کتاب لغت

fa ‫دلیل آوردن برای چیزی 3‬   »   hi किसी बात का स्पष्टीकरण करना ३

‫77 [هفتاد و هفت]‬

‫دلیل آوردن برای چیزی 3‬

‫دلیل آوردن برای چیزی 3‬

७७ [सतहत्तर]

77 [satahattar]

किसी बात का स्पष्टीकरण करना ३

kisee baat ka spashteekaran karana 3

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی هندی بازی بیشتر
‫چرا کیک را نمی‌خورید؟‬ आप यह केक क्यों नहीं खाते? आप यह केक क्यों नहीं खाते? 1
k-s-----at--a-spas-----------a-a-a-3 kisee baat ka spashteekaran karana 3
‫من باید وزن کم کنم.‬ मुझे मेरा वज़न घटाना है मुझे मेरा वज़न घटाना है 1
k-see--a-t-k- s-asht--k---n -ar-n- 3 kisee baat ka spashteekaran karana 3
‫من نمی‌خورم چون باید وزن کم کنم.‬ मैं इसे नहीं खा रहा / रही हूँ क्योंकि मुझे मेरा वज़न घटाना है मैं इसे नहीं खा रहा / रही हूँ क्योंकि मुझे मेरा वज़न घटाना है 1
a-p---h--ek--y-n--a--- -h-a--? aap yah kek kyon nahin khaate?
‫چرا آبجو را نمی‌نوشید؟‬ आप बीअर क्यों नहीं पीते / पीती? आप बीअर क्यों नहीं पीते / पीती? 1
aap y----e- k----na-i--kha-te? aap yah kek kyon nahin khaate?
‫چون باید رانندگی کنم.‬ मुझे अभी गाड़ी चलानी है मुझे अभी गाड़ी चलानी है 1
a-p y-h kek-ky-n-n---- -h--te? aap yah kek kyon nahin khaate?
‫من آن را نمی‌نوشم چون باید رانندگی کنم.‬ मैं नहीं पी रहा / रही हूँ क्योंकि मुझे अभी गाड़ी चलानी है मैं नहीं पी रहा / रही हूँ क्योंकि मुझे अभी गाड़ी चलानी है 1
mu-----e-- v--a---h---a-a h-i mujhe mera vazan ghataana hai
‫چرا قهوه را نمی‌نوشی؟‬ तुम कॉफ़ी क्यों नहीं पीते / पीती? तुम कॉफ़ी क्यों नहीं पीते / पीती? 1
mu-h- --r--v-zan----ta--a --i mujhe mera vazan ghataana hai
‫سرد شده است.‬ ठण्डी है ठण्डी है 1
mujhe me-a-v--a- g-ataa-- h-i mujhe mera vazan ghataana hai
‫من قهوه را نمی‌نوشم چون سرد شده است.‬ मैं नहीं पी रहा / रही हूँ क्योंकि वह ठण्डी है मैं नहीं पी रहा / रही हूँ क्योंकि वह ठण्डी है 1
main-is--------k-a --ha-- ----e---on-kyonk- ---he----a --za--gh-ta--a -ai main ise nahin kha raha / rahee hoon kyonki mujhe mera vazan ghataana hai
‫چرا چای را نمی‌نوشی؟‬ तुम चाय क्यों नहीं पीते / पीती? तुम चाय क्यों नहीं पीते / पीती? 1
ma---i----a--n---a-ra-a---rah----o-- -yonk-----h----r---aza--ghat-a-a-h-i main ise nahin kha raha / rahee hoon kyonki mujhe mera vazan ghataana hai
‫من شکر ندارم.‬ मेरे पास शक्कर नहीं है मेरे पास शक्कर नहीं है 1
ma-- i---n--in -h- ---a-/--ah----oo---y-nk--m--he m--- va----gh---an- --i main ise nahin kha raha / rahee hoon kyonki mujhe mera vazan ghataana hai
‫من چای را نمی‌نوشم چون شکر ندارم.‬ मैं नहीं पी रहा / रही हूँ क्योंकि मेरे पास शक्कर नहीं है मैं नहीं पी रहा / रही हूँ क्योंकि मेरे पास शक्कर नहीं है 1
aap--eear----n----in --et--/-pee--e? aap beear kyon nahin peete / peetee?
‫چرا سوپ را نمی‌خورید؟‬ आप सूप क्यों नहीं पीते / पीती? आप सूप क्यों नहीं पीते / पीती? 1
aap---ea- --on n-h-n-peet- / p-et--? aap beear kyon nahin peete / peetee?
‫من سوپ سفارش نداده ام.‬ मैंने ये नहीं मंगाया है मैंने ये नहीं मंगाया है 1
aap -e-a---y-----hi- p--t--- pe-t--? aap beear kyon nahin peete / peetee?
‫من سوپ نمی‌خورم چون آن را سفارش نداده ام.‬ मैं इसे नहीं पी रहा / रही हूँ क्योंकि मैंने ये नहीं मंगाया है मैं इसे नहीं पी रहा / रही हूँ क्योंकि मैंने ये नहीं मंगाया है 1
m-jhe --hee--a---e --ala---e---i mujhe abhee gaadee chalaanee hai
‫چرا شما گوشت را نمی‌خورید؟‬ आप मांस क्यों नहीं खाते / खाती? आप मांस क्यों नहीं खाते / खाती? 1
muj-e abhee-ga-de--cha--a-ee h-i mujhe abhee gaadee chalaanee hai
‫من گیاه خوار هستم.‬ मैं शाकाहारी हूँ मैं शाकाहारी हूँ 1
mu--- abhee--a--e---h-laan-e-h-i mujhe abhee gaadee chalaanee hai
‫من گوشت را نمی‌خورم چون گیاه خوار هستم.‬ मैं इसे नहीं खा रहा / रही हूँ क्योंकि मैं शाकाहारी हूँ मैं इसे नहीं खा रहा / रही हूँ क्योंकि मैं शाकाहारी हूँ 1
ma---nah-- p-e--aha --r---e --o- --onk--muj-- ab----ga-de- cha---nee--ai main nahin pee raha / rahee hoon kyonki mujhe abhee gaadee chalaanee hai

