‫שיחון‬

he ‫פירות ומוצרי מזון‬   »   th ผลไม้และอาหาร

‫15 [חמש עשרה]‬

‫פירות ומוצרי מזון‬

‫פירות ומוצרי מזון‬

15 [สิบห้า]

sìp-hâ

ผลไม้และอาหาร

pǒn-mái-lǽ-a-hǎn

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית תאית נגן יותר
‫יש לי תות שדה.‬ ผม / ดิฉัน มีสตอรเบอร์รี่ ผม / ดิฉัน มีสตอรเบอร์รี่ 1
pǒ-----i-----a-ha-n pǒn-mái-lǽ-a-hǎn
‫יש לי קיווי ומלון.‬ ผม / ดิฉัน มีกีวี่และแตงโม ผม / ดิฉัน มีกีวี่และแตงโม 1
po-n-ma-i-lǽ---h--n pǒn-mái-lǽ-a-hǎn
‫יש לי תפוז ואשכולית.‬ ผม / ดิฉัน มีส้มและเกรฟฟรุ๊ต ผม / ดิฉัน มีส้มและเกรฟฟรุ๊ต 1
pǒ--dì--ha-n---̂---d-aw--b-----êe pǒm-dì-chǎn-mêet-dhawn-bur̶-rêe
‫יש לי תפוח ומנגו.‬ ผม / ดิฉัน มีแอ๊ปเปิ้ลและมะม่วง ผม / ดิฉัน มีแอ๊ปเปิ้ลและมะม่วง 1
po----i----a----ê-t-d-a----ur--r-̂e pǒm-dì-chǎn-mêet-dhawn-bur̶-rêe
‫יש לי בננה ואננס.‬ ผม / ดิฉัน มีกล้วยและสับปะรด ผม / ดิฉัน มีกล้วยและสับปะรด 1
p-̌m-d----ha-n-m-̂et-dh-------̶-r--e pǒm-dì-chǎn-mêet-dhawn-bur̶-rêe
‫אני מכין / ה סלט פירות.‬ ผม / ดิฉัน กำลังทำสลัดผลไม้ ผม / ดิฉัน กำลังทำสลัดผลไม้ 1
p--------ch-̌n-m-e------êe-l----hæ-g-moh pǒm-dì-chǎn-mee-gee-wêe-lǽ-dhæng-moh
‫אני אוכל / ת טוסט.‬ ผม / ดิฉัน กำลังทานขนมปังปิ้ง ผม / ดิฉัน กำลังทานขนมปังปิ้ง 1
p-----i---h----m-e--ee-w-----ǽ-d--ng-moh pǒm-dì-chǎn-mee-gee-wêe-lǽ-dhæng-moh
‫אני אוכל / ת טוסט עם חמאה.‬ ผม / ดิฉัน กำลังทานขนมปังปิ้งกับเนย ผม / ดิฉัน กำลังทานขนมปังปิ้งกับเนย 1
po---d---c-ǎ--m----e----̂--l-́--hæ---moh pǒm-dì-chǎn-mee-gee-wêe-lǽ-dhæng-moh
‫אני אוכל / ת טוסט עם חמאה וריבה.‬ ผม / ดิฉัน กำลังทานขนมปังปิ้งทาเนยและแยม ผม / ดิฉัน กำลังทานขนมปังปิ้งทาเนยและแยม 1
p--m--ì---ǎn-me--sôm-l-́-g---y---ró-t pǒm-dì-chǎn-mee-sôm-lǽ-gràyf-fróot
‫אני אוכל / ת כריך.‬ ผม / ดิฉัน กำลังทานแซนวิช ผม / ดิฉัน กำลังทานแซนวิช 1
pǒm-di---hǎn-mee-s----l---g--̀yf------t pǒm-dì-chǎn-mee-sôm-lǽ-gràyf-fróot
‫אני אוכל / ת כריך עם מרגרינה.‬ ผม / ดิฉัน กำลังทานแซนวิชทาเนยเทียม ผม / ดิฉัน กำลังทานแซนวิชทาเนยเทียม 1
pǒm---̀-c--̌n-me-----m-l-́-gra----f-o-ot pǒm-dì-chǎn-mee-sôm-lǽ-gràyf-fróot
‫אני אוכל / ת כריך עם מרגרינה ועגבנייה.‬ ผม / ดิฉัน กำลังทานแซนวิชทาเนยเทียมและใส่มะเขือเทศ ผม / ดิฉัน กำลังทานแซนวิชทาเนยเทียมและใส่มะเขือเทศ 1
pǒm--i--c-a-n-m----́---he-r̶n-l-́-m----û--g pǒm-dì-chǎn-mee-ǽp-bhêr̶n-lǽ-má-mûang
‫אנחנו צריכים לחם ואורז.‬ เราต้องการขนมปังและข้าว เราต้องการขนมปังและข้าว 1
p-̌m-d----------e--ǽ---he--̶------m---m-̂ang pǒm-dì-chǎn-mee-ǽp-bhêr̶n-lǽ-má-mûang
‫אנחנו צריכים דגים וסטייקים.‬ เราต้องการปลาและสเต็ก เราต้องการปลาและสเต็ก 1
pǒ--dì-chǎ--mee--́p-bhêr̶n-l----a-------g pǒm-dì-chǎn-mee-ǽp-bhêr̶n-lǽ-má-mûang
‫אנחנו צריכים פיצה וספגטי.‬ เราต้องการพิซซ่าและสปาเก็ตตี้ เราต้องการพิซซ่าและสปาเก็ตตี้ 1
p-̌--di---h----mê---l------æ--s-̀--bh-̀----t pǒm-dì-chǎn-mêek-lúay-lǽ-sàp-bhà-rót
‫מה עוד אנחנו צריכים?‬ เราต้องการอะไรอีกไหม? เราต้องการอะไรอีกไหม? 1
p-̌m-d-̀-----n---̂ek--u--y-l-́-sà--bh-̀-ro-t pǒm-dì-chǎn-mêek-lúay-lǽ-sàp-bhà-rót
‫אנחנו צריכים גזר ועגבניות למרק.‬ เราต้องการแครอทและมะเขือเทศสำหรับทำซุป เราต้องการแครอทและมะเขือเทศสำหรับทำซุป 1
po-----̀-cha-n---̂----------ǽ-s--p-b-à---́t pǒm-dì-chǎn-mêek-lúay-lǽ-sàp-bhà-rót
‫היכן יש סופרמרקט?‬ ซุปเปอร์มาร์เก็ตอยู่ที่ไหน? ซุปเปอร์มาร์เก็ตอยู่ที่ไหน? 1
po-m-dì--h-̌---am----g--am-s-̀-l-́t-p------́i pǒm-dì-chǎn-gam-lang-tam-sà-lát-pǒn-mái

