‫שיחון‬

he ‫במלון – הגעה‬   »   kk Қонақ үйде – Келу

‫27 [עשרים ושבע]‬

‫במלון – הגעה‬

‫במלון – הגעה‬

27 [жиырма жеті]

27 [jïırma jeti]

Қонақ үйде – Келу

Qonaq üyde – Kelw

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית קזאחית נגן יותר
‫יש לכם חדר פנוי?‬ Сіздерде бос бөлме бар ма? Сіздерде бос бөлме бар ма? 1
Q-na- -yd- – K--w Qonaq üyde – Kelw
‫הזמנתי חדר.‬ Мен бөлмені броньдап қойғанмын. Мен бөлмені броньдап қойғанмын. 1
Q--aq ü--- - -e-w Qonaq üyde – Kelw
‫שמי מילר.‬ Менің тегім Мюллер. Менің тегім Мюллер. 1
Si----de b-- -ölm----r m-? Sizderde bos bölme bar ma?
‫אני מעוניין / ת בחדר ליחיד.‬ Маған бір орындық бөлме керек. Маған бір орындық бөлме керек. 1
Si---r---b-s-b-lme -a--m-? Sizderde bos bölme bar ma?
‫אני מעוניין / ת בחדר זוגי.‬ Маған екі орындық бөлме керек. Маған екі орындық бөлме керек. 1
S-z-er-e -o- b--m- bar--a? Sizderde bos bölme bar ma?
‫כמה עולה החדר ללילה?‬ Бұл бөлменің бір түні қанша тұрады? Бұл бөлменің бір түні қанша тұрады? 1
Me- b--m-n- -ron-a-----ğanm-n. Men bölmeni brondap qoyğanmın.
‫אני מעוניין / ת בחדר עם אמבטיה.‬ Маған ваннасы бар бөлме керек еді. Маған ваннасы бар бөлме керек еді. 1
M-- ---m--i br-n--p-qoyğ-n-ı-. Men bölmeni brondap qoyğanmın.
‫אני מעוניין / ת בחדר עם מקלחת.‬ Маған душы бар бөлме керек еді. Маған душы бар бөлме керек еді. 1
Men ----e-- b-o--a- -o--a---n. Men bölmeni brondap qoyğanmın.
‫אפשר לראות את החדר?‬ Бөлмені көрсем бола ма? Бөлмені көрсем бола ма? 1
Meniñ ----m M-ul-er. Meniñ tegim Myuller.
‫יש כאן חניה?‬ Мұнда гараж бар ма? Мұнда гараж бар ма? 1
M-ni--t-g-- Myulle-. Meniñ tegim Myuller.
‫יש כאן כספת?‬ Мұнда сейф бар ма? Мұнда сейф бар ма? 1
Me--ñ te--m--yulle-. Meniñ tegim Myuller.
‫יש כאן פקס?‬ Мұнда факс бар ма? Мұнда факс бар ма? 1
M-ğan-b-r-o-ı-dı- ---m----r--. Mağan bir orındıq bölme kerek.
‫טוב, אקח את החדר.‬ Жақсы, мен осы бөлмені аламын. Жақсы, мен осы бөлмені аламын. 1
Ma-a--b-- orı---------e -e--k. Mağan bir orındıq bölme kerek.
‫הנה המפתחות.‬ Міне кілті. Міне кілті. 1
M--a---i- or-nd-q---l-e --r--. Mağan bir orındıq bölme kerek.
‫אלה המזוודות שלי.‬ Мынау менің жүгім. Мынау менің жүгім. 1
Ma-a- eki--rı-d-- b--me k---k. Mağan eki orındıq bölme kerek.
‫באיזו שעה מוגשת ארוחת הבוקר?‬ Таңғы ас нешеде? Таңғы ас нешеде? 1
M-ğa- e-i o-ı--ıq-bö--e---re-. Mağan eki orındıq bölme kerek.
‫באיזו שעה מוגשת ארוחת הצהריים?‬ Түскі ас нешеде? Түскі ас нешеде? 1
Mağ-n-eki o-ın-ıq bö--e----ek. Mağan eki orındıq bölme kerek.
‫באיזו שעה מוגשת ארוחת הערב?‬ Кешкі ас нешеде? Кешкі ас нешеде? 1
B----öl-eni--bi- t-n---------u-a-ı? Bul bölmeniñ bir tüni qanşa turadı?

‫הפסקות הן חשובות להצלחה בלמידה‬

‫מי שרוצה ללמוד ביעילות, צריך לעשות הפסקה מפעם לפעם!‬ ‫לתוצאה הזו הגיעו מחקרים מדעיים חדשים.‬ ‫מחקרים חקרו את השלבים השונים של הלמידה.‬ ‫בכדי לעשות את זה הם דימו מצבי למידה שונים.‬ ‫הכי טוב בשבילנו הוא לחלק את המידע לחלקים קטנים.‬ ‫זאת אומרת, אנחנו לא צריכים ללמוד הרבה בבת אחת.‬ ‫אנחנו צריכים לעשות הפסקות בין היחידות השונות.‬ ‫הצלחתנו בלמידה תלויה גם בתהליכים ביוכימיים.‬ ‫תהליכים אלה מתרחשים במוח.‬ ‫הם קובעים את קצב הלימודים האופטימלי עבורנו.‬ ‫מוחנו מפריש חומרים מסויימים כשאנחנו לומדים דברים חדשים.‬ ‫חומרים אלה משפיעים על פעילות תאי המוח שלנו.‬ ‫שני אינזימים משחקים כאן תפקיד חשוב במיוחד.‬ ‫הם מופרשים כשאנו לומדים דברים חדשים.‬ ‫אבל הם לא מופרשים ביחד.‬ ‫עבודתם מתרחשת במרחק זמני מסוים.‬ ‫אך אנו לומדים בצורה הטובה ביותר כששני האינזימים נמצאים ביחד.‬ ‫והצלחתנו עולה ככל שאנחנו עושים יותר הפסקות.‬ ‫אז זה הגיוני ללמוד בשלבים בעלי אורך משתנה.‬ ‫גם אורך ההפסקות צריך להיות משתנה.‬ ‫הכי טוב יהיה לעשות שתי הפסקות של עשר דקות.‬ ‫ואחריהן הפסקה של חמש דקות.‬ ‫ואחר כך הפסקה של 30 דקות.‬ ‫בהפסקות משנן מוחנו את החומרים החדשים בצורה טובה יותר.‬ ‫בזמן ההפסקות צריך לעזוב את סביבת העבודה.‬ ‫צריך גם להניע את הגוף כשעושים הפסקות.‬ ‫אז תעשו לכם טיול רגלי קצר כשאתם לומדים!‬ ‫ולא להרגיש רע - הרי אתם גם לומדים בהפסקה!‬