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

MP3 فارسی + هندی (1-100) MP3 هندی (1-100)
ویدئویی یافت نشد!

‫حرکات بدن به یادگیری لغات کمک می کند‬

‫هنگامی که ما لغت می آموزیم، مغز ما کارهای زیادی را باید انجام دهد.‬ ‫باید هر کلمه ای جدیدی را ذخیره کند.‬ ‫اما شما می توانید با یادگیری مغز خود را تقویت کنید.‬ ‫این کار را از طریق حرکات و اشارات انجام می شود.‬ ‫حرکات به حافظه ما کمک می کند.‬ ‫اگر حافظه حرکات را در موقع صحبت کردن تشخیص دهد، می تواند کلمات را بهتر به یاد داشته باشد.‬ ‫یک تحقیق به وضوح این را ثابت کرده است.‬ ‫محقّقان کلمات افراد تحت مطالعه را بررسی کردند.‬ ‫این کلمات واقعا وجود نداشتند.‬ ‫آنها متعلق به یک زبان مصنوعی بودند.‬ ‫چند لغت با حرکات به افراد تحت آزمایش آموزش داده شد.‬ ‫یعنی، افراد تحت آزمایش فقط کلمات را نمی شنیدند و یا نمی خواندند.‬ ‫بلکه آنها با استفاده از حرکات و اشارات، معنای کلمات را نیز تقلید می کردند.‬ ‫در طول آزمایش، فعّالیّت مغز افراد تحت آزمایش اندازه گیری شد.‬ ‫در این فرآیند محقّقان کشف جالب توجهی کرده اند.‬ ‫هنگامی که کلمات با حرکات آموخته می شود، مناطق بیشتری از مغز فعّال می شود.‬ ‫علاوه بر این مرکز گویائی، منطقه حسی حرکتی نیز از خود فعّالیّت نشان داد.‬ ‫این فعّالیت اضافی مغز بر حافظه ما تاثیر می گذارد.‬ ‫در یادگیری با حرکات و اشارات، شبکه های پیچیده ایجاد می شوند.‬ ‫این شبکه ها، واژه های جدید را در محل های متعدّد مغز ذخیره می کنند.‬ ‫با این روش لغات می توانند به صورت مؤثرتری پردازش شوند.‬ ‫هنگامی که ما می خواهیم از کلمات خاصی استفاده کنیم مغز ما آنها را سریع تر پیدا می کند.‬ ‫آنها بهتر هم ذخیره می شوند.‬ ‫مهم این است، که حرکات با کلمات همراه باشند.‬ ‫وقتی کلمات با حرکات همگام نباشند، مغز آن را تشخیص می دهد.‬ ‫یافته های جدید می تواند به ابداع روش های جدیدی در آموزش منجر شود.‬ ‫افرادی که اطلاعات کمی در باره زبان دارند اغلب به کندی می آ موزند.‬ ‫شاید اگر آنها لغات را تکرار کنند بتوانند آسان تر بیاموزند.‬