کتاب لغت

fa ‫چیزی خواستن‬   »   bg желая, бих желал, искам, бих искал нещо

‫70 [هفتاد]‬

‫چیزی خواستن‬

‫چیزی خواستن‬

70 [седемдесет]

70 [sedemdeset]

желая, бих желал, искам, бих искал нещо

zhelaya, bikh zhelal, iskam, bikh iskal neshcho

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی بلغاری بازی بیشتر
‫می‌خواهید سیگار بکشید؟‬ Искате ли да пушите? Искате ли да пушите? 1
z----y-- b----zh----,-iskam--b-----sk-l -e---ho zhelaya, bikh zhelal, iskam, bikh iskal neshcho
‫می‌خواهید برقصید؟‬ Искате ли да танцувате? Искате ли да танцувате? 1
zhe---a,--ik- -h-l-l,------- -------ka---e--c-o zhelaya, bikh zhelal, iskam, bikh iskal neshcho
می‌خواهید پیاده روی کنید؟‬ Искате ли да се разходите? Искате ли да се разходите? 1
Is--t--------pus-ite? Iskate li da pushite?
‫من می‌خواهم سیگار بکشم.‬ Искам да пуша. Искам да пуша. 1
I---te-li--a p-s--te? Iskate li da pushite?
‫یک نخ سیگار می‌خواهی؟‬ Искате ли цигара? Искате ли цигара? 1
I-kate l--da --sh--e? Iskate li da pushite?
‫او آتش (فندک) می‌خواهد.‬ Той иска огънче. Той иска огънче. 1
Is-ate-li--a-t-----vat-? Iskate li da tantsuvate?
‫من می‌خواهم چیزی بنوشم.‬ Искам да пия нещо. Искам да пия нещо. 1
I-kate li-da -an-su----? Iskate li da tantsuvate?
‫من می‌خواهم چیزی بخورم.‬ Искам да ям нещо. Искам да ям нещо. 1
I-k-----i-da ta--suv--e? Iskate li da tantsuvate?
‫من می‌خواهم کمی‌استراحت کنم.‬ Искам да си отдъхна малко. Искам да си отдъхна малко. 1
Is--te-li da s--ra-khodi--? Iskate li da se razkhodite?
‫من می‌خواهم از شما چیزی بپرسم.‬ Бих искал / искала да Ви попитам нещо. Бих искал / искала да Ви попитам нещо. 1
Is-ate ----a s- r-z-ho-it-? Iskate li da se razkhodite?
‫من می‌خواهم از شما تقاضای چیزی کنم.‬ Бих искал / искала да Ви помоля за нещо. Бих искал / искала да Ви помоля за нещо. 1
I---t- -- ---se----k-o--te? Iskate li da se razkhodite?
‫من می‌خواهم شما را به چیزی دعوت کنم.‬ Бих искал / искала да Ви поканя на нещо. Бих искал / искала да Ви поканя на нещо. 1
Is-a- ---pu-ha. Iskam da pusha.
‫شما چی می‌خواهید (چی میل دارید)؟‬ Какво обичате / желаете, моля? Какво обичате / желаете, моля? 1
I--am -- --s--. Iskam da pusha.
‫یک قهوه می‌خواهید؟‬ Желаете ли кафе? Желаете ли кафе? 1
I---m--- --s--. Iskam da pusha.
‫یا اینکه ترجیحاً یک چای می‌خواهید؟‬ Или предпочитате чай? Или предпочитате чай? 1
I-k-t---- --iga--? Iskate li tsigara?
‫ما می‌خواهیم با ماشین به خانه برویم.‬ Ние искаме да се приберем вкъщи. Ние искаме да се приберем вкъщи. 1
I---te li--s-g-r-? Iskate li tsigara?
شما تاکسی می‌خواهید؟‬ Желаете ли такси? Желаете ли такси? 1
I-k--e -- -s----a? Iskate li tsigara?
‫آنها می‌خواهند تلفن کنند.‬ Те искат да се обадят по телефона. Те искат да се обадят по телефона. 1
T-y -s-- --y-ch-. Toy iska ogynche.

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

MP3 فارسی + بلغاری (1-100) MP3 بلغاری (1-100)
ویدئویی یافت نشد!

‫دو زبان = دو مرکز بیان!‬

‫برای مغز ما مهم نیست که چه زمانی ما یک زبان را آموخته ایم.‬ ‫به این دلیل که مغز برای زبان های مختلف مناطق ذخیره مختلفی دارد.‬ ‫همه زبان هائی که یاد می گیریم با هم در یکجا ذخیره نمی شوند.‬ ‫زبان هائی که در بزرگسالی می آموزیم برای خود منطقه ذخیره سازی مخصوص دارند.‬ ‫بدین معنی که مغز قواعد جدید را در یک مکان متفاوت به کار می بندد.‬ ‫این اطلاعات با اطلاعات زبان مادری در یکجا ذخیره نمی شود.‬ ‫از طرف دیگر، افرادی که در محیط دو زبانه رشد می کنند، تنها از یک منطقه از مغز استفاده می کنند.‬ ‫این نتیجه مطالعات متعدّد است.‬ ‫دانشمندان عصب شناس بر روی افراد مختلف آزمایش کرده اند.‬ ‫این افراد به راحتی به دو زبان صحبت می کردند.‬ ‫افراد یک گروه آزمون، در یک محیط دو زبانه بزرگ شده بودند.‬ ‫در مقابل، افراد گروه دیگر، زبان دوم را بعدها آموخته بودند.‬ ‫محقّقان می توانند فعّالیت مغز را در هنگام آزمایش زبان، اندازه گیری کنند.‬ ‫از این راه آنها می توانند ببینند که کدام منطقه از مغز در هنگام آزمایش عمل کرده است.‬ ‫و آنها متوجّه شدند که که افرادی که دیرتر زبان آموخته اند دارای دو مرکز گویائی هستند.‬ ‫محقّقان مدّتها به این موضوع مشکوک بودند.‬ ‫افرادی که آسیب مغزی دیده اند علائم دیگری از خود نشان می دهند.‬ ‫بنابراین، آسیب مغزی هم می تواند منجر به ایجاد مشکلات گفتاری شود.‬ ‫افراد آسیب دیده نمی توانند کلمات را تلفّظ و یا درک کنند.‬ ‫اما مجروحان حوادث که دو زبانه هستند گاهی علائم غیر معمول نشان می دهند.‬ ‫مشکلات گفتاری آنها همیشه بر هر دو زبان تأثیر نمی گذارد.‬ ‫اگر فقط یک منطقه از مغز دچار آسیب شود، منطقه دیگر هنوز می تواند به کار خود ادامه دهد.‬ ‫بعدا این بیماران یک زبان را بهتر از زبان دیگر صحبت می کنند.‬ ‫سرعت آموختن دو زبان مختلفی که دوباره آموخته می شوند با هم تفاوت دارند.‬ ‫این ثابت می کند که هر دو زبان در یک محل ذخیره نمی شوند.‬ ‫چون آنها این دو زبان را در یک زمان نیاموخته اند، دو مرکز در مغز تشکیل داده اند.‬ ‫هنوز معلوم نیست که چگونه مغز ما می تواند صحبت به دو زبان را کنترل کند.‬ ‫اما یافته های جدید می تواند منجر به ایجاد استراتژی های یادگیری جدید گردد.‬