کتاب لغت

fa ‫دلیل آوردن برای چیزی 3‬   »   ru Что-то обосновывать 3

‫77 [هفتاد و هفت]‬

‫دلیل آوردن برای چیزی 3‬

‫دلیل آوردن برای چیزی 3‬

77 [семьдесят семь]

77 [semʹdesyat semʹ]

Что-то обосновывать 3

Chto-to obosnovyvatʹ 3

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی روسی بازی بیشتر
‫چرا کیک را نمی‌خورید؟‬ Почему Вы не едите торт? Почему Вы не едите торт? 1
C--o-t------nov----ʹ 3 Chto-to obosnovyvatʹ 3
‫من باید وزن کم کنم.‬ Я должен / должна сбросить вес. Я должен / должна сбросить вес. 1
Ch----o -----ovyv--ʹ-3 Chto-to obosnovyvatʹ 3
‫من نمی‌خورم چون باید وزن کم کنم.‬ Я его не ем, потому что я должен / должна сбросить вес. Я его не ем, потому что я должен / должна сбросить вес. 1
P--h-mu-V--ne---d----t-r-? Pochemu Vy ne yedite tort?
‫چرا آبجو را نمی‌نوشید؟‬ Почему Вы не пьёте пиво? Почему Вы не пьёте пиво? 1
P-c--mu Vy -e yedite ---t? Pochemu Vy ne yedite tort?
‫چون باید رانندگی کنم.‬ Я ещё должен / должна ехать. Я ещё должен / должна ехать. 1
P-ch-mu-Vy -e ye---- -ort? Pochemu Vy ne yedite tort?
‫من آن را نمی‌نوشم چون باید رانندگی کنم.‬ Я его не пью, потому что я ещё должен / должна ехать. Я его не пью, потому что я ещё должен / должна ехать. 1
Y---o----n-/-dol-hna--b-o---ʹ-ves. Ya dolzhen / dolzhna sbrositʹ ves.
‫چرا قهوه را نمی‌نوشی؟‬ Почему ты не пьёшь кофе? Почему ты не пьёшь кофе? 1
Ya-d---h-----d--z--a -b--sitʹ v-s. Ya dolzhen / dolzhna sbrositʹ ves.
‫سرد شده است.‬ Он холодный. Он холодный. 1
Ya dolzh-------l---a-s-----t---es. Ya dolzhen / dolzhna sbrositʹ ves.
‫من قهوه را نمی‌نوشم چون سرد شده است.‬ Я его не пью, потому что он холодный. Я его не пью, потому что он холодный. 1
Ya-yeg- ne--em----t-m--c--o--a-do-z-e- ---olzh---s-----tʹ v-s. Ya yego ne yem, potomu chto ya dolzhen / dolzhna sbrositʹ ves.
‫چرا چای را نمی‌نوشی؟‬ Почему ты не пьёшь чай? Почему ты не пьёшь чай? 1
Ya--eg- -e y-m,-p--om- -h-------olzh-n-/-d-lz-na sb-o-itʹ ---. Ya yego ne yem, potomu chto ya dolzhen / dolzhna sbrositʹ ves.
‫من شکر ندارم.‬ У меня нет сахара. У меня нет сахара. 1
Ya --g- -- -e-, pot------to y- -olzh---- do-z-n--sb-os-tʹ ve-. Ya yego ne yem, potomu chto ya dolzhen / dolzhna sbrositʹ ves.
‫من چای را نمی‌نوشم چون شکر ندارم.‬ Я его не пью, потому что у меня нет сахара. Я его не пью, потому что у меня нет сахара. 1
Po---m- Vy ne p-yë-- p---? Pochemu Vy ne pʹyëte pivo?
‫چرا سوپ را نمی‌خورید؟‬ Почему Вы не едите суп? Почему Вы не едите суп? 1
Po-hemu-Vy--e--ʹ-ëte-p--o? Pochemu Vy ne pʹyëte pivo?
‫من سوپ سفارش نداده ام.‬ Я его не заказывал / не заказывала. Я его не заказывал / не заказывала. 1
Po---mu V- -e-p-yë---p-v-? Pochemu Vy ne pʹyëte pivo?
‫من سوپ نمی‌خورم چون آن را سفارش نداده ام.‬ Я его не ем, потому что я его не заказывал / не заказывала. Я его не ем, потому что я его не заказывал / не заказывала. 1
Ya---sh--- -o-zhen-- d--z-n--ye--a--. Ya yeshchë dolzhen / dolzhna yekhatʹ.
‫چرا شما گوشت را نمی‌خورید؟‬ Почему Вы не едите мясо? Почему Вы не едите мясо? 1
Y- y-s-c---do-zhen /---lzhna -ek----. Ya yeshchë dolzhen / dolzhna yekhatʹ.
‫من گیاه خوار هستم.‬ Я вегетарианец / вегетарианка. Я вегетарианец / вегетарианка. 1
Ya ----chë -o-z-e- / -olzh-a-y---a--. Ya yeshchë dolzhen / dolzhna yekhatʹ.
‫من گوشت را نمی‌خورم چون گیاه خوار هستم.‬ Я его не ем, потому что я вегетарианец / вегетарианка. Я его не ем, потому что я вегетарианец / вегетарианка. 1
Y- -e-o ne-pʹ-u-------u ch----a-y--hc-- -o--hen-- do-zh-a----hat-. Ya yego ne pʹyu, potomu chto ya yeshchë dolzhen / dolzhna yekhatʹ.

