フレーズ集

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62 [六十二]

質問する １

質問する １

62 [სამოცდაორი]

62 [samotsdaori]

კითხვის დასმა 1

k'itkhvis dasma 1

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学ぶ ს-ავ-ა ს_____ ს-ა-ლ- ------ სწავლა 0
s-s----a s_______ s-s-a-l- -------- sts'avla
生徒は よく 勉強 します か ？ მოსწ---ე--ი-------ს-ა---ბ-ნ? მ__________ ბ____ ს_________ მ-ს-ა-ლ-ე-ი ბ-ვ-ს ს-ა-ლ-ბ-ნ- ---------------------------- მოსწავლეები ბევრს სწავლობენ? 0
mos--'av--ebi bevr--s-s'--loben? m____________ b____ s___________ m-s-s-a-l-e-i b-v-s s-s-a-l-b-n- -------------------------------- mosts'avleebi bevrs sts'avloben?
いいえ 、 あまり 勉強 しません 。 ა-ა,-ის-ნი--ოტას--წავლ-ბ-ნ. ა___ ი____ ც____ ს_________ ა-ა- ი-ი-ი ც-ტ-ს ს-ა-ლ-ბ-ნ- --------------------------- არა, ისინი ცოტას სწავლობენ. 0
ar-, --i-- ts-t-as--ts--vl--e-. a___ i____ t______ s___________ a-a- i-i-i t-o-'-s s-s-a-l-b-n- ------------------------------- ara, isini tsot'as sts'avloben.
質問 შ-კ-თ---. შ________ შ-კ-თ-ვ-. --------- შეკითხვა. 0
she-'i---v-. s___________ s-e-'-t-h-a- ------------ shek'itkhva.
先生に よく 質問 します か ？ ხ--რ-- ე--თხებ-- ----ავ---ელ-? ხ_____ ე________ მ____________ ხ-ი-ა- ე-ი-ხ-ბ-თ მ-ს-ა-ლ-ბ-ლ-? ------------------------------ ხშირად ეკითხებით მასწავლებელს? 0
khs-i--d-ek'i-k-eb---m------v-ebe-s? k_______ e__________ m______________ k-s-i-a- e-'-t-h-b-t m-s-s-a-l-b-l-? ------------------------------------ khshirad ek'itkhebit masts'avlebels?
いいえ 、 あまり しません 。 ა--,-მე მ---ხშ--ად-ა---ეკი-ხები. ა___ მ_ მ__ ხ_____ ა_ ვ_________ ა-ა- მ- მ-ს ხ-ი-ა- ა- ვ-კ-თ-ე-ი- -------------------------------- არა, მე მას ხშირად არ ვეკითხები. 0
ara, m- --- ---hi-a- a- ---'i-k----. a___ m_ m__ k_______ a_ v___________ a-a- m- m-s k-s-i-a- a- v-k-i-k-e-i- ------------------------------------ ara, me mas khshirad ar vek'itkhebi.
答え პა-უხი პ_____ პ-ს-ხ- ------ პასუხი 0
p--suk-i p_______ p-a-u-h- -------- p'asukhi
答えなさい 。 მიპ-ს-ხ--- თუ--ეიძლე--. მ_________ თ_ შ________ მ-პ-ს-ხ-თ- თ- შ-ი-ლ-ბ-. ----------------------- მიპასუხეთ, თუ შეიძლება. 0
m---a-u----, -- s-eid-leb-. m___________ t_ s__________ m-p-a-u-h-t- t- s-e-d-l-b-. --------------------------- mip'asukhet, tu sheidzleba.
答えます 。 ვ-ა----ბ. ვ________ ვ-ა-უ-ო-. --------- ვპასუხობ. 0
vp--suk---. v__________ v-'-s-k-o-. ----------- vp'asukhob.
働く მ--ა--ა მ______ მ-შ-ო-ა ------- მუშაობა 0
mus--o-a m_______ m-s-a-b- -------- mushaoba
彼は 今 仕事中 です か ？ ის --ლა---შაო-ს? ი_ ა___ მ_______ ი- ა-ლ- მ-შ-ო-ს- ---------------- ის ახლა მუშაობს? 0
mu--a--a m_______ m-s-a-b- -------- mushaoba
ええ 、 ちょうど 働いて います 。 დიახ, -ს---ლ--მ----ბ-. დ____ ი_ ა___ მ_______ დ-ა-, ი- ა-ლ- მ-შ-ო-ს- ---------------------- დიახ, ის ახლა მუშაობს. 0
mus--o-a m_______ m-s-a-b- -------- mushaoba
来る მო-ვლა მ_____ მ-ს-ლ- ------ მოსვლა 0
is a---a--u-hao-s? i_ a____ m________ i- a-h-a m-s-a-b-? ------------------ is akhla mushaobs?
あなたたちは 来ます か ？ მო--ხ-რთ? მ________ მ-დ-ხ-რ-? --------- მოდიხართ? 0
i- --h-a -us--o-s? i_ a____ m________ i- a-h-a m-s-a-b-? ------------------ is akhla mushaobs?
ええ 、 すぐ 行きます 。 დ-ახ, -ვ-ნ-ახლა-- --ვალ-. დ____ ჩ___ ა_____ მ______ დ-ა-, ჩ-ე- ა-ლ-ვ- მ-ვ-ლ-. ------------------------- დიახ, ჩვენ ახლავე მოვალთ. 0
is-akhl--mus---b-? i_ a____ m________ i- a-h-a m-s-a-b-? ------------------ is akhla mushaobs?
住む ც--ვ-ე-ა ც_______ ც-ო-რ-ბ- -------- ცხოვრება 0
diak-,-i- --hla-mu---obs. d_____ i_ a____ m________ d-a-h- i- a-h-a m-s-a-b-. ------------------------- diakh, is akhla mushaobs.
ベルリンに お住まい です か ？ თქ--- ბ--ლ-ნ-- ცხ--რ---? თ____ ბ_______ ც________ თ-ვ-ნ ბ-რ-ი-შ- ც-ო-რ-ბ-? ------------------------ თქვენ ბერლინში ცხოვრობთ? 0
di--h, -s a---a --s-aob-. d_____ i_ a____ m________ d-a-h- i- a-h-a m-s-a-b-. ------------------------- diakh, is akhla mushaobs.
ええ 、 ベルリンに 住んで います 。 დ---- -ე-ბერ-ინშ- ვ--ოვრო-. დ____ მ_ ბ_______ ვ________ დ-ა-, მ- ბ-რ-ი-შ- ვ-ხ-ვ-ო-. --------------------------- დიახ, მე ბერლინში ვცხოვრობ. 0
d--kh, -- a-h-a-m-s-aobs. d_____ i_ a____ m________ d-a-h- i- a-h-a m-s-a-b-. ------------------------- diakh, is akhla mushaobs.

