کتاب لغت

fa ‫دلیل آوردن برای چیزی 1‬   »   bn কারণ দেখানো ১

‫75 [هفتاد و پنج]‬

‫دلیل آوردن برای چیزی 1‬

‫دلیل آوردن برای چیزی 1‬

৭৫ [পঁচাত্তর]

75 [Pam̐cāttara]

কারণ দেখানো ১

kāraṇa dēkhānō 1

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی بنگالی بازی بیشتر
‫چرا شما نمی‌آیید؟‬ আপনি কেন আসছেন না? আপনি কেন আসছেন না? 1
k--aṇa dē----ō 1 kāraṇa dēkhānō 1
‫هوا خیلی بد است.‬ আবহাওয়া খুব খারাপ ৷ আবহাওয়া খুব খারাপ ৷ 1
k--aṇa---kh-nō 1 kāraṇa dēkhānō 1
‫من نمی‌آیم چون هوا خیلی بد است.‬ আমি আসছি না কারণ আবহাওয়া ভীষণ খারাপ ৷ আমি আসছি না কারণ আবহাওয়া ভীষণ খারাপ ৷ 1
āp-ni-k-n- ---ch-n---ā? āpani kēna āsachēna nā?
‫چرا او (مرد) نمی‌آید؟‬ সে (ছেলে) কেন আসছে না? সে (ছেলে) কেন আসছে না? 1
āp-n- k-n---sac-ēna nā? āpani kēna āsachēna nā?
‫او (مرد) را دعوت نکرده اند.‬ তাকে নিমন্ত্রণ করা হয় নি ৷ তাকে নিমন্ত্রণ করা হয় নি ৷ 1
āp-ni-kē-- ā-ac-------? āpani kēna āsachēna nā?
‫او نمی‌آید چون او را دعوت نکرده اند.‬ সে আসছে না কারণ তাকে নিমন্ত্রণ করা হয় নি ৷ সে আসছে না কারণ তাকে নিমন্ত্রণ করা হয় নি ৷ 1
Ā---ā--ẏā-k---a----rāpa Ābahā'ōẏā khuba khārāpa
‫چرا تو نمی‌آیی؟‬ তুমি কেন আসছ না? তুমি কেন আসছ না? 1
ā-i--s---i--- kā---a āb-h-'ōẏ- --īṣ--- -h-r-pa āmi āsachi nā kāraṇa ābahā'ōẏā bhīṣaṇa khārāpa
‫من وقت ندارم.‬ আমার সময় নেই ৷ আমার সময় নেই ৷ 1
s---c-ēl-)--ē-a ā--chē-n-? sē (chēlē) kēna āsachē nā?
‫من نمی‌آیم چون وقت ندارم.‬ আমি আসছি না কারণ আমার সময় নেই ৷ আমি আসছি না কারণ আমার সময় নেই ৷ 1
s- (--ē--)----- ā-ach- n-? sē (chēlē) kēna āsachē nā?
‫چرا تو نمی‌مانی؟‬ তুমি কেন থাকছ না? তুমি কেন থাকছ না? 1
s-----ēlē)-kē-- -s-c-ē n-? sē (chēlē) kēna āsachē nā?
‫من هنوز کار دارم.‬ আমার এখনো কাজ করতে হবে ৷ আমার এখনো কাজ করতে হবে ৷ 1
T--ē-ni--ntr-ṇ--k--ā--aẏa -i Tākē nimantraṇa karā haẏa ni
‫من نمی‌مانم چون هنوز کار دارم.‬ আমি থাকছি না কারণ আমার এখনো কাজ করতে হবে ৷ আমি থাকছি না কারণ আমার এখনো কাজ করতে হবে ৷ 1
T-k- ----n-raṇa-k-rā----a--i Tākē nimantraṇa karā haẏa ni
‫چرا حالا می‌روید؟‬ আপনি কেন এখনই চলে যাচ্ছেন? আপনি কেন এখনই চলে যাচ্ছেন? 1
T--ē-nim--t-aṇ- k-rā -a-a--i Tākē nimantraṇa karā haẏa ni
من خسته هستم.‬ আমি ক্লান্ত ৷ আমি ক্লান্ত ৷ 1
s- āsa-h--n- --r-ṇa-tā-- --man---ṇ--k--- ha-- ni sē āsachē nā kāraṇa tākē nimantraṇa karā haẏa ni
‫من می‌روم چون خسته هستم.‬ আমি চলে যাচ্ছি কারণ আমি ক্লান্ত ৷ আমি চলে যাচ্ছি কারণ আমি ক্লান্ত ৷ 1
s- ā---h- -- ---aṇ--tāk- -i---t-a-a ka----aẏa ni sē āsachē nā kāraṇa tākē nimantraṇa karā haẏa ni
‫چرا حالا (با ماشین) می‌روید؟‬ আপনি কেন এখনই চলে যাচ্ছেন? আপনি কেন এখনই চলে যাচ্ছেন? 1
sē -sach- nā-kāra-- tākē--im-n-r-ṇ- k--- h--a--i sē āsachē nā kāraṇa tākē nimantraṇa karā haẏa ni
‫دیگر دیر شده است.‬ ইতোমধ্যে দেরী হয়ে গেছে ৷ ইতোমধ্যে দেরী হয়ে গেছে ৷ 1
t----k-na ā-ac-- -ā? tumi kēna āsacha nā?
‫من می‌روم چون ‫دیگر دیر شده است.‬ আমি চলে যাচ্ছি কারণ ইতোমধ্যে দেরী হয়ে গেছে ৷ আমি চলে যাচ্ছি কারণ ইতোমধ্যে দেরী হয়ে গেছে ৷ 1
t--i-k--- āsa-ha-nā? tumi kēna āsacha nā?

