‫שיחון‬

he ‫משפטים טפלים עם ש 2‬   »   th อนุประโยค รองลงมาที่ 2

‫92 [תשעים ושתיים]‬

‫משפטים טפלים עם ש 2‬

‫משפטים טפלים עם ש 2‬

92 [เก้าสิบสอง]

gâo-sìp-sǎwng

อนุประโยค รองลงมาที่ 2

à-nóop-rá-yôk-rawng-long-ma-têe

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית תאית נגן יותר
‫מכעיס אותי שאת / ה נוחר / ת.‬ ผม / ดิฉัน โมโหที่ คุณ นอนกรน ผม / ดิฉัน โมโหที่ คุณ นอนกรน 1
a--nóop------ôk-r--------g----t-̂e à-nóop-rá-yôk-rawng-long-ma-têe
‫מכעיס אותי שאת / ה שותה כל כך הרבה בירה.‬ ผม / ดิฉัน โมโหที่ คุณ ดื่มเบียร์เยอะ ผม / ดิฉัน โมโหที่ คุณ ดื่มเบียร์เยอะ 1
à-n-́-p-r----o----awn----n-----t--e à-nóop-rá-yôk-rawng-long-ma-têe
‫מכעיס אותי שאת / ה מגיע / ה כל כך מאוחר.‬ ผม / ดิฉัน โมโหที่ คุณ มาช้า ผม / ดิฉัน โมโหที่ คุณ มาช้า 1
p-̌m-d-̀-chǎ----h--o---te-e--oo---a-n-g--n pǒm-dì-chǎn-moh-hǒh-têe-koon-nawn-gron
‫אני חושב / ת שהוא צריך לראות רופא.‬ ผม / ดิฉัน คิดว่าเขาต้องการหมอ ผม / ดิฉัน คิดว่าเขาต้องการหมอ 1
p----d---chǎ--m-h---̌--------o-n-na-----on pǒm-dì-chǎn-moh-hǒh-têe-koon-nawn-gron
‫אני חושב / ת שהוא חולה.‬ ผม / ดิฉัน คิดว่าเขาไม่สบาย ผม / ดิฉัน คิดว่าเขาไม่สบาย 1
p---------ha-n--o---o-h-te---k-o---a-n---on pǒm-dì-chǎn-moh-hǒh-têe-koon-nawn-gron
‫אני חושב / ת שהוא ישן עכשיו.‬ ผม / ดิฉัน คิดว่าตอนนี้เขาหลับอยู่ ผม / ดิฉัน คิดว่าตอนนี้เขาหลับอยู่ 1
po---d-̀--h----m-h-ho-h--e----o-n---̀um---a-y--н pǒm-dì-chǎn-moh-hǒh-têe-koon-dèum-bia-yúн
‫אנחנו מקווים שהוא יתחתן עם בתנו.‬ เราหวังว่า เขาจะแต่งงานกับลูกสาวของเรา เราหวังว่า เขาจะแต่งงานกับลูกสาวของเรา 1
p----di----a---mo--hǒh-tê---oon-d-̀-----a-yu-н pǒm-dì-chǎn-moh-hǒh-têe-koon-dèum-bia-yúн
‫אנחנו מקווים שיש לו הרבה כסף.‬ เราหวังว่า เขามีเงินมาก เราหวังว่า เขามีเงินมาก 1
p-̌--di--c---n-moh-h----t-̂e-k-on-d-------a--u-н pǒm-dì-chǎn-moh-hǒh-têe-koon-dèum-bia-yúн
‫אנחנו מקווים שהוא מיליונר.‬ เราหวังว่า เขาเป็นเศรษฐีเงินล้าน เราหวังว่า เขาเป็นเศรษฐีเงินล้าน 1
p-̌m--i--c-a---moh-ho---t----koo--------́ pǒm-dì-chǎn-moh-hǒh-têe-koon-ma-chá
‫שמעתי שלאשתו קרתה תאונה.‬ ผม / ดิฉัน ได้ข่าวว่า ภรรยาของคุณประสบอุบัติเหตุ ผม / ดิฉัน ได้ข่าวว่า ภรรยาของคุณประสบอุบัติเหตุ 1
pǒ--di------------h-̌---e----oo---a-c--́ pǒm-dì-chǎn-moh-hǒh-têe-koon-ma-chá
‫שמעתי שהיא מאושפזת בבית החולים.‬ ผม / ดิฉัน ได้ข่าวว่า เธอนอนรักษาตัวอยู่ที่โรงพยาบาล ผม / ดิฉัน ได้ข่าวว่า เธอนอนรักษาตัวอยู่ที่โรงพยาบาล 1
p-̌m--ì--hǎ--m-h-ho-h-têe-k-on-ma-c-á pǒm-dì-chǎn-moh-hǒh-têe-koon-ma-chá
‫שמעתי שהמכונית שלך נהרסה לחלוטין.‬ ผม / ดิฉัน ได้ข่าวว่า รถของคุณพังทั้งคัน ผม / ดิฉัน ได้ข่าวว่า รถของคุณพังทั้งคัน 1
po-m-d-̀-cha-n--ít--â--ǎo------n---------w pǒm-dì-chǎn-kít-wâ-kǎo-dhâwng-gan-mǎw
‫זה משמח אותי שבאת.‬ ผม / ดิฉัน ดีใจที่คุณมา ผม / ดิฉัน ดีใจที่คุณมา 1
p-----ì--h----------â--a-o-dhâ-ng-g-n-m-̌w pǒm-dì-chǎn-kít-wâ-kǎo-dhâwng-gan-mǎw
‫זה משמח אותי שהראית עניין.‬ ผม / ดิฉัน ดีใจที่คุณสนใจ ผม / ดิฉัน ดีใจที่คุณสนใจ 1
p--m--i--cha-------------a---d-a---------m-̌w pǒm-dì-chǎn-kít-wâ-kǎo-dhâwng-gan-mǎw
‫זה משמח אותי שאת / ה רוצה לקנות את הבית.‬ ผม / ดิฉัน ดีใจที่คุณอยากจะซื้อบ้านหลังนั้น ผม / ดิฉัน ดีใจที่คุณอยากจะซื้อบ้านหลังนั้น 1
pǒm--i---h-------t-wâ----o--a-i--a--bai pǒm-dì-chǎn-kít-wâ-kǎo-mâi-sà-bai
‫אני חושש / ת שהאוטובוס האחרון כבר יצא.‬ ผม / ดิฉัน เกรงว่ารถประจำทางคันสุดท้ายไปแล้ว ผม / ดิฉัน เกรงว่ารถประจำทางคันสุดท้ายไปแล้ว 1
pǒ--dì-c-----ki----a--k-----âi--a---ai pǒm-dì-chǎn-kít-wâ-kǎo-mâi-sà-bai
‫אני חושש / ת שעלינו לקחת מונית.‬ ผม / ดิฉัน เกรงว่าเราจะต้องไปโดยรถแท็กซี่ ผม / ดิฉัน เกรงว่าเราจะต้องไปโดยรถแท็กซี่ 1
p-̌---i---h-̌-----t--a---a-o---̂--s-̀---i pǒm-dì-chǎn-kít-wâ-kǎo-mâi-sà-bai
‫אני חושש / ת שאין לי כאן כסף.‬ ผม / ดิฉัน เกรงว่า ผม / ดิฉัน ไม่มีเงินติดตัวมา ผม / ดิฉัน เกรงว่า ผม / ดิฉัน ไม่มีเงินติดตัวมา 1
p-̌--dì--hǎn-k-́t---̂t--n---́----̌o-la---a-----o pǒm-dì-chǎn-kít-wât-on-née-kǎo-làp-à-yôo

