‫שיחון‬

he ‫מילות חיבור כפולות‬   »   bn দ্বৈত সংযোগকারী অব্যয়

‫98 [תשעים ושמונה]‬

‫מילות חיבור כפולות‬

‫מילות חיבור כפולות‬

৯৮ [আটানব্বই]

98 [āṭānabba'i]

দ্বৈত সংযোগকারী অব্যয়

dbaita sanyōgakārī abyaẏa

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית בנגלית נגן יותר
‫הטיול היה יפה אבל מעייף מדי.‬ যাত্রা খুব ভাল ছিল, কিন্তু ভীষণ ক্লান্তিকর ৷ যাত্রা খুব ভাল ছিল, কিন্তু ভীষণ ক্লান্তিকর ৷ 1
d----- sa--------ī -b-aẏa dbaita sanyōgakārī abyaẏa
‫הרכבת הגיעה בזמן אבל הייתה מלאה מדי.‬ ট্রেন সময় মত এসেছিল, কিন্তু খুবই ভীড় ছিল ৷ ট্রেন সময় মত এসেছিল, কিন্তু খুবই ভীড় ছিল ৷ 1
d-a-ta ----ōg--ā-ī---ya-a dbaita sanyōgakārī abyaẏa
‫המלון היה טוב אבל יקר מדי.‬ হোটেল আরামদায়ক ছিল কিন্তু খুবই ব্যয়বহুল ৷ হোটেল আরামদায়ক ছিল কিন্তু খুবই ব্যয়বহুল ৷ 1
yātr---h-ba----la--hi--, kint---h---ṇa------i-a-a yātrā khuba bhāla chila, kintu bhīṣaṇa klāntikara
‫הוא נוסע באוטובוס או ברכבת.‬ সে (ছেলে) হয় বাসে যাবে না হয় ট্রেন যাবে ৷ সে (ছেলে) হয় বাসে যাবে না হয় ট্রেন যাবে ৷ 1
y--rā -hu---b-āla ch--a- k-nt---h---ṇa -lā--i--ra yātrā khuba bhāla chila, kintu bhīṣaṇa klāntikara
‫הוא יגיע הערב או מחר בבוקר.‬ সে (ছেলে) হয় আজ সন্ধ্যায় আসবে না হয় কাল সকালে আসবে ৷ সে (ছেলে) হয় আজ সন্ধ্যায় আসবে না হয় কাল সকালে আসবে ৷ 1
yā-r- kh--a-bh-l---hi-a,-k---- -hī---a -l--t-ka-a yātrā khuba bhāla chila, kintu bhīṣaṇa klāntikara
‫הוא יגור אצלנו או במלון.‬ সে (ছেলে) হয় আমাদের সঙ্গে থাকবে না হয় হোটেলে থাকবে ৷ সে (ছেলে) হয় আমাদের সঙ্গে থাকবে না হয় হোটেলে থাকবে ৷ 1
ṭ-ē----am--a--a-a -s-c--l-,------ k--b--- bhīṛ- -hi-a ṭrēna samaẏa mata ēsēchila, kintu khuba'i bhīṛa chila
‫היא דוברת ספרדית ואנגלית.‬ সে (মেয়ে) স্প্যানিস আর ইংরেজী দুটোই বলে ৷ সে (মেয়ে) স্প্যানিস আর ইংরেজী দুটোই বলে ৷ 1
h-ṭ--a --āma--ẏ--a--h--a-kin---k-u-a'i b-------ula hōṭēla ārāmadāẏaka chila kintu khuba'i byaẏabahula
‫היא חיה במדריד ובלונדון.‬ সে (মেয়ে) মাদ্রিদ আর লন্ডন দুই জায়গাতেই থেকেছে ৷ সে (মেয়ে) মাদ্রিদ আর লন্ডন দুই জায়গাতেই থেকেছে ৷ 1
s- -c--l-)--aẏa --------ē-nā--------ēna--ābē sē (chēlē) haẏa bāsē yābē nā haẏa ṭrēna yābē
‫היא מכירה את ספרד ואת אנגליה.‬ সে (মেয়ে) স্পেন আর ইংল্যান্ড দুটোর সম্পর্কেই জানে ৷ সে (মেয়ে) স্পেন আর ইংল্যান্ড দুটোর সম্পর্কেই জানে ৷ 1
s--(-h-l-)-haẏa-bās- -ā----ā----a---ē-a -ā-ē sē (chēlē) haẏa bāsē yābē nā haẏa ṭrēna yābē
