کتاب لغت

fa ‫چیزی خواستن‬   »   mk нешто сака

‫70 [هفتاد]‬

‫چیزی خواستن‬

‫چیزی خواستن‬

70 [седумдесет]

70 [syedoomdyesyet]

нешто сака

nyeshto saka

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی زبان مقدونی بازی بیشتر
‫می‌خواهید سیگار بکشید؟‬ Сакате ли да пушите? Сакате ли да пушите? 1
nyesht- -aka nyeshto saka
‫می‌خواهید برقصید؟‬ Сакате ли да танцувате? Сакате ли да танцувате? 1
nye--------a nyeshto saka
می‌خواهید پیاده روی کنید؟‬ Сакате ли да се прошетате? Сакате ли да се прошетате? 1
Sa--t-- li-da --osh--ye? Sakatye li da pooshitye?
‫من می‌خواهم سیگار بکشم.‬ Јас сакам да пушам. Јас сакам да пушам. 1
S--a-y--l--d- p----it--? Sakatye li da pooshitye?
‫یک نخ سیگار می‌خواهی؟‬ Сакаш ли една цигара? Сакаш ли една цигара? 1
Sa-at-e-------------t-e? Sakatye li da pooshitye?
‫او آتش (فندک) می‌خواهد.‬ Тој сака запалка. Тој сака запалка. 1
Sa-a--e l- d- -----oo-a-y-? Sakatye li da tantzoovatye?
‫من می‌خواهم چیزی بنوشم.‬ Сакам да се напијам нешто. Сакам да се напијам нешто. 1
S-katye -i -- t--tz-o--ty-? Sakatye li da tantzoovatye?
‫من می‌خواهم چیزی بخورم.‬ Сакам да јадам нешто. Сакам да јадам нешто. 1
S-ka-ye--- ---t----oo-a---? Sakatye li da tantzoovatye?
‫من می‌خواهم کمی‌استراحت کنم.‬ Сакам малку да се одморам. Сакам малку да се одморам. 1
S-katy---i--a--ye -roshye--tye? Sakatye li da sye proshyetatye?
‫من می‌خواهم از شما چیزی بپرسم.‬ Сакам да Ве прашам нешто. Сакам да Ве прашам нешто. 1
Sa-a-ye -i-da---e pro--ye-at-e? Sakatye li da sye proshyetatye?
‫من می‌خواهم از شما تقاضای چیزی کنم.‬ Сакам да Ве замолам за нешто. Сакам да Ве замолам за нешто. 1
Sak--y- l- d--sye----s----a--e? Sakatye li da sye proshyetatye?
‫من می‌خواهم شما را به چیزی دعوت کنم.‬ Сакам да Ве поканам за нешто. Сакам да Ве поканам за нешто. 1
Ј-s--a--- d- ----ham. Јas sakam da poosham.
‫شما چی می‌خواهید (چی میل دارید)؟‬ Што сакате, молам? Што сакате, молам? 1
Јa- ---am da------am. Јas sakam da poosham.
‫یک قهوه می‌خواهید؟‬ Сакате ли кафе? Сакате ли кафе? 1
Јa- -aka- -a --o-h--. Јas sakam da poosham.
‫یا اینکه ترجیحاً یک چای می‌خواهید؟‬ Или повеќе сакате чај? Или повеќе сакате чај? 1
S--as---i--e--- -z--ua-a? Sakash li yedna tziguara?
‫ما می‌خواهیم با ماشین به خانه برویم.‬ Сакаме да патуваме накај дома. Сакаме да патуваме накај дома. 1
S-kash-li y------z--u-r-? Sakash li yedna tziguara?
شما تاکسی می‌خواهید؟‬ Сакате ли такси? Сакате ли такси? 1
Sak-s--l- -edna -zigua--? Sakash li yedna tziguara?
‫آنها می‌خواهند تلفن کنند.‬ Вие сакате да телефонирате. Вие сакате да телефонирате. 1
To- ---a za--l-a. Toј saka zapalka.

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

MP3 فارسی + زبان مقدونی (1-100) MP3 زبان مقدونی (1-100)
ویدئویی یافت نشد!

‫دو زبان = دو مرکز بیان!‬

‫برای مغز ما مهم نیست که چه زمانی ما یک زبان را آموخته ایم.‬ ‫به این دلیل که مغز برای زبان های مختلف مناطق ذخیره مختلفی دارد.‬ ‫همه زبان هائی که یاد می گیریم با هم در یکجا ذخیره نمی شوند.‬ ‫زبان هائی که در بزرگسالی می آموزیم برای خود منطقه ذخیره سازی مخصوص دارند.‬ ‫بدین معنی که مغز قواعد جدید را در یک مکان متفاوت به کار می بندد.‬ ‫این اطلاعات با اطلاعات زبان مادری در یکجا ذخیره نمی شود.‬ ‫از طرف دیگر، افرادی که در محیط دو زبانه رشد می کنند، تنها از یک منطقه از مغز استفاده می کنند.‬ ‫این نتیجه مطالعات متعدّد است.‬ ‫دانشمندان عصب شناس بر روی افراد مختلف آزمایش کرده اند.‬ ‫این افراد به راحتی به دو زبان صحبت می کردند.‬ ‫افراد یک گروه آزمون، در یک محیط دو زبانه بزرگ شده بودند.‬ ‫در مقابل، افراد گروه دیگر، زبان دوم را بعدها آموخته بودند.‬ ‫محقّقان می توانند فعّالیت مغز را در هنگام آزمایش زبان، اندازه گیری کنند.‬ ‫از این راه آنها می توانند ببینند که کدام منطقه از مغز در هنگام آزمایش عمل کرده است.‬ ‫و آنها متوجّه شدند که که افرادی که دیرتر زبان آموخته اند دارای دو مرکز گویائی هستند.‬ ‫محقّقان مدّتها به این موضوع مشکوک بودند.‬ ‫افرادی که آسیب مغزی دیده اند علائم دیگری از خود نشان می دهند.‬ ‫بنابراین، آسیب مغزی هم می تواند منجر به ایجاد مشکلات گفتاری شود.‬ ‫افراد آسیب دیده نمی توانند کلمات را تلفّظ و یا درک کنند.‬ ‫اما مجروحان حوادث که دو زبانه هستند گاهی علائم غیر معمول نشان می دهند.‬ ‫مشکلات گفتاری آنها همیشه بر هر دو زبان تأثیر نمی گذارد.‬ ‫اگر فقط یک منطقه از مغز دچار آسیب شود، منطقه دیگر هنوز می تواند به کار خود ادامه دهد.‬ ‫بعدا این بیماران یک زبان را بهتر از زبان دیگر صحبت می کنند.‬ ‫سرعت آموختن دو زبان مختلفی که دوباره آموخته می شوند با هم تفاوت دارند.‬ ‫این ثابت می کند که هر دو زبان در یک محل ذخیره نمی شوند.‬ ‫چون آنها این دو زبان را در یک زمان نیاموخته اند، دو مرکز در مغز تشکیل داده اند.‬ ‫هنوز معلوم نیست که چگونه مغز ما می تواند صحبت به دو زبان را کنترل کند.‬ ‫اما یافته های جدید می تواند منجر به ایجاد استراتژی های یادگیری جدید گردد.‬