کتاب لغت

fa ‫منفی کردن 1‬   »   ky Четке кагуу 1

‫64 [شصت و چهار]‬

‫منفی کردن 1‬

‫منفی کردن 1‬

64 [алтымыш төрт]

64 [алтымыш төрт]

Четке кагуу 1

Çetke kaguu 1

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی قرقیزی بازی بیشتر
‫من این کلمه را نمی‌فهمم.‬ Мен бул сөздү түшүнбөй жатамын. Мен бул сөздү түшүнбөй жатамын. 1
Ç-tke--ag---1 Çetke kaguu 1
‫من این جمله را نمی‌فهمم.‬ Мен сүйлөмдү түшүнбөй жатамын. Мен сүйлөмдү түшүнбөй жатамын. 1
Ç---e --gu--1 Çetke kaguu 1
‫من معنی آن را نمی‌فهمم.‬ Мен бул эмнени билдирерин түшүнбөй жатамын. Мен бул эмнени билдирерин түшүнбөй жатамын. 1
M-n---l -özd- tüşü--öy-j-t-mı-. Men bul sözdü tüşünböy jatamın.
‫معلم‬ Мугалим Мугалим 1
Men-b----özd- tü-ünb-- j-ta---. Men bul sözdü tüşünböy jatamın.
‫حرف معلم را می‌فهمید؟‬ Мугалимди түшүнүп жатасызбы? Мугалимди түшүнүп жатасызбы? 1
M-n-bul -ö--ü---şün-ö-----a--n. Men bul sözdü tüşünböy jatamın.
‫بله، من حرف او (مرد) را خوب می‌فهمم.‬ Ооба, мен аны(эркек) жакшы түшүнүп жатамын. Ооба, мен аны(эркек) жакшы түшүнүп жатамын. 1
Men süy----- -ü---b-y jata--n. Men süylömdü tüşünböy jatamın.
‫خانم معلم‬ Мугалим Мугалим 1
M-n-sü-l-m-----ş----y--at--ı-. Men süylömdü tüşünböy jatamın.
‫حرف خانم معلم را می‌فهمید؟‬ Мугалимди түшүнүп жатасызбы? Мугалимди түшүнүп жатасызбы? 1
Me---üyl--d- ---ünb-y jat-m--. Men süylömdü tüşünböy jatamın.
‫بله، حرف او (زن) را می‌فهمم.‬ Ооба, мен аны(аял) жакшы түшүнүп жатамын. Ооба, мен аны(аял) жакшы түшүнүп жатамын. 1
Me--b-l emn-ni-bild-r-r-n------böy ---amı-. Men bul emneni bildirerin tüşünböy jatamın.
‫مردم‬ Адамдар Адамдар 1
Men --l-e-n-n- -il--rer-n-tüş-nb-- --tamın. Men bul emneni bildirerin tüşünböy jatamın.
‫حرفهای مردم را می‌فهمید؟‬ Адамдарды түшүнүп жатасызбы? Адамдарды түшүнүп жатасызбы? 1
M-n-bu- emnen- b-ldi------t---n-öy---ta---. Men bul emneni bildirerin tüşünböy jatamın.
‫نه، حرفهای آنها را زیاد خوب نمی‌فهمم.‬ Жок, мен аларды жакшы түшүнбөй жатамын. Жок, мен аларды жакшы түшүнбөй жатамын. 1
Muga-im Mugalim
‫دوست دختر‬ Сүйлөшкөн кыз Сүйлөшкөн кыз 1
M-g-lim Mugalim
‫دوست دختر دارید؟‬ Сүйлөшкөн кызыңыз барбы? Сүйлөшкөн кызыңыз барбы? 1
Mugal-m Mugalim
‫بله، دارم.‬ Ооба, менде бирөө бар. Ооба, менде бирөө бар. 1
Mug-l-----tüşün-----t----bı? Mugalimdi tüşünüp jatasızbı?
‫دختر (فرزند)‬ кызы кызы 1
M-g-li------şün-- ja--s-z--? Mugalimdi tüşünüp jatasızbı?
‫شما دختر دارید؟‬ Сиздин кызыңыз барбы? Сиздин кызыңыз барбы? 1
M--ali-d- -üş-nüp-jata-ı--ı? Mugalimdi tüşünüp jatasızbı?
‫نه، ندارم.‬ Жок, менде жок. Жок, менде жок. 1
Oo-a- men anı-e-kek) ja-ş- t-şü-----a-am-n. Ooba, men anı(erkek) jakşı tüşünüp jatamın.

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

MP3 قرقیزی (1-100)
ویدئویی یافت نشد!

‫افراد نابینا کلام را بهتر آماده می کنند‬

‫نابینایان بهتر می شنوند.‬ ‫در نتیجه، می توانند در زندگی روزمره خود راحت تر حرکت کنند.‬ ‫اما افراد نابینا می توانند صحبت را نیز بهتر آماده کنند!‬ ‫تعداد زیادی از مطالعات علمی به این نتیجه رسیده است.‬ ‫محقّقان از افراد مورد آزمایش خواسته اند تا به مطالب ضبط شده کنند.‬ ‫پس از آن سرعت گفتار به طور قابل ملاحظه ای افزایش یافت.‬ ‫با وجود این، شرکت کنندگان نابینا مطالب ضبط شده را درک می کردند.‬ ‫بر عکس، افرادی که دارای قدرت بینائی بودند، به سختی می توانستند مطالب ضبط شده را درک کنند.‬ ‫سرعت صحبت کردن آنها بیش از حد بالا بود.‬ ‫آزمایش دیگری هم به نتایج مشابهی رسید.‬ ‫.افراد بینا و نابینای مورد آزمایش به جملات مختلفی گوش دادند‬ ‫بخشی از هر جمله تغییر داده شده بود.‬ ‫به جای آخرین کلمه یک کلمه بی معنی گذاشته شده بود.‬ ‫افراد مورد آزمایش می بایست این جملات را ارزیابی کنند.‬ ‫آنها می بایست جمللات معقول را از جملات بی معنی تشخیص دهند.‬ ‫زمانی که آنها مشغول کار بر روی جملات بودند، مغز آنها مورد تجزیه و تحلیل قرار می گرفت.‬ ‫محقّقان امواج خاصی از مغز را اندازه گیری کردند.‬ ‫به این ترتیب، آنها می توانند سرعت مغز را در حین کار اندازه گیری کنند.‬ ‫در مورد نابینایان مورد مطالعه، یک علامت خاص به سرعت ظاهر شد.‬ ‫این علامت نشان می دهد که یک جمله مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است.‬ ‫در مورد افراد بینای تحت آزمایش، این علامت بسیار دیرتر ظاهر شد.‬ ‫این که چرا افراد نابینا گفتار را با کارائی بیشتری آماه می کنند هنوز شناخته نشده است.‬ ‫اما دانشمندان یک تئوری برای آن ارائه کرده اند.‬ ‫این دانشمندان معتقدند که مغز این افراد به شدّت از منطقه خاصی استفاده میکند.‬ ‫این همان منطقه ای است که افراد بینا محرّک های بصری را پردازش می کنند.‬ ‫در افراد نابینا از این منطقه برای دیدن استفاده نمی شود.‬ ‫ولی برای انجام کارهای دیگر آماده استد.‬ ‫به همین دلیل، افراد نابینا دارای ظرفیت بیشتری برای آماده کردن سخن دارند...‬