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

MP3 فارسی + بنگالی (1-100) MP3 بنگالی (1-100)
ویدئویی یافت نشد!

‫زبان بومی = عاطفی، زبان خارجی = منطقی؟‬

‫هنگامی که ما زبان خارجی می آموزیم، ما مغز خود را تحریک می کنیم.‬ ‫فکر کردن ما از طریق یادگیری تغییر می کند.‬ ‫ما خلاق تر و انعطاف پذیرتر می شویم.‬ ‫تفکّر پیچیده برای افراد چند زبانه آسان تر است.‬ ‫حافظه با آموختن تمرین می کند.‬ ‫هر چه بیشتر یاد بگیریم، حافظه ما بهتر کار می کند.‬ ‫کسی که زبان های زیادی می داند سایر مطالب را نیز سریع تر می آموزد.‬ ‫او می تواند به طور جدّی در مورد یک موضوع برای یک مدت طولانی فکر کند.‬ ‫در نتیجه، او مسائل را سریع تر حل می کند.‬ ‫افراد چند زبانه قاطع تر نیز هستند.‬ ‫اما این که چگونه آنها تصمیم گیری می کنند بستگی به زبان هائی دارد که با آنها آشنا هستند.‬ ‫زبانی که با آن فکر می کنیم تصمیمات ما را تحت تاثیر قرار می دهد.‬ ‫روانشناسان برای یک تحقیق موارد مختلفی را بررسی کردند.‬ ‫تمام مطالب آزمون دو زبانه بود.‬ ‫آنها به یک زبان دیگر علاوه بر زبان مادری خود صحبت می کردند.‬ ‫افراد تحت آزمایش می بایست به یک سئوال پاسخ دهند.‬ ‫سئوال می بایست در رابطه با حل یک مشکل باشد.‬ ‫در این روند، افراد تحت آزمایش دو گزینه برای انتخاب داشتند.‬ ‫یکی از گزینه ها کاملا پرخطرتر از دیگری بود.‬ ‫افراد تحت آزمایش می بایست به هر دو زبان پاسخ دهند.‬ ‫و وقتی زبان تغییر می کرد پاسخ ها نیز تغییر می کردند!‬ ‫هنگامی که افراد تحت آزمایش به زبان مادری خود صحبت می کردند، خطر را انتخاب می کردند.‬ ‫اما در زبان خارجی آنها گزینه امن تر را انتخاب می کردند.‬ ‫پس از این آزمایش، افراد تحت آزمون می بایست شرط بندی کنند.‬ ‫در اینجا نیز تفاوت روشنی وجود داشت.‬ ‫هنگامی که آنها یک زبان خارجی را به کار می بردند، معقول تر بودند.‬ ‫محقّقان احتمال زیادی می دهند که ما در زبان خارجی تمرکز حواس بیشتری داریم.‬ ‫بنابراین، ما به جای تصمیمات عاطفی، تصمیم های عقلانی اتخاذ می کنیم...‬