کتاب لغت

fa ‫دلیل آوردن برای چیزی 1‬   »   ti ምኽንያት ምሃብ 1

‫75 [هفتاد و پنج]‬

‫دلیل آوردن برای چیزی 1‬

‫دلیل آوردن برای چیزی 1‬

75 [ሰብዓንሓሙሽተን]

75 [sebi‘aniḥamushiteni]

ምኽንያት ምሃብ 1

miẖiniyati mihabi 1

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی تیگرینیا بازی بیشتر
‫چرا شما نمی‌آیید؟‬ ስለምንታይ ዘይትመጹ? ስለምንታይ ዘይትመጹ? 1
m-ẖi---ati m---bi-1 miẖiniyati mihabi 1
‫هوا خیلی بد است.‬ ኣዝዩ ሕማቕ ኩነታት ኣየር ኣሎ። ኣዝዩ ሕማቕ ኩነታት ኣየር ኣሎ። 1
miẖi-iy-t---i-a-- 1 miẖiniyati mihabi 1
‫من نمی‌آیم چون هوا خیلی بد است.‬ ኩነታት ኣየር ሕማቕ ስለዘሎ ኣይመጽእን‘የ ። ኩነታት ኣየር ሕማቕ ስለዘሎ ኣይመጽእን‘የ ። 1
s-l----i--y- -e----mets’-? sileminitayi zeyitimets’u?
‫چرا او (مرد) نمی‌آید؟‬ ንሱ ስለምንታይ ኢዩ ዘይመጽእ? ንሱ ስለምንታይ ኢዩ ዘይመጽእ? 1
sil--i-----i zey-ti--t-’-? sileminitayi zeyitimets’u?
‫او (مرد) را دعوت نکرده اند.‬ ንሱ ኣይተዓደመን ። ንሱ ኣይተዓደመን ። 1
s-----ni-----zey---met-’u? sileminitayi zeyitimets’u?
‫او نمی‌آید چون او را دعوت نکرده اند.‬ ስለዘይተዓደመ ኣይመጽእን እዩ፣ ። ስለዘይተዓደመ ኣይመጽእን እዩ፣ ። 1
azi-u-ḥim-ḵ’- ku-eta-i ay--- --o። aziyu ḥimaḵ’i kunetati ayeri alo።
‫چرا تو نمی‌آیی؟‬ ንስኻ ስለምንታይ ኢኻ ዘይትመጽእ? ንስኻ ስለምንታይ ኢኻ ዘይትመጽእ? 1
a-iy- -̣---k----ku----ti -y--- -l-። aziyu ḥimaḵ’i kunetati ayeri alo።
‫من وقت ندارم.‬ ኣነ ግዜ የብለይን። ኣነ ግዜ የብለይን። 1
a-iyu--̣ima---- k--e--ti a---i -l-። aziyu ḥimaḵ’i kunetati ayeri alo።
‫من نمی‌آیم چون وقت ندارم.‬ ኣነ ግዜ ስለዘይብለይ ኣይመጽእን‘የ፣ ። ኣነ ግዜ ስለዘይብለይ ኣይመጽእን‘የ፣ ። 1
k-n------a--ri h----ḵ’- s--e-elo--yime----’-ni-y--። kunetati ayeri ḥimaḵ’i silezelo ayimets’i’ini‘ye ።
‫چرا تو نمی‌مانی؟‬ ስለምንታይ ኢኻ ዘይትጸንሕ? ስለምንታይ ኢኻ ዘይትጸንሕ? 1
kun-ta-i --e-i ---mak-’----leze-o--y-me--’i’-ni-y- ። kunetati ayeri ḥimaḵ’i silezelo ayimets’i’ini‘ye ።
‫من هنوز کار دارم.‬ ኣነ ጌና ክሰርሕ ኣለኒ። ኣነ ጌና ክሰርሕ ኣለኒ። 1
k-ne---- ay-r-----ma--’i ---ez--o-----e-s’-’--i‘y- ። kunetati ayeri ḥimaḵ’i silezelo ayimets’i’ini‘ye ።
‫من نمی‌مانم چون هنوز کار دارم.‬ ኣነ ኣይጸንሕን መኽንያቱ ጌና ክሰርሕ ስለዘሎኒ። ኣነ ኣይጸንሕን መኽንያቱ ጌና ክሰርሕ ስለዘሎኒ። 1
nis---i-em-n--a-i -yu-----m-t-’--i? nisu sileminitayi īyu zeyimets’i’i?
‫چرا حالا می‌روید؟‬ ስለምንታይ ትኸዱ ኣሎኹም? ስለምንታይ ትኸዱ ኣሎኹም? 1
n--u -i-em-n-tay- ī-- -ey-me-s----? nisu sileminitayi īyu zeyimets’i’i?
من خسته هستم.‬ ደኺመ ኣሎኹ። ደኺመ ኣሎኹ። 1
n-s- --le-----a-i ī-u-z--im-----’-? nisu sileminitayi īyu zeyimets’i’i?
‫من می‌روم چون خسته هستم.‬ ደኺመ ስለዘሎኹ ክኸይድ‘የ ። ደኺመ ስለዘሎኹ ክኸይድ‘የ ። 1
nisu-ay---‘-d-meni ። nisu ayite‘ademeni ።
‫چرا حالا (با ماشین) می‌روید؟‬ ስለምንታይ ድኣ ሕጂ ትኸዱ? ስለምንታይ ድኣ ሕጂ ትኸዱ? 1
n--u -yi---a--men- ። nisu ayite‘ademeni ።
‫دیگر دیر شده است.‬ ግዜ መስዩ ኢዩ ። ግዜ መስዩ ኢዩ ። 1
nis- a-it--ad----i ። nisu ayite‘ademeni ።
‫من می‌روم چون ‫دیگر دیر شده است.‬ መስዩ ስለ ዝኾነ ክኸይድ እየ ። መስዩ ስለ ዝኾነ ክኸይድ እየ ። 1
s---z-y-t-‘-d-m- ayi-e-s’--i----y-፣-። silezeyite‘ademe ayimets’i’ini iyu፣ ።

