Ferheng

ku Bersiva neyînî 1   »   cs Zápor 1

64 [şêst û çar]

Bersiva neyînî 1

Bersiva neyînî 1

64 [šedesát čtyři]

Zápor 1

Hilbijêre ka hûn çawa dixwazin werger bibînin:   
Kurdî (Kurmancî) Çekî Bazî Zêde
Ez peyvê fêm nakim. N-----mím t--u---ov-. N________ t___ s_____ N-r-z-m-m t-m- s-o-u- --------------------- Nerozumím tomu slovu. 0
Ez hevokê fêm nakim. N-r--umí--t--vět-. N________ t_ v____ N-r-z-m-m t- v-t-. ------------------ Nerozumím té větě. 0
Ez wateya wê fêm nakim. N--ozu--m v--na-u. N________ v_______ N-r-z-m-m v-z-a-u- ------------------ Nerozumím významu. 0
Mamoste uč-t-l u_____ u-i-e- ------ učitel 0
Hûn mamosteyî fêm dikin? R---m----uči--li? R_______ u_______ R-z-m-t- u-i-e-i- ----------------- Rozumíte učiteli? 0
Belê, wî baş fêm dikim. Ano,-r-zu-ím mu--obř-. A___ r______ m_ d_____ A-o- r-z-m-m m- d-b-e- ---------------------- Ano, rozumím mu dobře. 0
Mamoste u-itelka u_______ u-i-e-k- -------- učitelka 0
Hûn mamosteyê fêm dikin? Rozum-te-uč-t-lc-? R_______ u________ R-z-m-t- u-i-e-c-? ------------------ Rozumíte učitelce? 0
Belê , wê baş fêm dikim. An-, r---m-- -- do---. A___ r______ j_ d_____ A-o- r-z-m-m j- d-b-e- ---------------------- Ano, rozumím jí dobře. 0
Mirov l-dé l___ l-d- ---- lidé 0
Hûn mirovan fêm dikin? Ro-um-t--t-m----e-? R_______ t__ l_____ R-z-m-t- t-m l-d-m- ------------------- Rozumíte těm lidem? 0
Na, zêde fêm nakim. Ne,---roz--ím-j-m m-- ----e. N__ n________ j__ m__ d_____ N-, n-r-z-m-m j-m m-c d-b-e- ---------------------------- Ne, nerozumím jim moc dobře. 0
Heval pří----yně p_________ p-í-e-k-n- ---------- přítelkyně 0
Hevala te heye? M-----ří-e-kyni? M___ p__________ M-t- p-í-e-k-n-? ---------------- Máte přítelkyni? 0
Belê , heye. Ano, m-m---í----y--. A___ m__ p__________ A-o- m-m p-í-e-k-n-. -------------------- Ano, mám přítelkyni. 0
Keç d---a d____ d-e-a ----- dcera 0
Keçika we heye? Má-e-----u? M___ d_____ M-t- d-e-u- ----------- Máte dceru? 0
Na, tine. Ne--nemám. N__ n_____ N-, n-m-m- ---------- Ne, nemám. 0

-

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -