کتاب لغت

fa ‫دلیل آوردن برای چیزی 1‬   »   ad Зыгорэм ишъхьаусыгъохэр къэгъэлъэгъон 1

‫75 [هفتاد و پنج]‬

‫دلیل آوردن برای چیزی 1‬

‫دلیل آوردن برای چیزی 1‬

75 [тIокIищрэ пшIыкIутфырэ]

75 [tIokIishhrje pshIykIutfyrje]

Зыгорэм ишъхьаусыгъохэр къэгъэлъэгъон 1

Zygorjem ishh'ausygohjer kjegjeljegon 1

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی زبان آدیغی بازی بیشتر
‫چرا شما نمی‌آیید؟‬ Сыда шъукъызкIэмыкIощтыр? Сыда шъукъызкIэмыкIощтыр? 1
S-da sh-k-z-Ije-------h---? Syda shukyzkIjemykIoshhtyr?
‫هوا خیلی بد است.‬ Ом изытет Iае. Ом изытет Iае. 1
Syda -hu-y-k-j----I-shht-r? Syda shukyzkIjemykIoshhtyr?
‫من نمی‌آیم چون هوا خیلی بد است.‬ Сэ сыкъэкIощтэп, сыда пIомэ ом изытет Iэе дэд. Сэ сыкъэкIощтэп, сыда пIомэ ом изытет Iэе дэд. 1
Syd- ---kyzkI--my--os--ty-? Syda shukyzkIjemykIoshhtyr?
‫چرا او (مرد) نمی‌آید؟‬ Сыда ар (хъулъфыгъ) къызыкIэмыкIощтыр. Сыда ар (хъулъфыгъ) къызыкIэмыкIощтыр. 1
O- ---te--Iae. Om izytet Iae.
‫او (مرد) را دعوت نکرده اند.‬ Ар (хъулъфыгъ) къырагъэблэгъагъэп. Ар (хъулъфыгъ) къырагъэблэгъагъэп. 1
O---z---- --e. Om izytet Iae.
‫او نمی‌آید چون او را دعوت نکرده اند.‬ Ар (хъулъфыгъ) къэкIощтэп, сыда пIомэ ар къырагъэблэгъагъэп. Ар (хъулъфыгъ) къэкIощтэп, сыда пIомэ ар къырагъэблэгъагъэп. 1
Om--zy-e- --e. Om izytet Iae.
‫چرا تو نمی‌آیی؟‬ Сыда о укъызыкIэмыкIощтыр? Сыда о укъызыкIэмыкIощтыр? 1
S-e-s-k-e---shh-j--- --d----o--e o--i-yt-t---ee-d-e-. Sje sykjekIoshhtjep, syda pIomje om izytet Ijee djed.
‫من وقت ندارم.‬ Сэ уахътэ сиIэп. Сэ уахътэ сиIэп. 1
S----y-jek--shh-jep, ---a p--m-- om-iz--et-I-e--d---. Sje sykjekIoshhtjep, syda pIomje om izytet Ijee djed.
‫من نمی‌آیم چون وقت ندارم.‬ Сэ сыкъэкIощтэп, сыда пIомэ уахътэ сиIэп. Сэ сыкъэкIощтэп, сыда пIомэ уахътэ сиIэп. 1
Sj--syk--kIos----ep- s--a pIom-e--m i-y--t --ee --e-. Sje sykjekIoshhtjep, syda pIomje om izytet Ijee djed.
‫چرا تو نمی‌مانی؟‬ Сыда укъызыкIэмынэщтыр? Сыда укъызыкIэмынэщтыр? 1
S-da----(----yg)--yz-kIjemy--os-h---. Syda ar (hulfyg) kyzykIjemykIoshhtyr.
‫من هنوز کار دارم.‬ Сэ джыри Iоф сшIэн фае. Сэ джыри Iоф сшIэн фае. 1
S-d- ----hu-f--) -yzykI----kI-s--t-r. Syda ar (hulfyg) kyzykIjemykIoshhtyr.
‫من نمی‌مانم چون هنوز کار دارم.‬ Сэ сыкъанэрэп, сыда пIомэ джыри Iоф сшIэн фае. Сэ сыкъанэрэп, сыда пIомэ джыри Iоф сшIэн фае. 1
Syd---r --u-fy-- k---kI---y--oshh-y-. Syda ar (hulfyg) kyzykIjemykIoshhtyr.
‫چرا حالا می‌روید؟‬ Сыд шъузыкIежьэжьырэр? Сыд шъузыкIежьэжьырэр? 1
A--(h---y-)-kyr--j--lje----e-. Ar (hulfyg) kyragjebljegagjep.
من خسته هستم.‬ Сэ сыпшъыгъ. Сэ сыпшъыгъ. 1
A--(-u-f-g) -y-a-jebl---a---p. Ar (hulfyg) kyragjebljegagjep.
‫من می‌روم چون خسته هستم.‬ СызыкIежьэжьырэр сыпшъыгъэшъ ары. СызыкIежьэжьырэр сыпшъыгъэшъ ары. 1
A- -hul-y-) k-----e--jegag---. Ar (hulfyg) kyragjebljegagjep.
‫چرا حالا (با ماشین) می‌روید؟‬ Сыд шъузыкIежьэжьыгъэр? Сыд шъузыкIежьэжьыгъэр? 1
A--(h--f-g) -j-k--s------, s--a--I-mj---- k-ra--e-l-eg--j--. Ar (hulfyg) kjekIoshhtjep, syda pIomje ar kyragjebljegagjep.
‫دیگر دیر شده است.‬ КIасэ хъугъэ. КIасэ хъугъэ. 1
A---hulfyg------Io-----ep,-sy-- --om---a--kyrag-ebl-e--gje-. Ar (hulfyg) kjekIoshhtjep, syda pIomje ar kyragjebljegagjep.
‫من می‌روم چون ‫دیگر دیر شده است.‬ СызыкIежьэжьыгъэр кIасэ хъугъэшъ ары. СызыкIежьэжьыгъэр кIасэ хъугъэшъ ары. 1
A--(h-l--g) kjek---hhtje-,----- pI-mje--r k-ragj-b--e-a-je-. Ar (hulfyg) kjekIoshhtjep, syda pIomje ar kyragjebljegagjep.

