ऋ--ऐं------ती-हैं
ऋ__ ये हो_ हैं
ऋ-ु-ं य- ह-त- ह-ं
-----------------
ऋतुऐं ये होती हैं 0 rt- a-r-mausamr__ a__ m_____r-u a-r m-u-a---------------rtu aur mausam
ग--म- -रम ------ै
ग__ ग__ हो_ है
ग-्-ी ग-म ह-त- ह-
-----------------
गर्मी गरम होती है 0 rtuain--e--ot---h--nr_____ y_ h____ h___r-u-i- y- h-t-e h-i---------------------rtuain ye hotee hain
ग-्-ी-म-ं-स-र- चम-ता है
ग__ में सू__ च___ है
ग-्-ी म-ं स-र- च-क-ा ह-
-----------------------
गर्मी में सूरज चमकता है 0 rt-ai---- h---e----nr_____ y_ h____ h___r-u-i- y- h-t-e h-i---------------------rtuain ye hotee hain
सर--ी म-ं-ब------र-ी--- -ा --र-श--ो-ी है
स__ में ब__ गि__ है या बा__ हो_ है
स-्-ी म-ं ब-्- ग-र-ी ह- य- ब-र-श ह-त- ह-
----------------------------------------
सर्दी में बर्फ़ गिरती है या बारिश होती है 0 va-a--,--a---ev______ g_____v-s-n-, g-r-e---------------vasant, garmee
बारि---ो --ी-है
बा__ हो र_ है
ब-र-श ह- र-ी ह-
---------------
बारिश हो रही है 0 sh-ra- a-r sar--es_____ a__ s_____s-a-a- a-r s-r-e------------------sharat aur sardee
Мы радуемся, калі можам размаўляць на замежнай мове.
Мы ганарымся сабой і сваімі поспехамі ў яе вывучэнні.
Калі, наадварот, поспехаў няма, мы злуемся і губляем настрой.
Такім чынам, з навучаннем звязаны розныя эмоцыі.
Новыя даследаванні прыйшлі і да іншых цікавых вынікаў.
Яны паказваюць, што пачуцці маюць значэнне ўжо падчас навучання.
Таму што нашы эмоцыі ўплываюць на наш поспех у навучанні.
Навучанне для нашага мозгу - гэта заўжды заданне.
І ён хоча выканаць гэта заданне.
Ці паспяхова ён з гэтым справіцца, залежыць ад нашых пачуццяў.
Калі мы лічым, што можам выканаць гэта заданне, мы робімся больш упэўненыя ў сабе.
Гэтая эмацыянальная стабільнасць дапамагае нам пры навучанні.
Тым самым пазітыўнае мышленне спрыяе развіццю нашых разумовых здольнасцяў.
Навучанне ў стрэсавай сітуацыі, наадварот, значна менш эфектыўнае.
Сумненні ці клопаты перашкаджаюць добрай працы.
Асабліва дрэнна мы вучымся, калі нечага баімся.
У такім выпадку наш мозг не можа добра захоўваць інфармацыю.
Таму важна, каб падчас навучання мы заўжды былі матываваны.
Такім чынам, эмоцыі ўплываюць на навучанне.
Але і навучанне ўплывае на эмоцыі!
Структуры мозга, якія апрацоўваюць факты, апрацоўваюць таксама і пачуцці.
Такім чынам, навучанне можа зрабіць нас шчаслівымі, а той, хто шчасліў, лепей навучаецца.
Канешне, навучанне не заўжды бывае ў радасць, яно можа і стамляць.
Таму нам неабходна заўжды ставіць невялікія мэты.
Такім чынам мы не перагрузім наш мозг.
І мы гарантуем, што мы будзем адпавядаць нашым спадзяванням.
Наш поспех тады будзе ўзнагародай, якая будзе зноў нас матываваць.
Таму вучыцеся і пры гэтым усміхайцеся!