کتاب لغت

fa ‫دلیل آوردن برای چیزی 1‬   »   ja 何かを理由付ける 1

‫75 [هفتاد و پنج]‬

‫دلیل آوردن برای چیزی 1‬

‫دلیل آوردن برای چیزی 1‬

75 [七十五]

75 [Shichijūgo]

何かを理由付ける 1

nanika o riyū tsukeru 1

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی ژاپنی بازی بیشتر
‫چرا شما نمی‌آیید؟‬ あなたは なぜ 来ないの です か ? あなたは なぜ 来ないの です か ? 1
nan-ka-o --y---s----- 1 nanika o riyū tsukeru 1
‫هوا خیلی بد است.‬ 天気が 悪すぎる ので 。 天気が 悪すぎる ので 。 1
nan--- - r----t--ke-u 1 nanika o riyū tsukeru 1
‫من نمی‌آیم چون هوا خیلی بد است.‬ 天気が 悪い ので 行きません 。 天気が 悪い ので 行きません 。 1
a---a-w-----e--o------de-u-ka? anata wa naze konai nodesu ka?
‫چرا او (مرد) نمی‌آید؟‬ 彼は なぜ 来ないの です か ? 彼は なぜ 来ないの です か ? 1
ana-a-w--n-z--kona- ---es- ka? anata wa naze konai nodesu ka?
‫او (مرد) را دعوت نکرده اند.‬ 彼は 招待 されて いない ので 。 彼は 招待 されて いない ので 。 1
anat-----n----kona---odes- -a? anata wa naze konai nodesu ka?
‫او نمی‌آید چون او را دعوت نکرده اند.‬ 彼は 招待 されて ない ので 来ません 。 彼は 招待 されて ない ので 来ません 。 1
t--ki -a-w-ru--u----n--e. tenki ga waru sugirunode.
‫چرا تو نمی‌آیی؟‬ あなたは なぜ 来ないの です か ? あなたは なぜ 来ないの です か ? 1
ten----a war- s-gir----e. tenki ga waru sugirunode.
‫من وقت ندارم.‬ 時間が ない ので 。 時間が ない ので 。 1
t-n-- ga w--- s--i-un-de. tenki ga waru sugirunode.
‫من نمی‌آیم چون وقت ندارم.‬ 時間が ない ので 、 行きません 。 時間が ない ので 、 行きません 。 1
t-nk- -- w-r-in-de -k-m----. tenki ga waruinode ikimasen.
‫چرا تو نمی‌مانی؟‬ なぜ あなたは 残らないの です か ? なぜ あなたは 残らないの です か ? 1
t---i g---a-u-nod---k------. tenki ga waruinode ikimasen.
‫من هنوز کار دارم.‬ まだ 仕事が ある ので 。 まだ 仕事が ある ので 。 1
t-n-i-ga-w-ru-nod- ----ase-. tenki ga waruinode ikimasen.
‫من نمی‌مانم چون هنوز کار دارم.‬ まだ 仕事が あるので 、 残りません 。 まだ 仕事が あるので 、 残りません 。 1
ka---wa ---- -o-a------su -a? kare wa naze konai nodesu ka?
‫چرا حالا می‌روید؟‬ あなたは なぜ もう 帰るの です か ? あなたは なぜ もう 帰るの です か ? 1
ka-e-w--naze kon---no-esu-k-? kare wa naze konai nodesu ka?
من خسته هستم.‬ 眠い ので 。 眠い ので 。 1
k--e-w---a-- -o-a- --d-s- --? kare wa naze konai nodesu ka?
‫من می‌روم چون خسته هستم.‬ 眠い ので 、 帰ります 。 眠い ので 、 帰ります 。 1
k-re w- s-ōt----- -ete--n------. kare wa shōtai sa rete inainode.
‫چرا حالا (با ماشین) می‌روید؟‬ あなたは なぜ もう 帰るの です か ? あなたは なぜ もう 帰るの です か ? 1
kare-w---h--a--sa -et- -na-n-d-. kare wa shōtai sa rete inainode.
‫دیگر دیر شده است.‬ もう 夜 遅い ので 。 もう 夜 遅い ので 。 1
k-re-w- --ōta- sa re-e i--in-d-. kare wa shōtai sa rete inainode.
‫من می‌روم چون ‫دیگر دیر شده است.‬ もう 夜 遅い ので 、 帰ります 。 もう 夜 遅い ので 、 帰ります 。 1
ka----a------i s--re te---no-e -i--s-n. kare wa shōtai sa re tenainode kimasen.

‫زبان بومی = عاطفی، زبان خارجی = منطقی؟‬

‫هنگامی که ما زبان خارجی می آموزیم، ما مغز خود را تحریک می کنیم.‬ ‫فکر کردن ما از طریق یادگیری تغییر می کند.‬ ‫ما خلاق تر و انعطاف پذیرتر می شویم.‬ ‫تفکّر پیچیده برای افراد چند زبانه آسان تر است.‬ ‫حافظه با آموختن تمرین می کند.‬ ‫هر چه بیشتر یاد بگیریم، حافظه ما بهتر کار می کند.‬ ‫کسی که زبان های زیادی می داند سایر مطالب را نیز سریع تر می آموزد.‬ ‫او می تواند به طور جدّی در مورد یک موضوع برای یک مدت طولانی فکر کند.‬ ‫در نتیجه، او مسائل را سریع تر حل می کند.‬ ‫افراد چند زبانه قاطع تر نیز هستند.‬ ‫اما این که چگونه آنها تصمیم گیری می کنند بستگی به زبان هائی دارد که با آنها آشنا هستند.‬ ‫زبانی که با آن فکر می کنیم تصمیمات ما را تحت تاثیر قرار می دهد.‬ ‫روانشناسان برای یک تحقیق موارد مختلفی را بررسی کردند.‬ ‫تمام مطالب آزمون دو زبانه بود.‬ ‫آنها به یک زبان دیگر علاوه بر زبان مادری خود صحبت می کردند.‬ ‫افراد تحت آزمایش می بایست به یک سئوال پاسخ دهند.‬ ‫سئوال می بایست در رابطه با حل یک مشکل باشد.‬ ‫در این روند، افراد تحت آزمایش دو گزینه برای انتخاب داشتند.‬ ‫یکی از گزینه ها کاملا پرخطرتر از دیگری بود.‬ ‫افراد تحت آزمایش می بایست به هر دو زبان پاسخ دهند.‬ ‫و وقتی زبان تغییر می کرد پاسخ ها نیز تغییر می کردند!‬ ‫هنگامی که افراد تحت آزمایش به زبان مادری خود صحبت می کردند، خطر را انتخاب می کردند.‬ ‫اما در زبان خارجی آنها گزینه امن تر را انتخاب می کردند.‬ ‫پس از این آزمایش، افراد تحت آزمون می بایست شرط بندی کنند.‬ ‫در اینجا نیز تفاوت روشنی وجود داشت.‬ ‫هنگامی که آنها یک زبان خارجی را به کار می بردند، معقول تر بودند.‬ ‫محقّقان احتمال زیادی می دهند که ما در زبان خارجی تمرکز حواس بیشتری داریم.‬ ‫بنابراین، ما به جای تصمیمات عاطفی، تصمیم های عقلانی اتخاذ می کنیم...‬