کتاب لغت

fa ‫سوال کردن- زمان گذشته 2‬   »   ad КIэупчIэн – блэкIыгъэ шъуашэр 2

‫86 [هشتاد و شش]‬

‫سوال کردن- زمان گذشته 2‬

‫سوال کردن- زمان گذشته 2‬

86 [тIокIиплIырэ хырэ]

86 [tIokIiplIyrje hyrje]

КIэупчIэн – блэкIыгъэ шъуашэр 2

KIjeupchIjen – bljekIygje shuashjer 2

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی زبان آدیغی بازی بیشتر
تو کدام کراوات را زده بودی؟‬ Сыд фэдэ пшъэдэлъ бдэлъыгъэр? Сыд фэдэ пшъэдэлъ бдэлъыгъэр? 1
KI-e-pch--e--– b---k--gj- s---s---- 2 KIjeupchIjen – bljekIygje shuashjer 2
‫تو کدام خودرو را خریده بودی؟‬ Сыд фэдэ машин пщэфыгъэр? Сыд фэдэ машин пщэфыгъэр? 1
KIjeu-c--j-n –-blj-k-y-je ---ashj-- 2 KIjeupchIjen – bljekIygje shuashjer 2
‫تو اشتراک کدام روزنامه را گرفته بودی؟‬ Сыд фэдэ гъэзет узыкIэтхагъэр? Сыд фэдэ гъэзет узыкIэтхагъэр? 1
S-- fje-j- ps-jed-el-b-jely-j--? Syd fjedje pshjedjel bdjelygjer?
‫شما چه کسی را دیده اید؟‬ Хэта шъулъэгъугъэр? Хэта шъулъэгъугъэр? 1
S-- --e----psh-ed-e- ---e-yg--r? Syd fjedje pshjedjel bdjelygjer?
‫شما با کی ملاقات کرده اید؟‬ Хэта шъузыIукIагъэр? Хэта шъузыIукIагъэр? 1
Sy--fjedje-p-hje-j-- --jely-j--? Syd fjedje pshjedjel bdjelygjer?
‫شما چه کسی را شناخته اید؟‬ Хэта къэшъушIэжьыгъэр? Хэта къэшъушIэжьыгъэр? 1
S---fj--je-mash-- ps--jef-g--r? Syd fjedje mashin pshhjefygjer?
‫شما کی از خواب بلند شده اید؟‬ Сыдигъуа шъукъызытэджыжьыгъэр? Сыдигъуа шъукъызытэджыжьыгъэр? 1
S---f----e----h-n p--hj-f-gj--? Syd fjedje mashin pshhjefygjer?
‫شما کی شروع کرده اید؟‬ Сыдигъуа зышъуублагъэр? Сыдигъуа зышъуублагъэр? 1
S---fj-dj- mash-n -sh--e-ygje-? Syd fjedje mashin pshhjefygjer?
‫شما کی کار را متوقف کرده اید؟‬ Сыдигъуа зышъуухыгъэр? Сыдигъуа зышъуухыгъэр? 1
Sy- -je--- g-e--t-uz--I---ha---r? Syd fjedje gjezet uzykIjethagjer?
‫شما چرا بیدار شده اید؟‬ Сыда укъызыкIэущыгъэр? Сыда укъызыкIэущыгъэр? 1
S-d-fje-je-gj--e---zykIj-tha----? Syd fjedje gjezet uzykIjethagjer?
‫چرا شما معلم شده اید؟‬ Сыда кIэлэегъаджэ узыкIэхъугъэр? Сыда кIэлэегъаджэ узыкIэхъугъэр? 1
Syd f---j--g-e--- -z--I-et-a--er? Syd fjedje gjezet uzykIjethagjer?
‫چرا شما سوار تاکسی شده اید؟‬ Сыда такси зыкIэуубытыгъэр? Сыда такси зыкIэуубытыгъэр? 1
H---a----lj-g--je-? Hjeta shuljegugjer?
‫شما از کجا آمده اید؟‬ Тыдэ шъукъикIыгъ? Тыдэ шъукъикIыгъ? 1
Hj-t- -h--j----je-? Hjeta shuljegugjer?
‫شما به کجا رفته اید؟‬ Тыдэ шъукIуагъ? Тыдэ шъукIуагъ? 1
Hj-t- sh-l---ugje-? Hjeta shuljegugjer?
‫کجا بودید؟‬ Тыдэ шъущыIагъ? Тыдэ шъущыIагъ? 1
Hje-a --u-----I--je-? Hjeta shuzyIukIagjer?
‫تو به کی کمک کرده ای؟‬ Хэт узыдеIагъэр? Хэт узыдеIагъэр? 1
H-et- shuz-I---a---r? Hjeta shuzyIukIagjer?
‫تو به کی نامه نوشته ای؟‬ Хэт узыфэтхагъэр? Хэт узыфэтхагъэр? 1
H---- shu-yIu-I--j--? Hjeta shuzyIukIagjer?
‫تو به کی جواب داده ای؟‬ Хэта джэуап зэптыгъэр? Хэта джэуап зэптыгъэр? 1
Hj--a-k--sh---I-e-h'ygj--? Hjeta kjeshushIjezh'ygjer?

