کتاب لغت

fa ‫در قطار‬   »   uk У поїзді

‫34 [سی و چهار]‬

‫در قطار‬

‫در قطار‬

34 [тридцять чотири]

34 [trydtsyatʹ chotyry]

У поїзді

U poïzdi

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی اکراينی بازی بیشتر
‫این قطار به برلین می‌رود؟‬ Це потяг до Берліна? Це потяг до Берліна? 1
U p-i-z-i U poïzdi
‫قطار کی حرکت می‌کند؟‬ Коли відправляється потяг? Коли відправляється потяг? 1
U -o-̈z-i U poïzdi
‫کی ‫قطار به برلین می‌رسد؟‬ Коли прибуває потяг до Берліна? Коли прибуває потяг до Берліна? 1
T-e po---- -o----l--a? Tse potyah do Berlina?
‫ببخشید، اجازه هست عبور کنم (رد شوم)؟‬ Пробачте, можна пройти? Пробачте, можна пройти? 1
Ts- potya--d--Be-lina? Tse potyah do Berlina?
‫فکر می‌کنم اینجا جای من است.‬ Мені здається, це – моє місце. Мені здається, це – моє місце. 1
Ts--p-ty-h--- -er--n-? Tse potyah do Berlina?
‫فکر می‌کنم شما روی صندلی من نشسته اید.‬ Мені здається, Ви сидите на моєму місці. Мені здається, Ви сидите на моєму місці. 1
Ko-- ---------ayet------otya-? Koly vidpravlyayetʹsya potyah?
‫کوپه خواب کجا است؟‬ Де спальний вагон? Де спальний вагон? 1
K-ly v-d-r-vlyay-t--y--------? Koly vidpravlyayetʹsya potyah?
کوپه خواب در انتهای قطار است.‬ Спальний вагон у кінці потягу. Спальний вагон у кінці потягу. 1
K-ly-vidpr--l-a-et-s-a ---y--? Koly vidpravlyayetʹsya potyah?
‫و رستوران قطار کجاست؟ درابتدای قطار.‬ А де вагон – ресторан? – На початку поїзда. А де вагон – ресторан? – На початку поїзда. 1
Koly-p-yb-v-y- --t-ah-----e--i--? Koly prybuvaye potyah do Berlina?
‫می‌توانم پایین بخوابم؟‬ Можна мені спати на нижній полиці? Можна мені спати на нижній полиці? 1
K--y--r---vaye -otya--d- Berl-na? Koly prybuvaye potyah do Berlina?
‫می‌توانم وسط بخوابم؟‬ Можна мені спати посередині? Можна мені спати посередині? 1
Ko-------uva-- --t--h ---B-rl-na? Koly prybuvaye potyah do Berlina?
‫می‌توانم بالا بخوابم؟‬ Можна мені спати на верхній полиці? Можна мені спати на верхній полиці? 1
P---a-h--- mozhna -roy̆ty? Probachte, mozhna proy̆ty?
‫کی به مرز می‌رسیم؟‬ Коли ми будемо на кордоні? Коли ми будемо на кордоні? 1
P-oba--t-,----h---p--y̆-y? Probachte, mozhna proy̆ty?
‫سفر به برلین چقدر طول می‌کشد؟‬ Як довго триває поїздка до Берліна? Як довго триває поїздка до Берліна? 1
Pro---h--- -oz-na pro-̆-y? Probachte, mozhna proy̆ty?
‫قطار تاخیر دارد؟‬ Чи потяг запізнюється? Чи потяг запізнюється? 1
M------a--t-s--- -s- –-m--e--is---. Meni zdayetʹsya, tse – moye mistse.
‫چیزی برای خواندن دارید؟‬ Чи маєте Ви щось почитати? Чи маєте Ви щось почитати? 1
Me-i --a-et--y-,-tse ------ -is-se. Meni zdayetʹsya, tse – moye mistse.
‫اینجا می‌شود خوراکی یا نوشیدنی پیدا کرد؟‬ Тут можна поїсти та попити? Тут можна поїсти та попити? 1
Meni-z-a-et-s--- ts- - mo---mist-e. Meni zdayetʹsya, tse – moye mistse.
‫ممکن است مرا ساعت 7 بیدار کنید؟‬ Можете мене розбудити, будь-ласка, о 7.00 годині? Можете мене розбудити, будь-ласка, о 7.00 годині? 1
M-n- ---y-tʹ---- Vy-sy--t--n--m-ye-- mistsi. Meni zdayetʹsya, Vy sydyte na moyemu mistsi.

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

MP3 فارسی + اکراينی (1-100) MP3 اکراينی (1-100)
ویدئویی یافت نشد!

‫کودکان لب خوان هستند!‬

‫هنگامی که کودکان در حال یادگیری زبان هستند، آنها به دهان پدر و مادر خود توجه می کنند.‬ ‫روانشناسان رشد این موضوع را کشف کرده اند.‬ ‫کودکان تقریبا از شش ماهگی شروع به لب خوانی می کنند.‬ ‫آنها از این راه می آموزند که چگونه باید دهان خود را برای ایجاد صداها حرکت دهند.‬ ‫هنگامی که کودکان به یک سالگی رسیدند، می توانند چند کلمه را درک کنند.‬ ‫از این سن و سال آنها شروع به نگاه گردن در چشم مردم می کنند.‬ ‫با این کار آنها اطلاعات مهم بسیاری را دریافت می کنند.‬ ‫آنها با نگاه به چشم والدین خود، می توانند بگویند که آنها خوشحال یا ناراحت هستند.‬ ‫آنها به این طریق با جهان احساسات آشنا می شوند.‬ ‫وقتی کسی با آنها به زبان خارجی صحبت می کند جالب است.‬ ‫سپس نوزاد پی در پی شروع به لب خوانی می کند.‬ ‫به این ترتیب آنها یاد می گیرند که چگونه صداهای خارجی را نیز تولید کنند.‬ ‫بنابراین، هنگامی که شما با کودکان صحبت می کنید باید همیشه به آنها نگاه کنید.‬ ‫گذشته از آن، کودکان برای پیشرفت زبان خود نیاز به گفت و گو دارند.‬ ‫خصوصا، والدین اغلب حرف های کودکان را تکرار می کنند.‬ ‫و بدین ترتیب کودکان بازخور دریافت می کنند.‬ ‫این امر برای کودکان بسیار مهم است.‬ ‫بدین طریق آنها می دانند که درک می شوند.‬ ‫این تأیید به کودکان انگیزه می دهد.‬ ‫آنها همچنان از آموختن مکالمه لذّت می برند.‬ ‫بنابراین، پخش نوارهای صوتی برای کودکان کافی نیست.‬ ‫مطالعات نشان می دهد که کودکان واقعا قادر به لب خوانی هستند.‬ ‫در آزمایشات، به کودکان فیلم های صامت نشان داده شد.‬ ‫فیلم ها به هر دو زبان مادری و خارجی بودند.‬ ‫کودکان مدّت طولانی تری به فیلم هائی که به زبان خودشان بود نگاه می کردند.‬ ‫آنها به طور محسوسی در انجام این کار بیشتر دقّت می کردند.‬ ‫اما اوّلین کلماتی که کودکان در سراسر جهان ادا می کنند یکسان است.‬ ‫گفتن "مامان" و "بابا" - در تمام زبان ها آسان است!‬