‫ממחוות לשפה‬

‫יש למוחנו הרבה מה לעשות כשאנחנו מדברים או שומעים.‬ ‫הוא צריך לעבד את הסימנים הלשוניים.‬ ‫מחוות וסמלים הם גם סימנים לשוניים.‬ ‫הם היו קיימים לפני השפה האנושית.‬ ‫יש סימנים שמבינים בכל התרבויות.‬ ‫וסימנים אחרים שצריך ללמוד.‬ ‫הם לא מובנים מאליהם.‬ ‫מחוות וסמלים מעובדים כמו דיבור.‬ ‫והם אפילו מעובדים באותו אזור במוח!‬ ‫את זה הוכיח מחקר חדש.‬ ‫חוקרים בדקו מספר משתתפים.‬ ‫המשתתפים בניסוי היו צריכים לראות סרטוני וידיאו.‬ ‫בזמן שהם צפו בסרטונים נמדדה גם פעילות מוחם.‬ ‫קבוצה אחת ראתה קליפים שהביעו דברים שונים.‬ ‫זה נעשה עם תנועות, סמלים ודיבור.‬ ‫הקבוצה השנייה צפתה בסרטונים אחרים.‬ ‫הסרטונים האלה היו קליפים מומצאים לא הגיוניים.‬ ‫דיבור, מחוות וסמלים לא היו קיימים.‬ ‫לא הייתה להם משמעות.‬ ‫דרך הבדיקה ראו המדענים למה נעשה עיבוד במוח ואיפה.‬ ‫הם יכלו להשוות את הפעילות המוחית של המשתתפים השונים.‬ ‫כל מה שהייתה לו משמעות עובד באותו אזור.‬ ‫תוצאת ניסוי זה היא מאוד מעניינת.‬ ‫היא מראה איך מוחנו לומד שפה.‬ ‫בהתחלה תיקשרו אנשים בעזרת מחוות.‬ ‫ולאחר מכן התפתחה השפה.‬ ‫אז מוחנו היה חייב ללמוד איך לעבד שפה כמו מחוות.‬ ‫וכרנאה שהוא פשוט עדכן את הגרסה הישנה...‬