Размоўнік

be Поры года і надвор’е   »   ru Времена года и погода

16 [шаснаццаць]

Поры года і надвор’е

Поры года і надвор’е

16 [шестнадцать]

16 [shestnadtsatʹ]

Времена года и погода

Vremena goda i pogoda

Выберыце, як вы хочаце бачыць пераклад:   
Беларуская Руская Гуляць Больш
Вось поры года: Эт--вре--н- ----: Э__ в______ г____ Э-о в-е-е-а г-д-: ----------------- Это времена года: 0
Vrem--a-god--- ---o-a V______ g___ i p_____ V-e-e-a g-d- i p-g-d- --------------------- Vremena goda i pogoda
вясна, лета, Ве-на, л---, В_____ л____ В-с-а- л-т-, ------------ Весна, лето, 0
V-eme-a -od--i ----da V______ g___ i p_____ V-e-e-a g-d- i p-g-d- --------------------- Vremena goda i pogoda
восень і зіма. осе-ь-и-----. о____ и з____ о-е-ь и з-м-. ------------- осень и зима. 0
E-o ---m----g-d-: E__ v______ g____ E-o v-e-e-a g-d-: ----------------- Eto vremena goda:
Лета спякотнае. Лето--жа-к-. Л____ ж_____ Л-т-м ж-р-о- ------------ Летом жарко. 0
E-- vrem-----od-: E__ v______ g____ E-o v-e-e-a g-d-: ----------------- Eto vremena goda:
Улетку свеціць сонца. Л---- св-тит с--н--. Л____ с_____ с______ Л-т-м с-е-и- с-л-ц-. -------------------- Летом светит солнце. 0
E-o -re---a---da: E__ v______ g____ E-o v-e-e-a g-d-: ----------------- Eto vremena goda:
Улетку мы любім гуляць. Л-то---ы-люби--х-д-т- --л-т-. Л____ м_ л____ х_____ г______ Л-т-м м- л-б-м х-д-т- г-л-т-. ----------------------------- Летом мы любим ходить гулять. 0
V---a, -e-o, V_____ l____ V-s-a- l-t-, ------------ Vesna, leto,
Зіма халодная. З---й-холод--. З____ х_______ З-м-й х-л-д-о- -------------- Зимой холодно. 0
V-sna, -eto, V_____ l____ V-s-a- l-t-, ------------ Vesna, leto,
Узімку ідзе снег або дождж. З---- и-ё- с-е- -л--д--д-. З____ и___ с___ и__ д_____ З-м-й и-ё- с-е- и-и д-ж-ь- -------------------------- Зимой идёт снег или дождь. 0
Ve-n-- le-o, V_____ l____ V-s-a- l-t-, ------------ Vesna, leto,
Узімку нам падабаецца быць дома. З---й мы-люб-м б-ть-дом-. З____ м_ л____ б___ д____ З-м-й м- л-б-м б-т- д-м-. ------------------------- Зимой мы любим быть дома. 0
osenʹ-i ----. o____ i z____ o-e-ʹ i z-m-. ------------- osenʹ i zima.
Холадна. Хо--д--. Х_______ Х-л-д-о- -------- Холодно. 0
o-en- i-z-m-. o____ i z____ o-e-ʹ i z-m-. ------------- osenʹ i zima.
Ідзе дождж. И--т-д----. И___ д_____ И-ё- д-ж-ь- ----------- Идёт дождь. 0
ose---- ---a. o____ i z____ o-e-ʹ i z-m-. ------------- osenʹ i zima.
Дзьме вецер. Ве-ре--. В_______ В-т-е-о- -------- Ветрено. 0
Let-m -h-rko. L____ z______ L-t-m z-a-k-. ------------- Letom zharko.
Цёпла. Те-ло. Т_____ Т-п-о- ------ Тепло. 0
L---m---a---. L____ z______ L-t-m z-a-k-. ------------- Letom zharko.
Сонечна. С---ечн-. С________ С-л-е-н-. --------- Солнечно. 0
Le-om-------. L____ z______ L-t-m z-a-k-. ------------- Letom zharko.
Бязвоблачна. Ясно. Я____ Я-н-. ----- Ясно. 0
Let---sv-tit---l---e. L____ s_____ s_______ L-t-m s-e-i- s-l-t-e- --------------------- Letom svetit solntse.
Якое сёння надвор’е? К--ая --г-дн- ----да? К____ с______ п______ К-к-я с-г-д-я п-г-д-? --------------------- Какая сегодня погода? 0
Le-----v-t---sol---e. L____ s_____ s_______ L-t-m s-e-i- s-l-t-e- --------------------- Letom svetit solntse.
Сёння холадна. С---д-- х-лодно. С______ х_______ С-г-д-я х-л-д-о- ---------------- Сегодня холодно. 0
Le-o- sve--t--ol----. L____ s_____ s_______ L-t-m s-e-i- s-l-t-e- --------------------- Letom svetit solntse.
Сёння цёпла. С-г-----те--о. С______ т_____ С-г-д-я т-п-о- -------------- Сегодня тепло. 0
L---m-m- lyu-im-kh-ditʹ g-ly--ʹ. L____ m_ l_____ k______ g_______ L-t-m m- l-u-i- k-o-i-ʹ g-l-a-ʹ- -------------------------------- Letom my lyubim khoditʹ gulyatʹ.

Вывучэнне і эмоцыі

Мы радуемся, калі можам размаўляць на замежнай мове. Мы ганарымся сабой і сваімі поспехамі ў яе вывучэнні. Калі, наадварот, поспехаў няма, мы злуемся і губляем настрой. Такім чынам, з навучаннем звязаны розныя эмоцыі. Новыя даследаванні прыйшлі і да іншых цікавых вынікаў. Яны паказваюць, што пачуцці маюць значэнне ўжо падчас навучання. Таму што нашы эмоцыі ўплываюць на наш поспех у навучанні. Навучанне для нашага мозгу - гэта заўжды заданне. І ён хоча выканаць гэта заданне. Ці паспяхова ён з гэтым справіцца, залежыць ад нашых пачуццяў. Калі мы лічым, што можам выканаць гэта заданне, мы робімся больш упэўненыя ў сабе. Гэтая эмацыянальная стабільнасць дапамагае нам пры навучанні. Тым самым пазітыўнае мышленне спрыяе развіццю нашых разумовых здольнасцяў. Навучанне ў стрэсавай сітуацыі, наадварот, значна менш эфектыўнае. Сумненні ці клопаты перашкаджаюць добрай працы. Асабліва дрэнна мы вучымся, калі нечага баімся. У такім выпадку наш мозг не можа добра захоўваць інфармацыю. Таму важна, каб падчас навучання мы заўжды былі матываваны. Такім чынам, эмоцыі ўплываюць на навучанне. Але і навучанне ўплывае на эмоцыі! Структуры мозга, якія апрацоўваюць факты, апрацоўваюць таксама і пачуцці. Такім чынам, навучанне можа зрабіць нас шчаслівымі, а той, хто шчасліў, лепей навучаецца. Канешне, навучанне не заўжды бывае ў радасць, яно можа і стамляць. Таму нам неабходна заўжды ставіць невялікія мэты. Такім чынам мы не перагрузім наш мозг. І мы гарантуем, што мы будзем адпавядаць нашым спадзяванням. Наш поспех тады будзе ўзнагародай, якая будзе зноў нас матываваць. Таму вучыцеся і пры гэтым усміхайцеся!