‫אמצעי תקשורת ושפה‬

‫שפתנו מושפעת גם מאמצעי תקשורת.‬ ‫אמצעי התקשורת החדשים משחקים פה תפקיד חשוב במיוחד.‬ ‫בעזרת SMS , דואר אלקטרוני וצ'ט התפתחה לה שפה חדשה לגמרי.‬ ‫שפת אמצעי התקשורת הזו היא כמובן שונה במדינות שונות.‬ ‫יש אבל מאפיינים מסויימים בכל שפות אמצעי התקשורת.‬ ‫המהירות חשובה לנו במיוחד.‬ ‫למרות שאנחנו כותבים, אנחנו רוצים תקשורת בזמן אמת.‬ ‫זאת אומרת שאנחנו רוצים להחליף בינינו מידע בצורה מהירה.‬ ‫אז אנחנו מחקים מצב של שיחה אמיתית.‬ ‫ככה קיבלה שפתנו טבע מילולי.‬ ‫לעתים קרובות מקצרים מילים ומשפטים.‬ ‫לרוב מתעלמים מחוקי דקדוק וניקוד.‬ ‫האיות שלנו חופשי יותר ומילות יחס נעדרות לפעמים לגמרי.‬ ‫לעתים תכופות לא מבטאים רגשות בצורה מילולית בשפות אמצעי תקשורת.‬ ‫כאן אנחנו אוהבים להשתמש יותר במה שנקרא אמוטיקונים.‬ ‫אלה סמלים שבעזרתם אנחנו רוצים לבטא את מה שאנחנו מרגישים כרגע.‬ ‫יש גם קודים שונים ל- SMS ועגה לתקשורת בתוך הצ'ט.‬ ‫אז שפות אמצעי תקשורת הן שפות מאוד מופשטות.‬ ‫אבל משתמשים שונים משתמשים בהן בצורה דומה.‬ ‫מחקרים מראים, שחינוך ובינה לא משחקים תפקיד.‬ ‫במיוחד אנשים צעירים אוהבים שפות תקשורת.‬ ‫בגלל זה מבקרים אומרים ששפתנו בסכנה.‬ ‫המדע רואה את התופעה בצורה פחות פסימית.‬ ‫כי ילדינו יכולים להבדיל, מתי הם צריכים לרשום מה.‬ ‫מומחים מאמינים שלשפות אמצעי תקשורת חדשות יש אפילו יתרונות.‬ ‫כי הן מעודדות את היצירתיות ואת יכולת השפה של ילדים.‬ ‫ו: היום כותבים יותר - לא מכתבים, אלא אי-מיילים!‬ ‫ואנחנו שמחים על זה!‬