‫שיחון‬

he ‫משפטים טפלים עם ש 2‬   »   uk Складнопідрядні речення із що 2

‫92 [תשעים ושתיים]‬

‫משפטים טפלים עם ש 2‬

‫משפטים טפלים עם ש 2‬

92 [дев’яносто два]

92 [devʺyanosto dva]

Складнопідрядні речення із що 2

Skladnopidryadni rechennya iz shcho 2

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית אוקראינית נגן יותר
‫מכעיס אותי שאת / ה נוחר / ת.‬ Мене дратує, що ти хропиш. Мене дратує, що ти хропиш. 1
S-l-dn--i-r---n- ---h-------- ------2 Skladnopidryadni rechennya iz shcho 2
‫מכעיס אותי שאת / ה שותה כל כך הרבה בירה.‬ Мене дратує, що ти п’єш забагато пива. Мене дратує, що ти п’єш забагато пива. 1
S--a-n--id-y-d-i -e--e---a i--s-ch--2 Skladnopidryadni rechennya iz shcho 2
‫מכעיס אותי שאת / ה מגיע / ה כל כך מאוחר.‬ Мене дратує, що ти приходиш так пізно. Мене дратує, що ти приходиш так пізно. 1
Me-------u--- s--ho-t- khropy--. Mene dratuye, shcho ty khropysh.
‫אני חושב / ת שהוא צריך לראות רופא.‬ Я думаю, що йому потрібен лікар. Я думаю, що йому потрібен лікар. 1
Men- d-a---e--s-cho----k-ro---h. Mene dratuye, shcho ty khropysh.
‫אני חושב / ת שהוא חולה.‬ Я думаю, що він хворий. Я думаю, що він хворий. 1
M--e -r-t-ye, -h-h---- kh---y-h. Mene dratuye, shcho ty khropysh.
‫אני חושב / ת שהוא ישן עכשיו.‬ Я думаю, що він тепер спить. Я думаю, що він тепер спить. 1
Men- dr-t--e-- s--h- ty--'--sh---b-------y-a. Mene dratuye , shcho ty p'yesh zabahato pyva.
‫אנחנו מקווים שהוא יתחתן עם בתנו.‬ Ми сподіваємося, що він одружиться з нашою дочкою. Ми сподіваємося, що він одружиться з нашою дочкою. 1
Men- -r-tuy---s-ch-------ykhod----ta- pizno. Mene dratuye, shcho ty prykhodysh tak pizno.
‫אנחנו מקווים שיש לו הרבה כסף.‬ Ми сподіваємося, що він має багато грошей. Ми сподіваємося, що він має багато грошей. 1
Me-e-d-at-y---s--ho-t----y-ho-ys---a--p--n-. Mene dratuye, shcho ty prykhodysh tak pizno.
‫אנחנו מקווים שהוא מיליונר.‬ Ми сподіваємося, що він є мільйонером. Ми сподіваємося, що він є мільйонером. 1
M--- ----uy------ho-t- -r--h-d--h tak -iz-o. Mene dratuye, shcho ty prykhodysh tak pizno.
‫שמעתי שלאשתו קרתה תאונה.‬ Я чув / чула, що твоя дружина попала в аварію. Я чув / чула, що твоя дружина попала в аварію. 1
Y- d-may---s-c---y̆o-u-p-tr-----lik-r. YA dumayu, shcho y̆omu potriben likar.
‫שמעתי שהיא מאושפזת בבית החולים.‬ Я чув / чула, що вона лежить в лікарні. Я чув / чула, що вона лежить в лікарні. 1
YA-d-mayu--sh-ho-y-omu--o--i-en lik-r. YA dumayu, shcho y̆omu potriben likar.
‫שמעתי שהמכונית שלך נהרסה לחלוטין.‬ Я чув / чула, що твій автомобіль повністю розбитий. Я чув / чула, що твій автомобіль повністю розбитий. 1
Y-----a-u, --ch--y-----p-t--be-----a-. YA dumayu, shcho y̆omu potriben likar.
‫זה משמח אותי שבאת.‬ Мене тішить, що Ви прийшли. Мене тішить, що Ви прийшли. 1
YA--um------hc-o--i- --v--y-̆. YA dumayu, shcho vin khvoryy̆.
‫זה משמח אותי שהראית עניין.‬ Мене тішить, що Вас це цікавить. Мене тішить, що Вас це цікавить. 1
Y---u--yu-----h--vin -hv--y-̆. YA dumayu, shcho vin khvoryy̆.
‫זה משמח אותי שאת / ה רוצה לקנות את הבית.‬ Мене тішить, що Ви хочете купити будинок. Мене тішить, що Ви хочете купити будинок. 1
YA d-ma--, -h----vi- khvo---̆. YA dumayu, shcho vin khvoryy̆.
‫אני חושש / ת שהאוטובוס האחרון כבר יצא.‬ Я припускаю, що останній автобус вже поїхав. Я припускаю, що останній автобус вже поїхав. 1
Y- --ma-u---h-h- -i- -epe--spy--. YA dumayu, shcho vin teper spytʹ.
‫אני חושש / ת שעלינו לקחת מונית.‬ Я припускаю, що ми повинні взяти таксі. Я припускаю, що ми повинні взяти таксі. 1
Y--du-a-u- s--h- -i------- sp-tʹ. YA dumayu, shcho vin teper spytʹ.
‫אני חושש / ת שאין לי כאן כסף.‬ Я боюся, що я не маю при собі грошей. Я боюся, що я не маю при собі грошей. 1
Y---u--y---shc-o -in t-p-r -py-ʹ. YA dumayu, shcho vin teper spytʹ.

