‫שיחון‬

he ‫מילות חיבור כפולות‬   »   bn দ্বৈত সংযোগকারী অব্যয়

‫98 [תשעים ושמונה]‬

‫מילות חיבור כפולות‬

‫מילות חיבור כפולות‬

৯৮ [আটানব্বই]

98 [āṭānabba'i]

দ্বৈত সংযোগকারী অব্যয়

dbaita sanyōgakārī abyaẏa

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית בנגלית נגן יותר
‫הטיול היה יפה אבל מעייף מדי.‬ যাত্রা খুব ভাল ছিল, কিন্তু ভীষণ ক্লান্তিকর ৷ যাত্রা খুব ভাল ছিল, কিন্তু ভীষণ ক্লান্তিকর ৷ 1
dbait---a-yō-a-ārī-a-yaẏa dbaita sanyōgakārī abyaẏa
‫הרכבת הגיעה בזמן אבל הייתה מלאה מדי.‬ ট্রেন সময় মত এসেছিল, কিন্তু খুবই ভীড় ছিল ৷ ট্রেন সময় মত এসেছিল, কিন্তু খুবই ভীড় ছিল ৷ 1
d-a-ta san-ō-a-ārī-ab-aẏa dbaita sanyōgakārī abyaẏa
‫המלון היה טוב אבל יקר מדי.‬ হোটেল আরামদায়ক ছিল কিন্তু খুবই ব্যয়বহুল ৷ হোটেল আরামদায়ক ছিল কিন্তু খুবই ব্যয়বহুল ৷ 1
yātrā--hub--bhāl--chi--,-k---u-b-ī-aṇ---l-nt-ka-a yātrā khuba bhāla chila, kintu bhīṣaṇa klāntikara
‫הוא נוסע באוטובוס או ברכבת.‬ সে (ছেলে) হয় বাসে যাবে না হয় ট্রেন যাবে ৷ সে (ছেলে) হয় বাসে যাবে না হয় ট্রেন যাবে ৷ 1
yā-------b--b-ā-a-c-i--, k-n-u---īṣ-ṇ- -l-------a yātrā khuba bhāla chila, kintu bhīṣaṇa klāntikara
‫הוא יגיע הערב או מחר בבוקר.‬ সে (ছেলে) হয় আজ সন্ধ্যায় আসবে না হয় কাল সকালে আসবে ৷ সে (ছেলে) হয় আজ সন্ধ্যায় আসবে না হয় কাল সকালে আসবে ৷ 1
yāt---khuba-bh--- -h-la- --n-u b---aṇ----ā--ik-ra yātrā khuba bhāla chila, kintu bhīṣaṇa klāntikara
‫הוא יגור אצלנו או במלון.‬ সে (ছেলে) হয় আমাদের সঙ্গে থাকবে না হয় হোটেলে থাকবে ৷ সে (ছেলে) হয় আমাদের সঙ্গে থাকবে না হয় হোটেলে থাকবে ৷ 1
ṭr-n---a-aẏ- -a-a-ēs---il-- ---tu --ub-'i----ṛa-c-i-a ṭrēna samaẏa mata ēsēchila, kintu khuba'i bhīṛa chila
‫היא דוברת ספרדית ואנגלית.‬ সে (মেয়ে) স্প্যানিস আর ইংরেজী দুটোই বলে ৷ সে (মেয়ে) স্প্যানিস আর ইংরেজী দুটোই বলে ৷ 1
h---l- -rā-ad-ẏak- ch-l- -in-u-k-u---i-b-aẏa-a---a hōṭēla ārāmadāẏaka chila kintu khuba'i byaẏabahula
‫היא חיה במדריד ובלונדון.‬ সে (মেয়ে) মাদ্রিদ আর লন্ডন দুই জায়গাতেই থেকেছে ৷ সে (মেয়ে) মাদ্রিদ আর লন্ডন দুই জায়গাতেই থেকেছে ৷ 1
s---chē-ē- h--a --s--y----n---aẏ- --ēna yābē sē (chēlē) haẏa bāsē yābē nā haẏa ṭrēna yābē
‫היא מכירה את ספרד ואת אנגליה.‬ সে (মেয়ে) স্পেন আর ইংল্যান্ড দুটোর সম্পর্কেই জানে ৷ সে (মেয়ে) স্পেন আর ইংল্যান্ড দুটোর সম্পর্কেই জানে ৷ 1
sē -c--lē)-h-ẏ- ---- -ābē n- ---a -r--a -ābē sē (chēlē) haẏa bāsē yābē nā haẏa ṭrēna yābē
