Размоўнік

be Поры года і надвор’е   »   ru Времена года и погода

16 [шаснаццаць]

Поры года і надвор’е

Поры года і надвор’е

16 [шестнадцать]

16 [shestnadtsatʹ]

Времена года и погода

Vremena goda i pogoda

Выберыце, як вы хочаце бачыць пераклад:   
Беларуская Руская Гуляць Больш
Вось поры года: Это-в-е-е-а-г-да: Э__ в______ г____ Э-о в-е-е-а г-д-: ----------------- Это времена года: 0
V----n- --d- i po-o-a V______ g___ i p_____ V-e-e-a g-d- i p-g-d- --------------------- Vremena goda i pogoda
вясна, лета, Весна--лет-, В_____ л____ В-с-а- л-т-, ------------ Весна, лето, 0
Vr--e-a-goda - -o---a V______ g___ i p_____ V-e-e-a g-d- i p-g-d- --------------------- Vremena goda i pogoda
восень і зіма. о-е-ь и -и--. о____ и з____ о-е-ь и з-м-. ------------- осень и зима. 0
E-o vr-me-a--od-: E__ v______ g____ E-o v-e-e-a g-d-: ----------------- Eto vremena goda:
Лета спякотнае. Летом -ар-о. Л____ ж_____ Л-т-м ж-р-о- ------------ Летом жарко. 0
E-o v--------o--: E__ v______ g____ E-o v-e-e-a g-d-: ----------------- Eto vremena goda:
Улетку свеціць сонца. Л--ом с--тит---л-ц-. Л____ с_____ с______ Л-т-м с-е-и- с-л-ц-. -------------------- Летом светит солнце. 0
E---v---e-a go--: E__ v______ g____ E-o v-e-e-a g-d-: ----------------- Eto vremena goda:
Улетку мы любім гуляць. Л--о- -ы-лю--м---д-т--гуля--. Л____ м_ л____ х_____ г______ Л-т-м м- л-б-м х-д-т- г-л-т-. ----------------------------- Летом мы любим ходить гулять. 0
Ve--a,--e--, V_____ l____ V-s-a- l-t-, ------------ Vesna, leto,
Зіма халодная. З---- х---дн-. З____ х_______ З-м-й х-л-д-о- -------------- Зимой холодно. 0
Ve--a- l---, V_____ l____ V-s-a- l-t-, ------------ Vesna, leto,
Узімку ідзе снег або дождж. Зи-о---д-т --ег-или-до--ь. З____ и___ с___ и__ д_____ З-м-й и-ё- с-е- и-и д-ж-ь- -------------------------- Зимой идёт снег или дождь. 0
V-sna- -et-, V_____ l____ V-s-a- l-t-, ------------ Vesna, leto,
Узімку нам падабаецца быць дома. З-мой -ы ---им -ы---д---. З____ м_ л____ б___ д____ З-м-й м- л-б-м б-т- д-м-. ------------------------- Зимой мы любим быть дома. 0
os--ʹ - -i--. o____ i z____ o-e-ʹ i z-m-. ------------- osenʹ i zima.
Холадна. Х-лодн-. Х_______ Х-л-д-о- -------- Холодно. 0
o--nʹ-i -i--. o____ i z____ o-e-ʹ i z-m-. ------------- osenʹ i zima.
Ідзе дождж. Ид-- --ж-ь. И___ д_____ И-ё- д-ж-ь- ----------- Идёт дождь. 0
os--ʹ i-z-m-. o____ i z____ o-e-ʹ i z-m-. ------------- osenʹ i zima.
Дзьме вецер. В---ен-. В_______ В-т-е-о- -------- Ветрено. 0
Le--m---ar-o. L____ z______ L-t-m z-a-k-. ------------- Letom zharko.
Цёпла. Т---о. Т_____ Т-п-о- ------ Тепло. 0
Le-om -harko. L____ z______ L-t-m z-a-k-. ------------- Letom zharko.
Сонечна. Сол-е-н-. С________ С-л-е-н-. --------- Солнечно. 0
Le-om-zhar-o. L____ z______ L-t-m z-a-k-. ------------- Letom zharko.
Бязвоблачна. Я--о. Я____ Я-н-. ----- Ясно. 0
Le--- --eti- so-n--e. L____ s_____ s_______ L-t-m s-e-i- s-l-t-e- --------------------- Letom svetit solntse.
Якое сёння надвор’е? Ка-а- -е-о-н--п-го--? К____ с______ п______ К-к-я с-г-д-я п-г-д-? --------------------- Какая сегодня погода? 0
Let-m-s-et---s--ntse. L____ s_____ s_______ L-t-m s-e-i- s-l-t-e- --------------------- Letom svetit solntse.
Сёння холадна. С-г-дн- х--од-о. С______ х_______ С-г-д-я х-л-д-о- ---------------- Сегодня холодно. 0
L-t-m s-e-----o--t--. L____ s_____ s_______ L-t-m s-e-i- s-l-t-e- --------------------- Letom svetit solntse.
Сёння цёпла. Се-одня---п--. С______ т_____ С-г-д-я т-п-о- -------------- Сегодня тепло. 0
Let-m-------bi- kh---t---u--at-. L____ m_ l_____ k______ g_______ L-t-m m- l-u-i- k-o-i-ʹ g-l-a-ʹ- -------------------------------- Letom my lyubim khoditʹ gulyatʹ.

Вывучэнне і эмоцыі

Мы радуемся, калі можам размаўляць на замежнай мове. Мы ганарымся сабой і сваімі поспехамі ў яе вывучэнні. Калі, наадварот, поспехаў няма, мы злуемся і губляем настрой. Такім чынам, з навучаннем звязаны розныя эмоцыі. Новыя даследаванні прыйшлі і да іншых цікавых вынікаў. Яны паказваюць, што пачуцці маюць значэнне ўжо падчас навучання. Таму што нашы эмоцыі ўплываюць на наш поспех у навучанні. Навучанне для нашага мозгу - гэта заўжды заданне. І ён хоча выканаць гэта заданне. Ці паспяхова ён з гэтым справіцца, залежыць ад нашых пачуццяў. Калі мы лічым, што можам выканаць гэта заданне, мы робімся больш упэўненыя ў сабе. Гэтая эмацыянальная стабільнасць дапамагае нам пры навучанні. Тым самым пазітыўнае мышленне спрыяе развіццю нашых разумовых здольнасцяў. Навучанне ў стрэсавай сітуацыі, наадварот, значна менш эфектыўнае. Сумненні ці клопаты перашкаджаюць добрай працы. Асабліва дрэнна мы вучымся, калі нечага баімся. У такім выпадку наш мозг не можа добра захоўваць інфармацыю. Таму важна, каб падчас навучання мы заўжды былі матываваны. Такім чынам, эмоцыі ўплываюць на навучанне. Але і навучанне ўплывае на эмоцыі! Структуры мозга, якія апрацоўваюць факты, апрацоўваюць таксама і пачуцці. Такім чынам, навучанне можа зрабіць нас шчаслівымі, а той, хто шчасліў, лепей навучаецца. Канешне, навучанне не заўжды бывае ў радасць, яно можа і стамляць. Таму нам неабходна заўжды ставіць невялікія мэты. Такім чынам мы не перагрузім наш мозг. І мы гарантуем, што мы будзем адпавядаць нашым спадзяванням. Наш поспех тады будзе ўзнагародай, якая будзе зноў нас матываваць. Таму вучыцеся і пры гэтым усміхайцеся!