کتاب لغت

fa ‫در آشپزخانه‬   »   hi रसोईघर में

‫19 [نوزده]‬

‫در آشپزخانه‬

‫در آشپزخانه‬

१९ [उन्नीस]

19 [unnees]

रसोईघर में

rasoeeghar mein

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی هندی بازی بیشتر
‫تو یک آشپزخانه جدید داری؟‬ क्या तुम्हारा रसोईघर नया है? क्या तुम्हारा रसोईघर नया है? 1
ras--eg-ar-m--n rasoeeghar mein
‫امروز چی می‌خواهی بپزی؟‬ आज तुम क्या पकाना चाहती / चाहते हो? आज तुम क्या पकाना चाहती / चाहते हो? 1
r-soee--ar--e-n rasoeeghar mein
‫تو با اجاق برقی یا جاق گاز غذا می‌پزی؟‬ तुम बिजली पर खाना पकाती / पकाते हो या गैस पर? तुम बिजली पर खाना पकाती / पकाते हो या गैस पर? 1
k-- --m--a-a-ra-oe-g--r-na-- --i? kya tumhaara rasoeeghar naya hai?
‫پیازها را قاچ کنم؟‬ क्या मैं प्याज काटूँ? क्या मैं प्याज काटूँ? 1
k-- t-m-a-r- --s--egh-- -aya h--? kya tumhaara rasoeeghar naya hai?
‫سیب زمینی ها را پوست بکنم؟‬ क्या मैं आलू छीलूँ? क्या मैं आलू छीलूँ? 1
k-a---mh--ra r---e---a----y- h-i? kya tumhaara rasoeeghar naya hai?
‫کاهو را بشویم؟‬ क्या मैं सलाद धोऊँ? क्या मैं सलाद धोऊँ? 1
aaj tum--ya --ka--a -ha--a-e- - -h-a-----ho? aaj tum kya pakaana chaahatee / chaahate ho?
‫لیوانها کجاست؟‬ प्याले कहाँ हैं? प्याले कहाँ हैं? 1
a-j t-------p--a-na-cha---tee --cha-hat- h-? aaj tum kya pakaana chaahatee / chaahate ho?
‫ظرفها کجاست؟‬ चीनी के बर्तन कहाँ हैं? चीनी के बर्तन कहाँ हैं? 1
aaj-t-- k---pakaan- -h--h-t-- /--haa-a---ho? aaj tum kya pakaana chaahatee / chaahate ho?
‫قاشق و چنگال و کارد کجا هستند؟‬ छुरी – कांटे कहाँ हैं? छुरी – कांटे कहाँ हैं? 1
tu--bijal----a- ----na p---a----- -akaa-e ho-y--gais p--? tum bijalee par khaana pakaatee / pakaate ho ya gais par?
‫قوطی بازکن داری؟‬ क्या तुम्हारे पास डिब्बे खोलने का उपकरण है? क्या तुम्हारे पास डिब्बे खोलने का उपकरण है? 1
t-- --ja--e par k-aa-a pa-aa-e- - pak--t--ho -a -a-s-pa-? tum bijalee par khaana pakaatee / pakaate ho ya gais par?
‫درب بازکن بطری داری؟‬ क्या तुम्हारे पास बोतल खोलने का उपकरण है? क्या तुम्हारे पास बोतल खोलने का उपकरण है? 1
t----ij-l-e -a- -haan----kaa-ee---paka--e h-----g--s p--? tum bijalee par khaana pakaatee / pakaate ho ya gais par?
‫چوب پنبه کش داری؟‬ क्या तुम्हारे पास कॉर्क – पेंच है? क्या तुम्हारे पास कॉर्क – पेंच है? 1
k------n-p-a-j-k--t-on? kya main pyaaj kaatoon?
‫توی این قابلمه سوپ می‌پزی؟‬ क्या तुम इस बर्तन में सूप बनाती / बनाते हो? क्या तुम इस बर्तन में सूप बनाती / बनाते हो? 1
ky--ma-- pyaa- -----on? kya main pyaaj kaatoon?
‫ماهی را توی این ماهی تابه سرخ می‌کنی؟‬ क्या तुम इस कढाई में मछली पकाती / पकाते हो? क्या तुम इस कढाई में मछली पकाती / पकाते हो? 1
k-a--ai- pya-- --ato-n? kya main pyaaj kaatoon?
‫تو سبزی را با گریل کباب می‌کنی؟‬ क्या तुम इस ग्रिल पर सब्जियाँ ग्रिल करते हो? क्या तुम इस ग्रिल पर सब्जियाँ ग्रिल करते हो? 1
kya -a-n aalo- -h--eloon? kya main aaloo chheeloon?
‫من میز را می‌چینم.‬ मैं मेज़ पर मेज़पोश बिछा रहा / रही हूँ मैं मेज़ पर मेज़पोश बिछा रहा / रही हूँ 1
k-a-ma-n a-l-- ---eeloo-? kya main aaloo chheeloon?
‫کارد، چنگال و قاشق ها اینجا هستند.‬ यहाँ छुरियाँ, कांटे और चम्मच हैं यहाँ छुरियाँ, कांटे और चम्मच हैं 1
k-a -a---aal-o-chhee---n? kya main aaloo chheeloon?
‫لیوانها، بشقابها و دستمال سفره‌ها اینجا هستند.‬ यहाँ प्याले, थालियाँ और नैपकिन हैं यहाँ प्याले, थालियाँ और नैपकिन हैं 1
kya-m-i--s-l--d--hooo-? kya main salaad dhooon?