‫ממחוות לשפה‬

‫יש למוחנו הרבה מה לעשות כשאנחנו מדברים או שומעים.‬ ‫הוא צריך לעבד את הסימנים הלשוניים.‬ ‫מחוות וסמלים הם גם סימנים לשוניים.‬ ‫הם היו קיימים לפני השפה האנושית.‬ ‫יש סימנים שמבינים בכל התרבויות.‬ ‫וסימנים אחרים שצריך ללמוד.‬ ‫הם לא מובנים מאליהם.‬ ‫מחוות וסמלים מעובדים כמו דיבור.‬ ‫והם אפילו מעובדים באותו אזור במוח!‬ ‫את זה הוכיח מחקר חדש.‬ ‫חוקרים בדקו מספר משתתפים.‬ ‫המשתתפים בניסוי היו צריכים לראות סרטוני וידיאו.‬ ‫בזמן שהם צפו בסרטונים נמדדה גם פעילות מוחם.‬ ‫קבוצה אחת ראתה קליפים שהביעו דברים שונים.‬ ‫זה נעשה עם תנועות, סמלים ודיבור.‬ ‫הקבוצה השנייה צפתה בסרטונים אחרים.‬ ‫הסרטונים האלה היו קליפים מומצאים לא הגיוניים.‬ ‫דיבור, מחוות וסמלים לא היו קיימים.‬ ‫לא הייתה להם משמעות.‬ ‫דרך הבדיקה ראו המדענים למה נעשה עיבוד במוח ואיפה.‬ ‫הם יכלו להשוות את הפעילות המוחית של המשתתפים השונים.‬ ‫כל מה שהייתה לו משמעות עובד באותו אזור.‬ ‫תוצאת ניסוי זה היא מאוד מעניינת.‬ ‫היא מראה איך מוחנו לומד שפה.‬ ‫בהתחלה תיקשרו אנשים בעזרת מחוות.‬ ‫ולאחר מכן התפתחה השפה.‬ ‫אז מוחנו היה חייב ללמוד איך לעבד שפה כמו מחוות.‬ ‫וכרנאה שהוא פשוט עדכן את הגרסה הישנה...‬