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

MP3 فارسی + زبان آدیغی (1-100) MP3 زبان آدیغی (1-100)
ویدئویی یافت نشد!

‫زبان بومی = عاطفی، زبان خارجی = منطقی؟‬

‫هنگامی که ما زبان خارجی می آموزیم، ما مغز خود را تحریک می کنیم.‬ ‫فکر کردن ما از طریق یادگیری تغییر می کند.‬ ‫ما خلاق تر و انعطاف پذیرتر می شویم.‬ ‫تفکّر پیچیده برای افراد چند زبانه آسان تر است.‬ ‫حافظه با آموختن تمرین می کند.‬ ‫هر چه بیشتر یاد بگیریم، حافظه ما بهتر کار می کند.‬ ‫کسی که زبان های زیادی می داند سایر مطالب را نیز سریع تر می آموزد.‬ ‫او می تواند به طور جدّی در مورد یک موضوع برای یک مدت طولانی فکر کند.‬ ‫در نتیجه، او مسائل را سریع تر حل می کند.‬ ‫افراد چند زبانه قاطع تر نیز هستند.‬ ‫اما این که چگونه آنها تصمیم گیری می کنند بستگی به زبان هائی دارد که با آنها آشنا هستند.‬ ‫زبانی که با آن فکر می کنیم تصمیمات ما را تحت تاثیر قرار می دهد.‬ ‫روانشناسان برای یک تحقیق موارد مختلفی را بررسی کردند.‬ ‫تمام مطالب آزمون دو زبانه بود.‬ ‫آنها به یک زبان دیگر علاوه بر زبان مادری خود صحبت می کردند.‬ ‫افراد تحت آزمایش می بایست به یک سئوال پاسخ دهند.‬ ‫سئوال می بایست در رابطه با حل یک مشکل باشد.‬ ‫در این روند، افراد تحت آزمایش دو گزینه برای انتخاب داشتند.‬ ‫یکی از گزینه ها کاملا پرخطرتر از دیگری بود.‬ ‫افراد تحت آزمایش می بایست به هر دو زبان پاسخ دهند.‬ ‫و وقتی زبان تغییر می کرد پاسخ ها نیز تغییر می کردند!‬ ‫هنگامی که افراد تحت آزمایش به زبان مادری خود صحبت می کردند، خطر را انتخاب می کردند.‬ ‫اما در زبان خارجی آنها گزینه امن تر را انتخاب می کردند.‬ ‫پس از این آزمایش، افراد تحت آزمون می بایست شرط بندی کنند.‬ ‫در اینجا نیز تفاوت روشنی وجود داشت.‬ ‫هنگامی که آنها یک زبان خارجی را به کار می بردند، معقول تر بودند.‬ ‫محقّقان احتمال زیادی می دهند که ما در زبان خارجی تمرکز حواس بیشتری داریم.‬ ‫بنابراین، ما به جای تصمیمات عاطفی، تصمیم های عقلانی اتخاذ می کنیم...‬