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話したければ、書かなければならない！

外国語を学ぶのは、常に簡単ではない。 語学学校生は最初のころ、特に会話を難しいと思う。 多くは新しい言語で文章を言うことに自信がない。 彼らは間違いをすることに対しての恐怖心が大きすぎる。 そのような語学学校生にとっては、書くことがひとつの解決策になる。 というのは、うまく話せるようになりたければ、できるだけたくさん書くべきだからだ。 書くことは、新しい言語への慣れを促進する。 それにはいくつかの理由がある。 書くということは、話すこととは違うように機能している。 それはもっとずっと複雑なプロセスだ。 書くときには、我々はどの言葉を選ぶか長いこと考える。 それによって、脳はより集中的に新しい言語を処理する。 また、書くときにはずっとリラックスしている。 そこには、答えを待つ者は誰もいない。 すると、徐々に外国語に対する不安が解消されていくのだ。 書くことはそれ以外にも、創造性を促進する。 我々はより自由に感じ、新しい言語でより多く遊ぶのである。 書くことにはまた、話すよりも多くの時間を費やす。 そしてそれが記憶を支えるのである。 しかし書くことの大きな利点は、その距離をおいた形式だ。 つまり、言葉の結果を正確に考察することができるということである。 我々はすべてを目の前にみることができる。 そのため、間違いを自分で改善したり、それによって学んだりできる。 新しい言語で何を書くかは、原則的にはどうでもいい。 大切なのは、定期的に文章を作成して書くことだ。 それを練習したければ、海外のペンフレンドを探すとよいだろう。 そうすればそのうち、個人的に会うかもしれない。 そこでわかるのは、話すほうがずっと簡単だということだ！