‫שיחון‬

he ‫משפטים טפלים עם ש 2‬   »   th อนุประโยค รองลงมาที่ 2

‫92 [תשעים ושתיים]‬

‫משפטים טפלים עם ש 2‬

‫משפטים טפלים עם ש 2‬

92 [เก้าสิบสอง]

gâo-sìp-sǎwng

อนุประโยค รองลงมาที่ 2

à-nóop-rá-yôk-rawng-long-ma-têe

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית תאית נגן יותר
‫מכעיס אותי שאת / ה נוחר / ת.‬ ผม / ดิฉัน โมโหที่ คุณ นอนกรน ผม / ดิฉัน โมโหที่ คุณ นอนกรน 1
a----́o--r-́-yôk---wng----g-----e-e à-nóop-rá-yôk-rawng-long-ma-têe
‫מכעיס אותי שאת / ה שותה כל כך הרבה בירה.‬ ผม / ดิฉัน โมโหที่ คุณ ดื่มเบียร์เยอะ ผม / ดิฉัน โมโหที่ คุณ ดื่มเบียร์เยอะ 1
à----op--a--y--k-rawn--lo-g----têe à-nóop-rá-yôk-rawng-long-ma-têe
‫מכעיס אותי שאת / ה מגיע / ה כל כך מאוחר.‬ ผม / ดิฉัน โมโหที่ คุณ มาช้า ผม / ดิฉัน โมโหที่ คุณ มาช้า 1
p----d----hǎn-mo---o-----̂e---on-nawn--r-n pǒm-dì-chǎn-moh-hǒh-têe-koon-nawn-gron
‫אני חושב / ת שהוא צריך לראות רופא.‬ ผม / ดิฉัน คิดว่าเขาต้องการหมอ ผม / ดิฉัน คิดว่าเขาต้องการหมอ 1
pǒ--dì-c-a-n--oh---̌h---̂-----n-------r-n pǒm-dì-chǎn-moh-hǒh-têe-koon-nawn-gron
‫אני חושב / ת שהוא חולה.‬ ผม / ดิฉัน คิดว่าเขาไม่สบาย ผม / ดิฉัน คิดว่าเขาไม่สบาย 1
p------̀--hǎn-moh---̌---êe-ko---n-wn-gr-n pǒm-dì-chǎn-moh-hǒh-têe-koon-nawn-gron
‫אני חושב / ת שהוא ישן עכשיו.‬ ผม / ดิฉัน คิดว่าตอนนี้เขาหลับอยู่ ผม / ดิฉัน คิดว่าตอนนี้เขาหลับอยู่ 1
p----d-̀-chǎn---h-h-̌--t-̂-----n--e----b-a----н pǒm-dì-chǎn-moh-hǒh-têe-koon-dèum-bia-yúн
‫אנחנו מקווים שהוא יתחתן עם בתנו.‬ เราหวังว่า เขาจะแต่งงานกับลูกสาวของเรา เราหวังว่า เขาจะแต่งงานกับลูกสาวของเรา 1
p-̌----------n--oh--ǒ---êe---o--de-um-b---y-́н pǒm-dì-chǎn-moh-hǒh-têe-koon-dèum-bia-yúн
‫אנחנו מקווים שיש לו הרבה כסף.‬ เราหวังว่า เขามีเงินมาก เราหวังว่า เขามีเงินมาก 1
po---dì-ch-̌n-mo--ho---tê--k----de-----------н pǒm-dì-chǎn-moh-hǒh-têe-koon-dèum-bia-yúн
‫אנחנו מקווים שהוא מיליונר.‬ เราหวังว่า เขาเป็นเศรษฐีเงินล้าน เราหวังว่า เขาเป็นเศรษฐีเงินล้าน 1
po---dì-ch-̌--mo--hǒ--t--e------ma-chá pǒm-dì-chǎn-moh-hǒh-têe-koon-ma-chá
‫שמעתי שלאשתו קרתה תאונה.‬ ผม / ดิฉัน ได้ข่าวว่า ภรรยาของคุณประสบอุบัติเหตุ ผม / ดิฉัน ได้ข่าวว่า ภรรยาของคุณประสบอุบัติเหตุ 1
po-m--ì-c---n-m-----̌h-t--e-ko---ma---á pǒm-dì-chǎn-moh-hǒh-têe-koon-ma-chá
‫שמעתי שהיא מאושפזת בבית החולים.‬ ผม / ดิฉัน ได้ข่าวว่า เธอนอนรักษาตัวอยู่ที่โรงพยาบาล ผม / ดิฉัน ได้ข่าวว่า เธอนอนรักษาตัวอยู่ที่โรงพยาบาล 1
p--m-d-̀----̌n-mo--ho---tê--k----m--c-á pǒm-dì-chǎn-moh-hǒh-têe-koon-ma-chá
‫שמעתי שהמכונית שלך נהרסה לחלוטין.‬ ผม / ดิฉัน ได้ข่าวว่า รถของคุณพังทั้งคัน ผม / ดิฉัน ได้ข่าวว่า รถของคุณพังทั้งคัน 1
p-̌m--i----ǎ----́------kǎ--d--̂w-g-ga----̌w pǒm-dì-chǎn-kít-wâ-kǎo-dhâwng-gan-mǎw
‫זה משמח אותי שבאת.‬ ผม / ดิฉัน ดีใจที่คุณมา ผม / ดิฉัน ดีใจที่คุณมา 1
pǒm--i---h----k-́-------a---d-a--n----n-ma-w pǒm-dì-chǎn-kít-wâ-kǎo-dhâwng-gan-mǎw
‫זה משמח אותי שהראית עניין.‬ ผม / ดิฉัน ดีใจที่คุณสนใจ ผม / ดิฉัน ดีใจที่คุณสนใจ 1
p--m--i------n-k----wâ-k--o-d--̂----g-----̌w pǒm-dì-chǎn-kít-wâ-kǎo-dhâwng-gan-mǎw
‫זה משמח אותי שאת / ה רוצה לקנות את הבית.‬ ผม / ดิฉัน ดีใจที่คุณอยากจะซื้อบ้านหลังนั้น ผม / ดิฉัน ดีใจที่คุณอยากจะซื้อบ้านหลังนั้น 1
po-m-di---hǎn--ít--â---̌--mâ--s---bai pǒm-dì-chǎn-kít-wâ-kǎo-mâi-sà-bai
‫אני חושש / ת שהאוטובוס האחרון כבר יצא.‬ ผม / ดิฉัน เกรงว่ารถประจำทางคันสุดท้ายไปแล้ว ผม / ดิฉัน เกรงว่ารถประจำทางคันสุดท้ายไปแล้ว 1
pǒ--di----a----í--w----ǎo--a---s-̀---i pǒm-dì-chǎn-kít-wâ-kǎo-mâi-sà-bai
‫אני חושש / ת שעלינו לקחת מונית.‬ ผม / ดิฉัน เกรงว่าเราจะต้องไปโดยรถแท็กซี่ ผม / ดิฉัน เกรงว่าเราจะต้องไปโดยรถแท็กซี่ 1
po-m-----c-a-n---́t-w-̂--a-o--a-i--à--ai pǒm-dì-chǎn-kít-wâ-kǎo-mâi-sà-bai
‫אני חושש / ת שאין לי כאן כסף.‬ ผม / ดิฉัน เกรงว่า ผม / ดิฉัน ไม่มีเงินติดตัวมา ผม / ดิฉัน เกรงว่า ผม / ดิฉัน ไม่มีเงินติดตัวมา 1
p--m--ì---ǎn---́t---̂t-on---́e-k--o-l-̀---̀-yo-o pǒm-dì-chǎn-kít-wât-on-née-kǎo-làp-à-yôo