‫הוא לא רק טיפש אלא גם עצלן.‬ সে (ছেলে) শুধু বোকাই নয়, সেই সঙ্গে অলসও ৷ সে (ছেলে) শুধু বোকাই নয়, সেই সঙ্গে অলসও ৷ 1
sē ---ēl-)--a-a --s---ā-ē--ā ha---ṭr-n- ---ē sē (chēlē) haẏa bāsē yābē nā haẏa ṭrēna yābē
‫היא לא רק יפה אלא גם חכמה.‬ সে (মেয়ে) শুধু সুন্দরীই নয়, সেই সঙ্গে বুদ্ধিমতীও ৷ সে (মেয়ে) শুধু সুন্দরীই নয়, সেই সঙ্গে বুদ্ধিমতীও ৷ 1
s--(--ē----h--a āja -and---ẏa ā--b- n-----a-k-l--sak-l- ā---ē sē (chēlē) haẏa āja sandhyāẏa āsabē nā haẏa kāla sakālē āsabē
‫היא לא דוברת רק גרמנית אלא גם צרפתית.‬ সে (মেয়ে) শুধু জার্মানই বলে না, সেই সঙ্গে ফ্রেঞ্চও বলে ৷ সে (মেয়ে) শুধু জার্মানই বলে না, সেই সঙ্গে ফ্রেঞ্চও বলে ৷ 1
sē----ē------ẏ--āja-----h-āẏ--ā-abē-n- -aẏa-k-la ---ā-ē āsa-ē sē (chēlē) haẏa āja sandhyāẏa āsabē nā haẏa kāla sakālē āsabē
‫אני לא יכול / ה לנגן לא בפסנתר ולא בגיטרה.‬ না আমি পিয়ানো বাজাতে পারি, না গিটার ৷ না আমি পিয়ানো বাজাতে পারি, না গিটার ৷ 1
s- (---lē--h-ẏa------a-dhyā-- -s--ē -ā------k--- sa-ā----s-bē sē (chēlē) haẏa āja sandhyāẏa āsabē nā haẏa kāla sakālē āsabē
‫אני לא יכול / ה לרקוד לא ואלס ולא סמבה.‬ না আমি ওয়াল্টজ্ নাচ করতে পারি, না সাম্বা (ব্রাজিলের নিগ্রোদের নাচ) ৷ না আমি ওয়াল্টজ্ নাচ করতে পারি, না সাম্বা (ব্রাজিলের নিগ্রোদের নাচ) ৷ 1
s- (c--lē- h-ẏ--ā--dē-a saṅgē th---bē -- -aẏ- --ṭēl- thāk--ē sē (chēlē) haẏa āmādēra saṅgē thākabē nā haẏa hōṭēlē thākabē
‫אני לא אוהב / ת לא אופרה ולא בלט.‬ না আমি অপেরা পছন্দ করি, না ব্যালে ৷ না আমি অপেরা পছন্দ করি, না ব্যালে ৷ 1
sē-----lē) --ẏa---------s---ē-thāk-b--n- h--a--ōṭ--ē -hā--bē sē (chēlē) haẏa āmādēra saṅgē thākabē nā haẏa hōṭēlē thākabē
‫ככל שתעבוד / תעבדי מהר יותר כך תסיים / י מוקדם יותר.‬ যত তাড়াতাড়ি তুমি কাজ করবে, তত তাড়াতাড়ি তুমি কাজ শেষ করতে পারবে ৷ যত তাড়াতাড়ি তুমি কাজ করবে, তত তাড়াতাড়ি তুমি কাজ শেষ করতে পারবে ৷ 1
s--(-hē--)-ha-----ād--- --ṅ-ē-th-k--ē-n- haẏ--h-ṭē-- t--ka-ē sē (chēlē) haẏa āmādēra saṅgē thākabē nā haẏa hōṭēlē thākabē
‫ככל שתגיע / י מוקדם יותר, כך תוכל / י ללכת מוקדם יותר.‬ যত তাড়াতাড়ি তুমি আসবে, তত তাড়াতাড়ি তুমি যেতে পারবে ৷ যত তাড়াতাড়ি তুমি আসবে, তত তাড়াতাড়ি তুমি যেতে পারবে ৷ 1
s--(m---- s-yā--s- ār- i------duṭ-'i b-lē sē (mēẏē) spyānisa āra inrējī duṭō'i balē
‫ככל שאדם מתבגר, כן הוא אוהב יותר נוחות.‬ যত বয়স বাড়বে, মানুষ তত ধীর গতির হবে ৷ যত বয়স বাড়বে, মানুষ তত ধীর গতির হবে ৷ 1
s- -mēẏē) mā-ri-a ā-- --nḍana--u----āẏ--āt-'- --ēkē-hē sē (mēẏē) mādrida āra lanḍana du'i jāẏagātē'i thēkēchē

