کتاب لغت

fa ‫ سؤال کردن 1‬   »   ar ‫طرح / وجّه اسئلة 1‬

‫62 [شصت و دو]‬

‫ سؤال کردن 1‬

‫ سؤال کردن 1‬

‫62 [اثنان وستون]‬

62 [athnan wastun]

‫طرح / وجّه اسئلة 1‬

itrah alasyilat 1

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی عربی بازی بیشتر
‫یاد گرفتن، درس خواندن‬ يتعلم يتعلم 1
yata--lam yataealam
‫دانش آموزان زیاد درس می‌خوانند؟‬ هل يتعلم الطلاب الكثير؟ هل يتعلم الطلاب الكثير؟ 1
ya-ae---m yataealam
‫نه، آنها زیاد درس نمی‌خوانند.‬ لا، إنهم يتعلمون القليل. لا، إنهم يتعلمون القليل. 1
ya-a---am yataealam
‫سؤال کردن‬ يسأل يسأل 1
hal---ta---a- --tt-l-b-alk--yr? hal yataealam alttalab alkthyr?
‫شما از معلم زیاد سؤال می‌کنید؟‬ هل تسأل المعلم كثيرا؟ هل تسأل المعلم كثيرا؟ 1
l-,-ii---u--yataealam-- alqa-il. la, iinahum yataealamun alqalil.
‫نه، من از او (مرد) زیاد سؤال نمی‌کنم.‬ ‫لا، لا أسأله كثيراً. ‫لا، لا أسأله كثيراً. 1
y-s-l yasal
‫جواب دادن‬ يجيب. يجيب. 1
h-- -asa- -l---l-im k--yr-a-? hal tasal almuellim kthyraan?
‫لطفاً جواب دهید.‬ ‫أجب، من فضلك! ‫أجب، من فضلك! 1
l-- -- ---l-h----yr--n. la, la asaluh kthyraan.
‫من جواب می‌دهم.‬ ‫أنا أجيب. ‫أنا أجيب. 1
yaj--. yajib.
‫کار کردن‬ يعمل. يعمل. 1
ya-i-. yajib.
‫او (مرد) الآن کار می‌کند؟‬ هل هو يعمل الآن؟ هل هو يعمل الآن؟ 1
y--ib. yajib.
‫بله، او (مرد) الآن کار می‌کند.‬ نعم إنه يعمل الآن. نعم إنه يعمل الآن. 1
aj-b--mi--fad-i-! ajib, min fadlik!
‫آمدن‬ يأتي يأتي 1
a----ji-. ana ajib.
‫شما می‌آیید؟‬ هل ستأتي؟ هل ستأتي؟ 1
y--ma-. yaemal.
‫بله، ما الآن می‌آییم.‬ نعم، سنكون هناك. نعم، سنكون هناك. 1
h-- -u---ema- a-an? hal hu yaemal alan?
‫زندگی (اقامت) کردن‬ يسكن. يسكن. 1
nae---i-nah -a--a- a---. naeam iinah yaemal alan.
‫شما در برلین زندگی می‌کنید؟‬ هل تسكن في برلين؟ هل تسكن في برلين؟ 1
y--i yati
‫بله من در برلین زندگی می‌کنم.‬ نعم، أنا أسكن في برلين. نعم، أنا أسكن في برلين. 1
h-l--a-ati? hal satati?

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

MP3 فارسی + عربی (1-100) MP3 عربی (1-100)
ویدئویی یافت نشد!

‫هر کس که می خواهد صحبت کند باید بنویسد!‬

‫آموختن زبان های خارجی همیشه آسان نیست.‬ ‫سخن گفتن برای اغلب دانشجویان رشته زبان به ویژه در آغاز دشوار است.‬ ‫بسیاری از آنها جرأت گفتن جملات به زبان جدید را ندارند.‬ ‫آنها از اشتباه کردن بیش از حد در هراس هستند.‬ ‫برای چنین دانش آموزانی، نوشتن می تواند یک راه حل باشد.‬ ‫کسی که می خواهد صحبت کردن را خوب بیاموزد باید تا حدّ ممکن بنویسد!‬ ‫نوشتن به ما برای پذیرش یک زبان جدید کمک می کند.‬ ‫دلایل زیادی برای این امر وجود دارد.‬ ‫نوشتن با صحبت کردن متفاوت است.‬ ‫و فرایند بسیار پیچیده تری دارد.‬ ‫هنگام نوشتن، ما زمان بیشتری را صرف انتخاب کلمات می کنیم.‬ ‫برای انجام این کار، مغز ما با زبان جدید به شدّت کار می کند.‬ ‫ما نیز در هنگام نوشتن بسیار راحت تر هستیم.‬ ‫هیچ کس انتظار پاسخی از ما ندارد.‬ ‫بنابراین، ما ترس از زبان را به آهستگی از دست می دهیم.‬ ‫علاوه بر این، نوشتن خلاقیّت را افزایش می دهد.‬ ‫ما احساس آزادی بیشتری داریم و با زبان جدید بیشتر بازی می کنیم.‬ ‫نوشتن همچنین به ما وقت بیشتری از صحبت کردن می دهد.‬ ‫و حافظه ما را تقویّت می کند!‬ ‫اما بزرگترین مزیت نوشتن غیرشخصی بودن آن است.‬ ‫بدین معنی که، ما از نزدیک می توانیم نتیجه بیان خود را ببینیم.‬ ‫ما همه چیز را به وضوح در مقابل خود می بینیم.‬ ‫به این ترتیب ما می توانیم در جریان نوشتن اشتباهات خود را رفع کنیم و نکات تازه بیاموزیم.‬ ‫مطلبی که شما را به زبان جدید می نویسید از لحاظ نظری اهمیّت ندارد.‬ ‫مهم تنظیم کردن جملات نوشته شده به طور منظم است.‬ ‫برای تمرین می توانید یک دوست از را دور در خارج از کشور برای خود پیدا کنید.‬ ‫بعد شما باید گاهگاهی باهم ملاقات حضوری داشته باشید.‬ ‫شما خواهید دید: که اکنون صحبت کردن بسیار آسان تر است!‬