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

MP3 فارسی + روسی (1-100) MP3 روسی (1-100)
ویدئویی یافت نشد!

‫حرکات بدن به یادگیری لغات کمک می کند‬

‫هنگامی که ما لغت می آموزیم، مغز ما کارهای زیادی را باید انجام دهد.‬ ‫باید هر کلمه ای جدیدی را ذخیره کند.‬ ‫اما شما می توانید با یادگیری مغز خود را تقویت کنید.‬ ‫این کار را از طریق حرکات و اشارات انجام می شود.‬ ‫حرکات به حافظه ما کمک می کند.‬ ‫اگر حافظه حرکات را در موقع صحبت کردن تشخیص دهد، می تواند کلمات را بهتر به یاد داشته باشد.‬ ‫یک تحقیق به وضوح این را ثابت کرده است.‬ ‫محقّقان کلمات افراد تحت مطالعه را بررسی کردند.‬ ‫این کلمات واقعا وجود نداشتند.‬ ‫آنها متعلق به یک زبان مصنوعی بودند.‬ ‫چند لغت با حرکات به افراد تحت آزمایش آموزش داده شد.‬ ‫یعنی، افراد تحت آزمایش فقط کلمات را نمی شنیدند و یا نمی خواندند.‬ ‫بلکه آنها با استفاده از حرکات و اشارات، معنای کلمات را نیز تقلید می کردند.‬ ‫در طول آزمایش، فعّالیّت مغز افراد تحت آزمایش اندازه گیری شد.‬ ‫در این فرآیند محقّقان کشف جالب توجهی کرده اند.‬ ‫هنگامی که کلمات با حرکات آموخته می شود، مناطق بیشتری از مغز فعّال می شود.‬ ‫علاوه بر این مرکز گویائی، منطقه حسی حرکتی نیز از خود فعّالیّت نشان داد.‬ ‫این فعّالیت اضافی مغز بر حافظه ما تاثیر می گذارد.‬ ‫در یادگیری با حرکات و اشارات، شبکه های پیچیده ایجاد می شوند.‬ ‫این شبکه ها، واژه های جدید را در محل های متعدّد مغز ذخیره می کنند.‬ ‫با این روش لغات می توانند به صورت مؤثرتری پردازش شوند.‬ ‫هنگامی که ما می خواهیم از کلمات خاصی استفاده کنیم مغز ما آنها را سریع تر پیدا می کند.‬ ‫آنها بهتر هم ذخیره می شوند.‬ ‫مهم این است، که حرکات با کلمات همراه باشند.‬ ‫وقتی کلمات با حرکات همگام نباشند، مغز آن را تشخیص می دهد.‬ ‫یافته های جدید می تواند به ابداع روش های جدیدی در آموزش منجر شود.‬ ‫افرادی که اطلاعات کمی در باره زبان دارند اغلب به کندی می آ موزند.‬ ‫شاید اگر آنها لغات را تکرار کنند بتوانند آسان تر بیاموزند.‬