‫ללמוד שפות עם האינטרנט‬

‫יותר ויותר אנשים לומדים שפות זרות.‬ ‫ויותר ויותר אנשים משתמשים באינטרנט!‬ ‫למידת האון-ליין שונה מזו שנעשית בשיעורי שפה.‬ ‫ויש לה הרבה יתרונות!‬ ‫המשתמשים מחליטים בעצמם מתי הם רוצים ללמוד.‬ ‫והם גם יכולים לבחור מה הם רוצים ללמוד.‬ ‫והם מחליטים על כמה זמן הם רוצים ללמוד ביום.‬ ‫בלמידת און-ליין צריכים המשתמשים ללמוד בצורה אינטואיטיבית.‬ ‫זאת אומרת, הם צריכים ללמוד את השפה החדשה בצורה מאוד טבעית.‬ ‫בדיוק כמו שלומדים שפות במהלך חופשות שפה או בתור ילדים.‬ ‫לשם כך, לומדים המשתמשים בשימוש מצבים מדומים.‬ ‫הם חווים דברים שונים במקומות שונים.‬ ‫והם צריכים להיות פעילים בעצמם במסגרת התהליך.‬ ‫בחלק מהתוכניות צריכים אוזניות ומיקרופון.‬ ‫איתם יכולים לדבר עם דוברים ילידים של השפה.‬ ‫אפשר גם לבקש ממישהו לנתח את ההיגוי שלכם.‬ ‫כך תוכלו כל הזמן להשתפר.‬ ‫אפשר לשוחח עם משתמשים אחרים בקהילות.‬ ‫האינטרנט גם נותן את האפשרות ללמוד בתנועה.‬ ‫בעזרת הטכנולוגיה הדיגיטלית אפשר לקחת את השפות איתנו לכל מקום שנרצה.‬ ‫שיעור און-ליין לא נחות משיעור רגיל.‬ ‫התוכנות יכולות להיות מאוד יעילות כשהן עשויות היטב.‬ ‫אך חשוב ששיעור האון-ליין לא יהיה צעקני מדי.‬ ‫יותר מדי אנימציות יכולות להסיח את הדעת מחומר הלימוד.‬ ‫מוחנו צריך לנתח את כל התמריצים.‬ ‫וזה יכול להציף את הזכרון שלנו במהירות.‬ ‫אז לפעמים יותר טוב ללמוד בשקט עם ספר.‬ ‫מי שמערבב שיטוח חדשות וישנות יתקדם בוודאות...‬