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

MP3 فارسی + زبان آدیغی (1-100) MP3 زبان آدیغی (1-100)
ویدئویی یافت نشد!

‫دوزبانگی شنیدن را بهبود می بخشد‬

‫افرادی که به دو زبان صحبت می کنند بهتر می شنوند.‬ ‫آنها می توانند تفاوت بین اصوات مختلف را دقیق تر تشخیص دهند.‬ ‫یک تحقیق آمریکایی به این نتیجه رسیده است.‬ ‫محقّقان این موضوع را بر روی چندین نوجوان آزمایش کرده اند.‬ ‫گروهی از افراد تحت آزمایش در محیط دو زبانه بزرگ شده بودند.‬ ‫این نوجوانان به زبان انگلیسی و اسپانیایی صحبت می کردند.‬ ‫افراد گروه دیگر فقط به انگلیسی صحبت می کردند.‬ ‫جوانان می بایست به یک هجای خاص گوش می دادند.‬ ‫این هجا "دا" بود.‬ ‫که در هیچکدام از زبان ها وجود نداشت.‬ ‫این هجا برای افراد تحت آزمایش از طریق گوشی پخش شد.‬ ‫در همان زمان، فعّالیت مغز آنها با الکترود اندازه گیری شد.‬ ‫پس از آن نوجوانان مجبور بودند تا دوباره به هجا گوش کنند.‬ ‫امّا، این بار، آنها می توانستند بسیاری از صداهای مزاحم را نیز بشنوند.‬ ‫صداهای مختلفی بودند که جملات بی معنی را ادا می کردند.‬ ‫افراد دو زبانه به شدت به هجا واکنش نشان دادند.‬ ‫مغز آنها فعّالیت زیادی از خود نشان می داد.‬ ‫آنها می توانستند با وجود صدای مزاحم یا بدون آن هجا را دقیقا تشخیص دهند.‬ ‫افراد تک زبانه موفق نبودند.‬ ‫شنوایی آنها به خوبی افراد دو زبانه تحت آزمایش نبود.‬ ‫نتیجه آزمایش محقّقان را شگفت زده کرد.‬ ‫تا آن زمان فقط می دانستند که نوازندگان گوش های استثنائی دارند.‬ ‫اما به نظر می رسد که دوزبانگی گوش را آموزش می دهد.‬ ‫افرادی که دو زبانه هستند، به طور مداوم با اصوات مختلف مواجه هستند.‬ ‫بنابراین، مغز آنها باید توانایی های جدیدی کسب کند.‬ ‫این مغز می آموزد که چگونه محرک های مختلف زبانی را تشخیص دهد.‬ ‫محقّقان اکنون در حال آزمایش این موضوع هستند که چگونه مهارت های زبان مغزرا تحت تاثیر قرار می دهد.‬ ‫شاید اگر کسی بعدا در زندگی خود زبان بیاموزد شنوایی به او کمک کند ...‬