کتاب لغت

fa ‫منفی کردن 1‬   »   ad Мыдэныгъэ 1

‫64 [شصت و چهار]‬

‫منفی کردن 1‬

‫منفی کردن 1‬

64 [тIокIищрэ плIырэ]

64 [tIokIishhrje plIyrje]

Мыдэныгъэ 1

Mydjenygje 1

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی زبان آدیغی بازی بیشتر
‫من این کلمه را نمی‌فهمم.‬ А гущыIэр къызгурыIорэп. А гущыIэр къызгурыIорэп. 1
Myd-eny-j--1 Mydjenygje 1
‫من این جمله را نمی‌فهمم.‬ А гущыIэухыгъэр къызгурыIорэп. А гущыIэухыгъэр къызгурыIорэп. 1
My--e-yg---1 Mydjenygje 1
‫من معنی آن را نمی‌فهمم.‬ Ащ имэхьанэ къызгурыIорэп. Ащ имэхьанэ къызгурыIорэп. 1
A ---h-yI-e---y--u-y-orje-. A gushhyIjer kyzguryIorjep.
‫معلم‬ кIэлэегъадж (хъулъфыгъ) кIэлэегъадж (хъулъфыгъ) 1
A---shh---er----g-----rje-. A gushhyIjer kyzguryIorjep.
‫حرف معلم را می‌فهمید؟‬ КIэлэегъаджэм къыIорэр къыбгурэIуа? КIэлэегъаджэм къыIорэр къыбгурэIуа? 1
A g-s-h-Ije- ---gur--or-e-. A gushhyIjer kyzguryIorjep.
‫بله، من حرف او (مرد) را خوب می‌فهمم.‬ Ары, дэгъоу къызгурэIо. Ары, дэгъоу къызгурэIо. 1
A--u--hy-j-uhyg-er--y----y--r-e-. A gushhyIjeuhygjer kyzguryIorjep.
‫خانم معلم‬ кIэлэегъадж (бзылъфыгъ) кIэлэегъадж (бзылъфыгъ) 1
A--u-h--I-euh---------g---Io-j--. A gushhyIjeuhygjer kyzguryIorjep.
‫حرف خانم معلم را می‌فهمید؟‬ КIэлэегъаджэм къыIорэр къыбгурэIуа? КIэлэегъаджэм къыIорэр къыбгурэIуа? 1
A g-sh-yIjeu-y-je---y-gu-y--r---. A gushhyIjeuhygjer kyzguryIorjep.
‫بله، حرف او (زن) را می‌فهمم.‬ Ары, дэгъоу къызгурэIо. Ары, дэгъоу къызгурэIо. 1
Ash-------'an-- k-zg--y-or-ep. Ashh imjeh'anje kyzguryIorjep.
‫مردم‬ цIыфхэр цIыфхэр 1
kIj-l--eg---h (-----g) kIjeljeegadzh (hulfyg)
‫حرفهای مردم را می‌فهمید؟‬ ЦIыфмэ къаIорэр къыбгурэIуа? ЦIыфмэ къаIорэр къыбгурэIуа? 1
k-je--eeg-d-- --ul--g) kIjeljeegadzh (hulfyg)
‫نه، حرفهای آنها را زیاد خوب نمی‌فهمم.‬ Хьау, ахэмэ къаIорэр икъоу къызгурыIорэп. Хьау, ахэмэ къаIорэр икъоу къызгурыIорэп. 1
k-j----e-adzh-(hu-fyg) kIjeljeegadzh (hulfyg)
‫دوست دختر‬ пшъэшъэгъу пшъэшъэгъу 1
KI-e---e-adz-j-m -yI--je- ky---r---ua? KIjeljeegadzhjem kyIorjer kybgurjeIua?
‫دوست دختر دارید؟‬ Пшъэшъэгъу уиIа? Пшъэшъэгъу уиIа? 1
KI--l---ga-zh--m--y-o-j-- ky--ur--I-a? KIjeljeegadzhjem kyIorjer kybgurjeIua?
‫بله، دارم.‬ Ары, сиI. Ары, сиI. 1
K--e-jee---z---m kyIorje- -y-g-r--I-a? KIjeljeegadzhjem kyIorjer kybgurjeIua?
‫دختر (فرزند)‬ пшъашъэ / пхъу пшъашъэ / пхъу 1
A-y, -j-g-u ky-g------. Ary, djegou kyzgurjeIo.
‫شما دختر دارید؟‬ Пшъашъэ уиIа? Пшъашъэ уиIа? 1
Ary, d--g-u kyz-------. Ary, djegou kyzgurjeIo.
‫نه، ندارم.‬ Хьау, пшъашъэ сиIэп. Хьау, пшъашъэ сиIэп. 1
Ar-- dje----ky-g--jeIo. Ary, djegou kyzgurjeIo.

