‫שיחון‬

he ‫שלילה 1‬   »   kk Теріске шығару 1

‫64 [שישים וארבע]‬

‫שלילה 1‬

‫שלילה 1‬

64 [алпыс төрт]

64 [alpıs tört]

Теріске шығару 1

Teriske şığarw 1

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית קזאחית נגן יותר
‫אני לא מבין / ה את המילה.‬ Мен бұл сөзді түсінбеймін. Мен бұл сөзді түсінбеймін. 1
T-ris-e-şı-ar--1 Teriske şığarw 1
‫אני לא מבין / ה את המשפט.‬ Мен бұл сөйлемді түсінбеймін. Мен бұл сөйлемді түсінбеймін. 1
T-r-sk---ı-----1 Teriske şığarw 1
‫אני לא מבין / ה את המשמעות.‬ Мен мағынасын түсінбеймін. Мен мағынасын түсінбеймін. 1
Me----l -öz-i -ü-i---y-in. Men bul sözdi tüsinbeymin.
‫המורה‬ Мұғалім ағай Мұғалім ағай 1
Men bul sö--i t-s-nbeymin. Men bul sözdi tüsinbeymin.
‫את / ה מבין / ה את המורה?‬ Сіз мұғалім ағайды түсінесіз бе? Сіз мұғалім ағайды түсінесіз бе? 1
M-n --- ----i-tü--nb--m-n. Men bul sözdi tüsinbeymin.
‫כן, אני מבין / ה אותו היטב.‬ Иә, мен оны жақсы түсінем. Иә, мен оны жақсы түсінем. 1
Me- -u--söylem-i--üsinbe-m-n. Men bul söylemdi tüsinbeymin.
‫המורה‬ мұғалім апай мұғалім апай 1
Me- bul--öyl-----t-si---y-in. Men bul söylemdi tüsinbeymin.
‫את / ה מבין / ה את המורה?‬ Сіз мұғалім апайды түсінесіз бе? Сіз мұғалім апайды түсінесіз бе? 1
M----ul-s-y--m-i --s--b--mi-. Men bul söylemdi tüsinbeymin.
‫כן, אני מבין / ה אותה היטב.‬ Ия, мен оны жақсы түсінем. Ия, мен оны жақсы түсінем. 1
Me- -----as----üsinb-y---. Men mağınasın tüsinbeymin.
‫האנשים‬ Адамдар Адамдар 1
M----a--na-ı--t-----ey--n. Men mağınasın tüsinbeymin.
‫את / ה מבין / ה את האנשים?‬ Сіз адамдарды түсінесіз бе? Сіз адамдарды түсінесіз бе? 1
M-n-m-------n ---i-----i-. Men mağınasın tüsinbeymin.
‫לא, אני לא מבין / ה אותם כל כך טוב.‬ Жоқ, мен оларды онша жақсы түсінбеймін. Жоқ, мен оларды онша жақсы түсінбеймін. 1
Mu-alim-ağay Muğalim ağay
‫החברה‬ құрбы құрбы 1
M----------y Muğalim ağay
‫יש לך חברה?‬ Сіздің құрбыңыз бар ма? Сіздің құрбыңыз бар ма? 1
M---l-m----y Muğalim ağay
‫כן, יש לי חברה.‬ Иә, менің құрбым бар. Иә, менің құрбым бар. 1
Siz m---l----ğay----ü-i-esi- --? Siz muğalim ağaydı tüsinesiz be?
‫הבת‬ қыз қыз 1
Si- muğa--m a-aydı -ü--n-s-z-be? Siz muğalim ağaydı tüsinesiz be?
‫יש לך בת?‬ Сіздің қызыңыз бар ма? Сіздің қызыңыз бар ма? 1
S---mu-a-i--ağa-dı -üs---s-- be? Siz muğalim ağaydı tüsinesiz be?
‫לא, אין לי בת.‬ Жоқ, менің қызым жоқ. Жоқ, менің қызым жоқ. 1
Ï-, -en-o-ı jaq-ı -ü-inem. Ïä, men onı jaqsı tüsinem.

‫עיוורים מעבדים שפה בצורה יעילה יותר‬

‫אנשים שלא רואים, שומעים יותר טוב.‬ ‫הם יכולים לנוע בחיי היום-יום בעזרת השמיעה שלהם.‬ ‫אבל עיוורים גם יכולים לעבד דיבור בצורה טובה יותר!‬ ‫לתוצאה הזו הגיעו מספר מחקרים מדעיים.‬ ‫חוקרים נתנו לנבדקים להקשיב לטקסטים.‬ ‫שבהם הם העלו את מהירות הדיבור.‬ ‫ולמרות זאת יכלו המשתתפים העיוורים להבין את הטקסטים.‬ ‫מצד שני, הנבדקים שיוכלים לראות בקושי הבינו כלום.‬ ‫מהירות הדיבור הייתה מהירה מדי בשבילם.‬ ‫ניסוי נוסף הגיע לתוצאה דומה.‬ ‫נבדקים עם חוש ראייה ועיוורים שמעו משפטים שונים.‬ ‫חלק מהמשפטים שונו.‬ ‫המילה האחרונה הוחלפה על ידי מילה שאין לה משמעות.‬ ‫והנבדקים היו אמורים לאמוד את המשפטים.‬ ‫הם היו צריכים להחליט אם המשפטים היו הגיוניים או לא.‬ ‫בזמן שהנבדקים עשו את המשימה, פעילות מוחם נבדקה.‬ ‫החוקרים מדדו תדרי מוח מסוימים.‬ ‫כך הם יכלו לזהות את מהירות החישוב של המוח במשימה.‬ ‫אצל משתתפים עיוורים הופיע סימן מסוים מוקדם מאוד.‬ ‫הסימן הזה מראה שהמשפט כבר נותח.‬ ‫הסימן הזה הופע מאוחר יותר אצל המשתתפים שיכלו לראות.‬ ‫אנו עדיין לא יודעים למה עיוורים מעבדים שפה במהירות גדולה יותר.‬ ‫אך יש למדענים תיאוריה.‬ ‫הם מאמינים שמוחם משתמש בצורה אינטנסיבית באזור מוח מסוים.‬ ‫זה האזור שאנשים שיכולים לראות משתמשים בו בכדי לעבד אותות חזותיים.‬ ‫אזור זה לא משומש לראייה אצל אנשים עיוורים.‬ ‫אז הוא ‘פנוי’ לביצוע מטלות אחרות.‬ ‫לכן יש לעיוורים יכולות גדולות יותר לעיבוד שפה...‬