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

MP3 فارسی + تیگرینیا (1-100) MP3 تیگرینیا (1-100)
ویدئویی یافت نشد!

‫زبان بومی = عاطفی، زبان خارجی = منطقی؟‬

‫هنگامی که ما زبان خارجی می آموزیم، ما مغز خود را تحریک می کنیم.‬ ‫فکر کردن ما از طریق یادگیری تغییر می کند.‬ ‫ما خلاق تر و انعطاف پذیرتر می شویم.‬ ‫تفکّر پیچیده برای افراد چند زبانه آسان تر است.‬ ‫حافظه با آموختن تمرین می کند.‬ ‫هر چه بیشتر یاد بگیریم، حافظه ما بهتر کار می کند.‬ ‫کسی که زبان های زیادی می داند سایر مطالب را نیز سریع تر می آموزد.‬ ‫او می تواند به طور جدّی در مورد یک موضوع برای یک مدت طولانی فکر کند.‬ ‫در نتیجه، او مسائل را سریع تر حل می کند.‬ ‫افراد چند زبانه قاطع تر نیز هستند.‬ ‫اما این که چگونه آنها تصمیم گیری می کنند بستگی به زبان هائی دارد که با آنها آشنا هستند.‬ ‫زبانی که با آن فکر می کنیم تصمیمات ما را تحت تاثیر قرار می دهد.‬ ‫روانشناسان برای یک تحقیق موارد مختلفی را بررسی کردند.‬ ‫تمام مطالب آزمون دو زبانه بود.‬ ‫آنها به یک زبان دیگر علاوه بر زبان مادری خود صحبت می کردند.‬ ‫افراد تحت آزمایش می بایست به یک سئوال پاسخ دهند.‬ ‫سئوال می بایست در رابطه با حل یک مشکل باشد.‬ ‫در این روند، افراد تحت آزمایش دو گزینه برای انتخاب داشتند.‬ ‫یکی از گزینه ها کاملا پرخطرتر از دیگری بود.‬ ‫افراد تحت آزمایش می بایست به هر دو زبان پاسخ دهند.‬ ‫و وقتی زبان تغییر می کرد پاسخ ها نیز تغییر می کردند!‬ ‫هنگامی که افراد تحت آزمایش به زبان مادری خود صحبت می کردند، خطر را انتخاب می کردند.‬ ‫اما در زبان خارجی آنها گزینه امن تر را انتخاب می کردند.‬ ‫پس از این آزمایش، افراد تحت آزمون می بایست شرط بندی کنند.‬ ‫در اینجا نیز تفاوت روشنی وجود داشت.‬ ‫هنگامی که آنها یک زبان خارجی را به کار می بردند، معقول تر بودند.‬ ‫محقّقان احتمال زیادی می دهند که ما در زبان خارجی تمرکز حواس بیشتری داریم.‬ ‫بنابراین، ما به جای تصمیمات عاطفی، تصمیم های عقلانی اتخاذ می کنیم...‬