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64[六十四]

否定句1

否定句1

64 [шэсцьдзесят чатыры]

64 [shests’dzesyat chatyry]

Адмаўленне 1

Admaulenne 1

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我 不 明白 这个 词 。 Я--е--а-у--- -лов-. Я н_ р______ с_____ Я н- р-з-м-ю с-о-а- ------------------- Я не разумею слова. 0
Adm-ul--ne 1 A_________ 1 A-m-u-e-n- 1 ------------ Admaulenne 1
我 不 明白 这个 句子 。 Я--- --зуме---каз. Я н_ р______ с____ Я н- р-з-м-ю с-а-. ------------------ Я не разумею сказ. 0
Ad-a--enn--1 A_________ 1 A-m-u-e-n- 1 ------------ Admaulenne 1
我 不 明白 这个 意思 。 Я--- р--ум-ю -на-э---. Я н_ р______ з________ Я н- р-з-м-ю з-а-э-н-. ---------------------- Я не разумею значэнне. 0
Ya-n--r-zum--- -l-v-. Y_ n_ r_______ s_____ Y- n- r-z-m-y- s-o-a- --------------------- Ya ne razumeyu slova.
男老师 н-с-а-нік н________ н-с-а-н-к --------- настаўнік 0
Y- ----az--ey- ---v-. Y_ n_ r_______ s_____ Y- n- r-z-m-y- s-o-a- --------------------- Ya ne razumeyu slova.
您 能 听懂 这个 男老师（讲课） 吗 ？ Вы р---ме-ц--н-стаўніка? В_ р________ н__________ В- р-з-м-е-е н-с-а-н-к-? ------------------------ Вы разумееце настаўніка? 0
Ya n- r-zu---- s---a. Y_ n_ r_______ s_____ Y- n- r-z-m-y- s-o-a- --------------------- Ya ne razumeyu slova.
是的， 我 听得 很 明白 。 Т--,-я-ра-у--ю-я-----бра. Т___ я р______ я__ д_____ Т-к- я р-з-м-ю я-о д-б-а- ------------------------- Так, я разумею яго добра. 0
Ya -- -a-ume-u-s-az. Y_ n_ r_______ s____ Y- n- r-z-m-y- s-a-. -------------------- Ya ne razumeyu skaz.
女老师 на-т--н--а н_________ н-с-а-н-ц- ---------- настаўніца 0
Y--ne-r-z---y--skaz. Y_ n_ r_______ s____ Y- n- r-z-m-y- s-a-. -------------------- Ya ne razumeyu skaz.
您 能 听懂 这个 女老师（讲课） 吗 ？ Вы ---умееце н------і-у? В_ р________ н__________ В- р-з-м-е-е н-с-а-н-ц-? ------------------------ Вы разумееце настаўніцу? 0
Ya -e---zumey- s-a-. Y_ n_ r_______ s____ Y- n- r-z-m-y- s-a-. -------------------- Ya ne razumeyu skaz.
是的， 我 听得 很 明白 。 Т--, я раз---ю-я- ---р-. Т___ я р______ я_ д_____ Т-к- я р-з-м-ю я- д-б-а- ------------------------ Так, я разумею яе добра. 0
Y- n--r--u-e-u-z-a-h----. Y_ n_ r_______ z_________ Y- n- r-z-m-y- z-a-h-n-e- ------------------------- Ya ne razumeyu znachenne.
人（复数）人们 л--зі л____ л-д-і ----- людзі 0
Ya -e---z--e----n---e-ne. Y_ n_ r_______ z_________ Y- n- r-z-m-y- z-a-h-n-e- ------------------------- Ya ne razumeyu znachenne.
您 能 听懂 人们 说话 吗 ？ В- ра--м-еце-лю-з-й? В_ р________ л______ В- р-з-м-е-е л-д-е-? -------------------- Вы разумееце людзей? 0
Ya ne -a-um-yu--n-c-e---. Y_ n_ r_______ z_________ Y- n- r-z-m-y- z-a-h-n-e- ------------------------- Ya ne razumeyu znachenne.
不， 听 不 太懂 。 Не--------м-- ---не-----м- --б--. Н__ я р______ і_ н_ в_____ д_____ Н-, я р-з-м-ю і- н- в-л-м- д-б-а- --------------------------------- Не, я разумею іх не вельмі добра. 0
na-taunіk n________ n-s-a-n-k --------- nastaunіk
女朋友 с-б-о--а с_______ с-б-о-к- -------- сяброўка 0
n--ta--іk n________ n-s-a-n-k --------- nastaunіk
您 有 一位 女朋友 吗 ? У -а- --ц- -ябро--а? У В__ ё___ с________ У В-с ё-ц- с-б-о-к-? -------------------- У Вас ёсць сяброўка? 0
n--t-unіk n________ n-s-a-n-k --------- nastaunіk
是， 我 有 一位 。 Т-к---сць. Т___ ё____ Т-к- ё-ц-. ---------- Так, ёсць. 0
Vy -az-mee--e -a--aunіka? V_ r_________ n__________ V- r-z-m-e-s- n-s-a-n-k-? ------------------------- Vy razumeetse nastaunіka?
女儿 д--ка д____ д-ч-а ----- дачка 0
Vy --z-me---e nas-a-n---? V_ r_________ n__________ V- r-z-m-e-s- n-s-a-n-k-? ------------------------- Vy razumeetse nastaunіka?
您 有 一个 女儿 吗 ？ У --с ёсц- д-ч--? У В__ ё___ д_____ У В-с ё-ц- д-ч-а- ----------------- У Вас ёсць дачка? 0
Vy --zu--et-e n-s---n-ka? V_ r_________ n__________ V- r-z-m-e-s- n-s-a-n-k-? ------------------------- Vy razumeetse nastaunіka?
不，我 没有 。 Н-- --м-. Н__ н____ Н-, н-м-. --------- Не, няма. 0
T-k- -a -azu-e-u-yag---ob-a. T___ y_ r_______ y___ d_____ T-k- y- r-z-m-y- y-g- d-b-a- ---------------------------- Tak, ya razumeyu yago dobra.

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盲人处理语言更有效率

眼睛看不见的人听力更好。 这样才能在日常生活里更轻松地活动。 但是盲人也能更好地处理语言！ 许多科学研究得出了这一结论。 研究人员给测试对象播放了录音文章。 录音的语速被明显提高。 尽管如此，盲人测试者能听明白这些文章。 相反，视力正常的测试者却几乎听不明白。 录音中的语速对他们来说太快。 另一研究实验也得出了相似的结果。 视力正常及盲人测试者都听了各种句子。 实验故意安排了一部分句子。 这些句子末尾的词语被换成没有意义的词语。 测试者必须评估这些句子。 他们必须判断这些句子有意义与否。 当他们解决任务时，他们的大脑也被探究。 研究人员测量了特定的脑波。 通过测量脑波能发现大脑解答问题的速度到底有多快。 在盲人测试者大脑里出现了一种非常快速的特定信号。 这种信号表示一个句子已被分析完毕。 视力正常测试者大脑里该信号的出现速度慢得多。 为什么盲人处理语言更有效率，这仍不为人所知。 但是科学家们对此有一个理论。 他们认为盲人大脑中一个特定区域被强化使用。 该区域是视力正常人用来处理视觉刺激的。 对盲人而言该区域不能用在视觉上。 所以它还有“空”处理其它任务。 因此，盲人对语言的处理有着强大的能力。