‫הוא לא רק טיפש אלא גם עצלן.‬ সে (ছেলে) শুধু বোকাই নয়, সেই সঙ্গে অলসও ৷ সে (ছেলে) শুধু বোকাই নয়, সেই সঙ্গে অলসও ৷ 1
s--(--ēl----a-- bā---yā-- n- --------na y-bē sē (chēlē) haẏa bāsē yābē nā haẏa ṭrēna yābē
‫היא לא רק יפה אלא גם חכמה.‬ সে (মেয়ে) শুধু সুন্দরীই নয়, সেই সঙ্গে বুদ্ধিমতীও ৷ সে (মেয়ে) শুধু সুন্দরীই নয়, সেই সঙ্গে বুদ্ধিমতীও ৷ 1
s--(c--lē) haẏ- āj- -an--------s--ē -ā h-ẏ- k-l--s----ē-āsabē sē (chēlē) haẏa āja sandhyāẏa āsabē nā haẏa kāla sakālē āsabē
‫היא לא דוברת רק גרמנית אלא גם צרפתית.‬ সে (মেয়ে) শুধু জার্মানই বলে না, সেই সঙ্গে ফ্রেঞ্চও বলে ৷ সে (মেয়ে) শুধু জার্মানই বলে না, সেই সঙ্গে ফ্রেঞ্চও বলে ৷ 1
sē-(chēl-- -aẏ--āja sa--hyā-- --ab- -ā--a-- -ā----akāl--ās-bē sē (chēlē) haẏa āja sandhyāẏa āsabē nā haẏa kāla sakālē āsabē
‫אני לא יכול / ה לנגן לא בפסנתר ולא בגיטרה.‬ না আমি পিয়ানো বাজাতে পারি, না গিটার ৷ না আমি পিয়ানো বাজাতে পারি, না গিটার ৷ 1
s- -c--l-- haẏ---ja-s-----ā-a---abē -ā--aẏ- --la sak-l--ās-bē sē (chēlē) haẏa āja sandhyāẏa āsabē nā haẏa kāla sakālē āsabē
‫אני לא יכול / ה לרקוד לא ואלס ולא סמבה.‬ না আমি ওয়াল্টজ্ নাচ করতে পারি, না সাম্বা (ব্রাজিলের নিগ্রোদের নাচ) ৷ না আমি ওয়াল্টজ্ নাচ করতে পারি, না সাম্বা (ব্রাজিলের নিগ্রোদের নাচ) ৷ 1
s----hēl-)-h--a āmā-ē-a--a-gē--h-ka-ē ----aẏ---ōṭē-- thā-abē sē (chēlē) haẏa āmādēra saṅgē thākabē nā haẏa hōṭēlē thākabē
‫אני לא אוהב / ת לא אופרה ולא בלט.‬ না আমি অপেরা পছন্দ করি, না ব্যালে ৷ না আমি অপেরা পছন্দ করি, না ব্যালে ৷ 1
s- ---ēlē)-h--a -----ra--aṅ-ē t--k--ē -ā ha-- h-ṭēlē ---ka-ē sē (chēlē) haẏa āmādēra saṅgē thākabē nā haẏa hōṭēlē thākabē
‫ככל שתעבוד / תעבדי מהר יותר כך תסיים / י מוקדם יותר.‬ যত তাড়াতাড়ি তুমি কাজ করবে, তত তাড়াতাড়ি তুমি কাজ শেষ করতে পারবে ৷ যত তাড়াতাড়ি তুমি কাজ করবে, তত তাড়াতাড়ি তুমি কাজ শেষ করতে পারবে ৷ 1
s--(c-ē-ē)-haẏa-āmād-r- s---ē -hāka----ā-haẏ- hōṭ--ē t-ākabē sē (chēlē) haẏa āmādēra saṅgē thākabē nā haẏa hōṭēlē thākabē
‫ככל שתגיע / י מוקדם יותר, כך תוכל / י ללכת מוקדם יותר.‬ যত তাড়াতাড়ি তুমি আসবে, তত তাড়াতাড়ি তুমি যেতে পারবে ৷ যত তাড়াতাড়ি তুমি আসবে, তত তাড়াতাড়ি তুমি যেতে পারবে ৷ 1
sē----ẏ----p-ānisa āra------ī-du--------ē sē (mēẏē) spyānisa āra inrējī duṭō'i balē
‫ככל שאדם מתבגר, כן הוא אוהב יותר נוחות.‬ যত বয়স বাড়বে, মানুষ তত ধীর গতির হবে ৷ যত বয়স বাড়বে, মানুষ তত ধীর গতির হবে ৷ 1
s--(mē-ē)-mā-r-d--ā---la-ḍ-n--d--i j--ag----i --ē-ē-hē sē (mēẏē) mādrida āra lanḍana du'i jāẏagātē'i thēkēchē