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

MP3 فارسی + زبان آدیغی (1-100) MP3 زبان آدیغی (1-100)
ویدئویی یافت نشد!

‫افراد نابینا کلام را بهتر آماده می کنند‬

‫نابینایان بهتر می شنوند.‬ ‫در نتیجه، می توانند در زندگی روزمره خود راحت تر حرکت کنند.‬ ‫اما افراد نابینا می توانند صحبت را نیز بهتر آماده کنند!‬ ‫تعداد زیادی از مطالعات علمی به این نتیجه رسیده است.‬ ‫محقّقان از افراد مورد آزمایش خواسته اند تا به مطالب ضبط شده کنند.‬ ‫پس از آن سرعت گفتار به طور قابل ملاحظه ای افزایش یافت.‬ ‫با وجود این، شرکت کنندگان نابینا مطالب ضبط شده را درک می کردند.‬ ‫بر عکس، افرادی که دارای قدرت بینائی بودند، به سختی می توانستند مطالب ضبط شده را درک کنند.‬ ‫سرعت صحبت کردن آنها بیش از حد بالا بود.‬ ‫آزمایش دیگری هم به نتایج مشابهی رسید.‬ ‫.افراد بینا و نابینای مورد آزمایش به جملات مختلفی گوش دادند‬ ‫بخشی از هر جمله تغییر داده شده بود.‬ ‫به جای آخرین کلمه یک کلمه بی معنی گذاشته شده بود.‬ ‫افراد مورد آزمایش می بایست این جملات را ارزیابی کنند.‬ ‫آنها می بایست جمللات معقول را از جملات بی معنی تشخیص دهند.‬ ‫زمانی که آنها مشغول کار بر روی جملات بودند، مغز آنها مورد تجزیه و تحلیل قرار می گرفت.‬ ‫محقّقان امواج خاصی از مغز را اندازه گیری کردند.‬ ‫به این ترتیب، آنها می توانند سرعت مغز را در حین کار اندازه گیری کنند.‬ ‫در مورد نابینایان مورد مطالعه، یک علامت خاص به سرعت ظاهر شد.‬ ‫این علامت نشان می دهد که یک جمله مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است.‬ ‫در مورد افراد بینای تحت آزمایش، این علامت بسیار دیرتر ظاهر شد.‬ ‫این که چرا افراد نابینا گفتار را با کارائی بیشتری آماه می کنند هنوز شناخته نشده است.‬ ‫اما دانشمندان یک تئوری برای آن ارائه کرده اند.‬ ‫این دانشمندان معتقدند که مغز این افراد به شدّت از منطقه خاصی استفاده میکند.‬ ‫این همان منطقه ای است که افراد بینا محرّک های بصری را پردازش می کنند.‬ ‫در افراد نابینا از این منطقه برای دیدن استفاده نمی شود.‬ ‫ولی برای انجام کارهای دیگر آماده استد.‬ ‫به همین دلیل، افراد نابینا دارای ظرفیت بیشتری برای آماده کردن سخن دارند...‬