; 1
St-n-k-uzína Stēn kouzína
‫מה תרצה / י לבשל היום?‬ Τι θέλεις να μαγειρέψεις σήμερα; Τι θέλεις να μαγειρέψεις σήμερα; 1
Stē- k---í-a Stēn kouzína
‫את / ה מבשל / ת על כירה חשמלית או על כירת גז?‬ Μαγειρεύεις με ηλεκτρικό ρεύμα ή με φυσικό αέριο; Μαγειρεύεις με ηλεκτρικό ρεύμα ή με φυσικό αέριο; 1
É-he-- -a-no----a ko---n-? Écheis kainoúrgia kouzína?
‫שאחתוך את הבצל?‬ Να κόψω τα κρεμμύδια; Να κόψω τα κρεμμύδια; 1
É-hei--k---o---i- -o-z-n-? Écheis kainoúrgia kouzína?
‫שאקלף את תפוחי האדמה?‬ Να καθαρίσω τις πατάτες; Να καθαρίσω τις πατάτες; 1
É-he-s k-i-oúr-i----u--n-? Écheis kainoúrgia kouzína?
‫שאשטוף את הירקות?‬ Να πλύνω τη σαλάτα; Να πλύνω τη σαλάτα; 1
T--t-élei---- --gei---se-s s-m---? Ti théleis na mageirépseis sḗmera?
‫היכן הכוסות?‬ Πού είναι τα ποτήρια; Πού είναι τα ποτήρια; 1
T--------s--a---g------eis ----ra? Ti théleis na mageirépseis sḗmera?
‫היכן כלי השולחן?‬ Πού είναι τα πιάτα; Πού είναι τα πιάτα; 1
T--th-l-is n----g-------is---me-a? Ti théleis na mageirépseis sḗmera?
‫היכן הסכום?‬ Πού είναι τα μαχαιροπήρουνα; Πού είναι τα μαχαιροπήρουνα; 1
Ma--ir----- -- -le----k- --ú---ḗ -e-p-ysi-- a--i-? Mageireúeis me ēlektrikó reúma ḗ me physikó aério?
‫יש לך פותחן?‬ Έχεις ανοιχτήρι κονσέρβας; Έχεις ανοιχτήρι κονσέρβας; 1
Mag--re---- -e-ēle----k--r-ú-a-ḗ-m--phy--k- -ér--? Mageireúeis me ēlektrikó reúma ḗ me physikó aério?
‫יש לך פותחן בקבוקים?‬ Έχεις ανοιχτήρι μπουκαλιών; Έχεις ανοιχτήρι μπουκαλιών; 1
Mage-re-ei--m- ēl-k------r-------me --y-i-ó -ér--? Mageireúeis me ēlektrikó reúma ḗ me physikó aério?
‫יש לך חולץ פקקים?‬ Έχεις τιρμπουσόν; Έχεις τιρμπουσόν; 1
N--kóps--ta --e-mýdia? Na kópsō ta kremmýdia?
‫את / ה מבשל / ת את המרק בסיר הזה?‬ Σε αυτήν την κατσαρόλα φτιάχνεις τη σούπα; Σε αυτήν την κατσαρόλα φτιάχνεις τη σούπα; 1
Na ----ō -a--re--ýdi-? Na kópsō ta kremmýdia?
‫את / ה מטגן / ת את הדג במחבת הזו?‬ Σε αυτό το τηγάνι τηγανίζεις το ψάρι; Σε αυτό το τηγάνι τηγανίζεις το ψάρι; 1
N--kóp-ō--a -re--ý--a? Na kópsō ta kremmýdia?
‫את / ה צולה את הירקות על הגריל הזה?‬ Σε αυτή την ψησταριά ψήνεις τα λαχανικά; Σε αυτή την ψησταριά ψήνεις τα λαχανικά; 1
Na -----r-s---is---t--es? Na katharísō tis patátes?
‫אני עורך / ת את השולחן.‬ (Εγώ) στρώνω το τραπέζι. (Εγώ) στρώνω το τραπέζι. 1
N---a-harís- --s -atát--? Na katharísō tis patátes?
‫אלה הסכינים, המזלגות והכפות.‬ Εδώ είναι τα μαχαίρια, τα πηρούνια και τα κουτάλια. Εδώ είναι τα μαχαίρια, τα πηρούνια και τα κουτάλια. 1
N---a--ar----ti- pat-t-s? Na katharísō tis patátes?
‫אלה הכוסות, הצלחות והמפיות.‬ Εδώ είναι τα ποτήρια, τα πιάτα και οι χαρτοπετσέτες. Εδώ είναι τα ποτήρια, τα πιάτα και οι χαρτοπετσέτες. 1
Na--lýn- t- --l--a? Na plýnō tē saláta?

‫למידה וסגנונות למידה‬

‫מי שלא מתקדם בלמידה אולי לא לומד נכון.‬ ‫זאת אומרת, הוא לא לומד בסגנון המתאים לטבע שלו.‬ ‫באופן כללי יש ארבעה סגנונות למידה שונים.‬ ‫סגנונות הלמידה האלה מקושרים עם מערכות החישה השונות.‬ ‫יש סגנונות למידה שמיעתיים, חזותיים, תקשורתיים ומוטוריים.‬ ‫בעלי סגנונות שמיעתיים מתאפיינים בכך שהם לומדים את מה שהם שומעים. xx
‫הם יכולים למשל לזכור שירים בצורה טובה.‬ ‫כשהם קוראים אז הם מקריאים את המילים בקול, הם אוצר מילים בקול רם.‬ ‫בעלי הסגנון הזה מנהלים לעתים קרובות שיחות עם עצמם.‬ ‫דיסקים או הרצאות יכולים לעזור להם הרבה.‬ ‫בעלי הסגנון החזותי לומדים הכי טוב את מה שהם רואים.‬ ‫בשבילם קריאת המידע חשובה.‬ ‫הם גם רושמים הרבה הערות בזמן הלמידה.‬ ‫הם גם לומדים בשמחה בעזרת תמונות, טבלאות וכרטיסי לימוד.‬ ‫בעלי סגנון זה קוראים הרבה וחולמים הרבה ובצבע.‬ ‫הם יכולים ללמוד בצורה הטובה ביותר כשהם נמצאים בסביבה יפה.‬ ‫בעלי סגנון תקשורתי מעדיפים שיחות ודיונים.‬ ‫הם צריכים אינטראקציה, כלומר דיאלוג עם אחרים.‬ ‫הם מציבים הרבה שאלות בשיעורים ואוהבים ללמוד בקבוצה.‬ ‫בעלי הסגנון המוטורי לומדים דרך תנועה.‬ ‫הם מעדיפים למידה על ידי עשייה ורוצים לנסות הכל.‬ ‫בזמן הלמידה הם גם פעילים גופנית ואוכלים מסטיק.‬ ‫הם לא רוצים תיאוריה, אלא ניסויים.‬ ‫מה שחשוב הוא שרוב האנשים הם בעלי סגנונות מעורבים.‬ ‫אז אין אף אחד שהוא בעל סגנון אחד ויחיד.‬ ‫בגלל זה אנחנו לומדים בצורה הטובה ביותר כשאנחנו מערבים את כל מערכות החושים שלנו.‬ ‫כך מופעל המוח שלנו בצורות שונות ושומר דברים חדשים בצורה טובה.‬ ‫תשמע, תקרא ותדון במילים! אחר כך תוכל לעשות ספורט!‬