‫ללמוד שפות עם האינטרנט‬

‫יותר ויותר אנשים לומדים שפות זרות.‬ ‫ויותר ויותר אנשים משתמשים באינטרנט!‬ ‫למידת האון-ליין שונה מזו שנעשית בשיעורי שפה.‬ ‫ויש לה הרבה יתרונות!‬ ‫המשתמשים מחליטים בעצמם מתי הם רוצים ללמוד.‬ ‫והם גם יכולים לבחור מה הם רוצים ללמוד.‬ ‫והם מחליטים על כמה זמן הם רוצים ללמוד ביום.‬ ‫בלמידת און-ליין צריכים המשתמשים ללמוד בצורה אינטואיטיבית.‬ ‫זאת אומרת, הם צריכים ללמוד את השפה החדשה בצורה מאוד טבעית.‬ ‫בדיוק כמו שלומדים שפות במהלך חופשות שפה או בתור ילדים.‬ ‫לשם כך, לומדים המשתמשים בשימוש מצבים מדומים.‬ ‫הם חווים דברים שונים במקומות שונים.‬ ‫והם צריכים להיות פעילים בעצמם במסגרת התהליך.‬ ‫בחלק מהתוכניות צריכים אוזניות ומיקרופון.‬ ‫איתם יכולים לדבר עם דוברים ילידים של השפה.‬ ‫אפשר גם לבקש ממישהו לנתח את ההיגוי שלכם.‬ ‫כך תוכלו כל הזמן להשתפר.‬ ‫אפשר לשוחח עם משתמשים אחרים בקהילות.‬ ‫האינטרנט גם נותן את האפשרות ללמוד בתנועה.‬ ‫בעזרת הטכנולוגיה הדיגיטלית אפשר לקחת את השפות איתנו לכל מקום שנרצה.‬ ‫שיעור און-ליין לא נחות משיעור רגיל.‬ ‫התוכנות יכולות להיות מאוד יעילות כשהן עשויות היטב.‬ ‫אך חשוב ששיעור האון-ליין לא יהיה צעקני מדי.‬ ‫יותר מדי אנימציות יכולות להסיח את הדעת מחומר הלימוד.‬ ‫מוחנו צריך לנתח את כל התמריצים.‬ ‫וזה יכול להציף את הזכרון שלנו במהירות.‬ ‫אז לפעמים יותר טוב ללמוד בשקט עם ספר.‬ ‫מי שמערבב שיטוח חדשות וישנות יתקדם בוודאות...‬