‫یادگیری و روش های یادگیری‬

‫اگر کسی پیشرفت زیادی در یادگیری نمی کند، ممکن است یادگیری او اشتباه باشد.‬ ‫بدین معنی که، او مطابق "روشی" که برای او مناسب است یاد نمی گیرد.‬ ‫به طور کلی چهار روش یادگیری شناخته شده است.‬ ‫این روش های یادگیری در ارتباط با اندام های حسی هستند.‬ ‫این روش ها سمعی، بصری، ارتباطی، و حرکتی هستند.‬ ‫در نوع سمعی آن چیزی را یاد می گیرند که بهتر می شنوند.‬ ‫به عنوان مثال، آنها آهنگ ها را می توانند خوب به یاد داشته باشند.‬ ‫در هنگام مطالعه آنها با خود حرف می زنند؛ و با بلند خواندن کلمات آنها را می آموزند.‬ ‫این روش خودگویه است.‬ ‫سی دی ها و یا درس های مربوط به این موضوع برای او مفید است.‬ ‫در نوع بصری آن چیزی را بهتر می آموزد که می بیند.‬ ‫برای او خواندن اطلاعات مهم است.‬ ‫او هنگام مطالعه یادداشت های زیادی بر می دارد.‬ ‫او همچنین دوست دارد برای یادگیری از تصاویر، جداول و کارت های عکس دار هم استفاده کند.‬ ‫در این نوع یاد گیری بسیار مطالعه می کند و اغلب خواب های رنگی می بیند.‬ ‫آن ها در یک محیط خوب به بهترین وجه یاد می گیرند.‬ ‫در نوع ارتباطی ترجیح با گفتگو و بحث است.‬ ‫آنها نیاز به تعامل، و گفت و گو با یکدیگر دارند.‬ ‫آنها در کلاس سئوالات زیادی را مطرح می کنند و به صورت گروهی خوب یاد می گیرند.‬ ‫در نوع حرکتی یادگیری از طریق حرکت انجام می شود.‬ ‫آنها روش "یادگیری از طریق عمل" را ترجیح می دهند و می خواهند همه چیز را امتحان کنند.‬ ‫آنها فعّالیت بدنی و یا جویدن آدامس هنگام مطالعه را دوست دارند.‬ ‫آنها تئوری را دوست ندارند، و فقط تجربه برایشان مهم است.‬ ‫ولی باید دانست که هر کس ترکیبی از این چهار روش را برای یادگیری به کار می برد.‬ ‫لذا، هیچ کس وجود دارد که از یک نوع روش یادگیری استفاده کند.‬ ‫به همین دلیل، اگر از تمام اندام های حسی خود استفاده کنیم بهتر یاد می گیریم.‬ ‫و مغز ما به طرق مختلف فعاّل می شود و مطالب جدید را به خوبی ذخیره می کند.‬ ‫لغات را بخوانید، در مورد آن بحث کنید، و به آن گوش کنید! و سپس به ورزش بپردازید.‬