کتاب لغت

fa ‫در قطار‬   »   gu ટ્રેનમાં

‫34 [سی و چهار]‬

‫در قطار‬

‫در قطار‬

34 [ચોત્રીસ]

34 [Cōtrīsa]

ટ્રેનમાં

ṭrēnamāṁ

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی گجراتی بازی بیشتر
‫این قطار به برلین می‌رود؟‬ શું તે બર્લિનની ટ્રેન છે? શું તે બર્લિનની ટ્રેન છે? 1
ṭ------ṁ ṭrēnamāṁ
‫قطار کی حرکت می‌کند؟‬ ટ્રેન કેટલા વાગ્યે ઉપડે છે? ટ્રેન કેટલા વાગ્યે ઉપડે છે? 1
ṭ----māṁ ṭrēnamāṁ
‫کی ‫قطار به برلین می‌رسد؟‬ બર્લિનમાં ટ્રેન ક્યારે આવે છે? બર્લિનમાં ટ્રેન ક્યારે આવે છે? 1
śu- -ē ba---nanī ṭ--n--ch-? śuṁ tē barlinanī ṭrēna chē?
‫ببخشید، اجازه هست عبور کنم (رد شوم)؟‬ માફ કરશો, શું હું પાસ થઈ શકું? માફ કરશો, શું હું પાસ થઈ શકું? 1
ś-ṁ-tē b-rli-----ṭrēna c--? śuṁ tē barlinanī ṭrēna chē?
‫فکر می‌کنم اینجا جای من است.‬ મને લાગે છે કે આ મારી બેઠક છે. મને લાગે છે કે આ મારી બેઠક છે. 1
śuṁ -ē b-r-i-a----rēn- c-ē? śuṁ tē barlinanī ṭrēna chē?
‫فکر می‌کنم شما روی صندلی من نشسته اید.‬ મને લાગે છે કે તમે મારી સીટ પર બેઠા છો. મને લાગે છે કે તમે મારી સીટ પર બેઠા છો. 1
Ṭr-na-kēṭ-lā-v--y- up-ḍ----ē? Ṭrēna kēṭalā vāgyē upaḍē chē?
‫کوپه خواب کجا است؟‬ સ્લીપર ક્યાં છે? સ્લીપર ક્યાં છે? 1
Ṭrēn- ---alā --g---upa-ē----? Ṭrēna kēṭalā vāgyē upaḍē chē?
کوپه خواب در انتهای قطار است.‬ સ્લીપર ટ્રેનના છેડે છે. સ્લીપર ટ્રેનના છેડે છે. 1
Ṭr-na--ē--l--v-g---------c--? Ṭrēna kēṭalā vāgyē upaḍē chē?
‫و رستوران قطار کجاست؟ درابتدای قطار.‬ અને ડાઇનિંગ કાર ક્યાં છે? - શરૂઆતામા. અને ડાઇનિંગ કાર ક્યાં છે? - શરૂઆતામા. 1
Barli-amā- -rē-a k-ā-ē āv- chē? Barlinamāṁ ṭrēna kyārē āvē chē?
‫می‌توانم پایین بخوابم؟‬ શું હું નીચે સૂઈ શકું? શું હું નીચે સૂઈ શકું? 1
B-rl-n--ā- -rēn--kyārē ā-ē chē? Barlinamāṁ ṭrēna kyārē āvē chē?
‫می‌توانم وسط بخوابم؟‬ શું હું વચ્ચે સૂઈ શકું? શું હું વચ્ચે સૂઈ શકું? 1
Barli----ṁ--rēna -y-rē-----chē? Barlinamāṁ ṭrēna kyārē āvē chē?
‫می‌توانم بالا بخوابم؟‬ શું હું ઉપર સૂઈ શકું? શું હું ઉપર સૂઈ શકું? 1
Mā-ha---raśō, ------ṁ -āsa-----------? Māpha karaśō, śuṁ huṁ pāsa thaī śakuṁ?
‫کی به مرز می‌رسیم؟‬ આપણે સરહદ પર ક્યારે છીએ? આપણે સરહદ પર ક્યારે છીએ? 1
Mā--- ka-a--, -u- -u- pā-- --aī ś---ṁ? Māpha karaśō, śuṁ huṁ pāsa thaī śakuṁ?
‫سفر به برلین چقدر طول می‌کشد؟‬ બર્લિનની મુસાફરીમાં કેટલો સમય લાગે છે? બર્લિનની મુસાફરીમાં કેટલો સમય લાગે છે? 1
Man- lā-- c-ē -- ā-mā-ī b-ṭ--ka c-ē. Manē lāgē chē kē ā mārī bēṭhaka chē.
‫قطار تاخیر دارد؟‬ શું ટ્રેન મોડી પડી છે? શું ટ્રેન મોડી પડી છે? 1
Manē lāgē chē -ē ---ārī----haka c--. Manē lāgē chē kē ā mārī bēṭhaka chē.
‫چیزی برای خواندن دارید؟‬ શું તમારી પાસે વાંચવા માટે કંઈક છે? શું તમારી પાસે વાંચવા માટે કંઈક છે? 1
M----lā-ē-ch- k--ā mārī--ē-h--a --ē. Manē lāgē chē kē ā mārī bēṭhaka chē.
‫اینجا می‌شود خوراکی یا نوشیدنی پیدا کرد؟‬ શું અહીં ખાવા પીવા માટે કંઈક મળે છે? શું અહીં ખાવા પીવા માટે કંઈક મળે છે? 1
M-nē--ā---c----- tam- m-r- ---a-p-ra --ṭ-ā-c--. Manē lāgē chē kē tamē mārī sīṭa para bēṭhā chō.
‫ممکن است مرا ساعت 7 بیدار کنید؟‬ શું તમે મને સવારે 7 વાગ્યે જગાડશો? શું તમે મને સવારે 7 વાગ્યે જગાડશો? 1
M-nē--āgē ----kē ta-- mā---sīṭa--a---bēṭ---c--. Manē lāgē chē kē tamē mārī sīṭa para bēṭhā chō.