‫ממחוות לשפה‬

‫יש למוחנו הרבה מה לעשות כשאנחנו מדברים או שומעים.‬ ‫הוא צריך לעבד את הסימנים הלשוניים.‬ ‫מחוות וסמלים הם גם סימנים לשוניים.‬ ‫הם היו קיימים לפני השפה האנושית.‬ ‫יש סימנים שמבינים בכל התרבויות.‬ ‫וסימנים אחרים שצריך ללמוד.‬ ‫הם לא מובנים מאליהם.‬ ‫מחוות וסמלים מעובדים כמו דיבור.‬ ‫והם אפילו מעובדים באותו אזור במוח!‬ ‫את זה הוכיח מחקר חדש.‬ ‫חוקרים בדקו מספר משתתפים.‬ ‫המשתתפים בניסוי היו צריכים לראות סרטוני וידיאו.‬ ‫בזמן שהם צפו בסרטונים נמדדה גם פעילות מוחם.‬ ‫קבוצה אחת ראתה קליפים שהביעו דברים שונים.‬ ‫זה נעשה עם תנועות, סמלים ודיבור.‬ ‫הקבוצה השנייה צפתה בסרטונים אחרים.‬ ‫הסרטונים האלה היו קליפים מומצאים לא הגיוניים.‬ ‫דיבור, מחוות וסמלים לא היו קיימים.‬ ‫לא הייתה להם משמעות.‬ ‫דרך הבדיקה ראו המדענים למה נעשה עיבוד במוח ואיפה.‬ ‫הם יכלו להשוות את הפעילות המוחית של המשתתפים השונים.‬ ‫כל מה שהייתה לו משמעות עובד באותו אזור.‬ ‫תוצאת ניסוי זה היא מאוד מעניינת.‬ ‫היא מראה איך מוחנו לומד שפה.‬ ‫בהתחלה תיקשרו אנשים בעזרת מחוות.‬ ‫ולאחר מכן התפתחה השפה.‬ ‫אז מוחנו היה חייב ללמוד איך לעבד שפה כמו מחוות.‬ ‫וכרנאה שהוא פשוט עדכן את הגרסה הישנה...‬