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

MP3 گجراتی (1-100)
ویدئویی یافت نشد!

‫کودکان لب خوان هستند!‬

‫هنگامی که کودکان در حال یادگیری زبان هستند، آنها به دهان پدر و مادر خود توجه می کنند.‬ ‫روانشناسان رشد این موضوع را کشف کرده اند.‬ ‫کودکان تقریبا از شش ماهگی شروع به لب خوانی می کنند.‬ ‫آنها از این راه می آموزند که چگونه باید دهان خود را برای ایجاد صداها حرکت دهند.‬ ‫هنگامی که کودکان به یک سالگی رسیدند، می توانند چند کلمه را درک کنند.‬ ‫از این سن و سال آنها شروع به نگاه گردن در چشم مردم می کنند.‬ ‫با این کار آنها اطلاعات مهم بسیاری را دریافت می کنند.‬ ‫آنها با نگاه به چشم والدین خود، می توانند بگویند که آنها خوشحال یا ناراحت هستند.‬ ‫آنها به این طریق با جهان احساسات آشنا می شوند.‬ ‫وقتی کسی با آنها به زبان خارجی صحبت می کند جالب است.‬ ‫سپس نوزاد پی در پی شروع به لب خوانی می کند.‬ ‫به این ترتیب آنها یاد می گیرند که چگونه صداهای خارجی را نیز تولید کنند.‬ ‫بنابراین، هنگامی که شما با کودکان صحبت می کنید باید همیشه به آنها نگاه کنید.‬ ‫گذشته از آن، کودکان برای پیشرفت زبان خود نیاز به گفت و گو دارند.‬ ‫خصوصا، والدین اغلب حرف های کودکان را تکرار می کنند.‬ ‫و بدین ترتیب کودکان بازخور دریافت می کنند.‬ ‫این امر برای کودکان بسیار مهم است.‬ ‫بدین طریق آنها می دانند که درک می شوند.‬ ‫این تأیید به کودکان انگیزه می دهد.‬ ‫آنها همچنان از آموختن مکالمه لذّت می برند.‬ ‫بنابراین، پخش نوارهای صوتی برای کودکان کافی نیست.‬ ‫مطالعات نشان می دهد که کودکان واقعا قادر به لب خوانی هستند.‬ ‫در آزمایشات، به کودکان فیلم های صامت نشان داده شد.‬ ‫فیلم ها به هر دو زبان مادری و خارجی بودند.‬ ‫کودکان مدّت طولانی تری به فیلم هائی که به زبان خودشان بود نگاه می کردند.‬ ‫آنها به طور محسوسی در انجام این کار بیشتر دقّت می کردند.‬ ‫اما اوّلین کلماتی که کودکان در سراسر جهان ادا می کنند یکسان است.‬ ‫گفتن "مامان" و "بابا" - در تمام زبان ها آسان است!‬