‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫فى المطبخ‬   »   bn রান্নাঘরে

‫19 [تسعة عشر]‬

‫فى المطبخ‬

‫فى المطبخ‬

১৯ [উনিশ]

19 [Uniśa]

রান্নাঘরে

rānnāgharē

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية البنغالية تشغيل المزيد
هل لديك مطبخ جديد؟ তোমার রান্নাঘর কি নতুন? তোমার রান্নাঘর কি নতুন? 1
r--n-gharē rānnāgharē
ماذا تريد أن تطبخ اليوم؟ তুমি আজ কী রান্না করছ? তুমি আজ কী রান্না করছ? 1
r--n-g--rē rānnāgharē
هل تطبخ بالكهرباء أم بالغاز؟ তুমি কি বিদ্যুতে রান্না কর নাকি গ্যাস স্টোভে? তুমি কি বিদ্যুতে রান্না কর নাকি গ্যাস স্টোভে? 1
t---ra---n-ā-ha-a-k- ---u--? tōmāra rānnāghara ki natuna?
هل يجب أن أقوم بتقطيع البصل؟ আমি কি পেঁয়াজ কাটবো? আমি কি পেঁয়াজ কাটবো? 1
t-m-----ā-n-g-ar---i --t-n-? tōmāra rānnāghara ki natuna?
هل يجب أن أقوم بتقشير البطاطس؟ আমি কি আলুর খোসা ছাড়াবো? আমি কি আলুর খোসা ছাড়াবো? 1
t-m-ra--ā-----a-- -i n-t---? tōmāra rānnāghara ki natuna?
هل يجب أن أغسل الخس؟ আমি কি লেটুস / স্যালাড (সালাদ) ধোবো? আমি কি লেটুস / স্যালাড (সালাদ) ধোবো? 1
T--- ā-a-k--rān-ā--a-a---? Tumi āja kī rānnā karacha?
أين النظارات؟ গ্লাসগুলো কোথায়? গ্লাসগুলো কোথায়? 1
Tumi---a--ī--ā-nā -ar-c--? Tumi āja kī rānnā karacha?
أين الأطباق؟ থালা বাটি গুলো কোথায়? থালা বাটি গুলো কোথায়? 1
Tum- -j- -ī r--nā-kar---a? Tumi āja kī rānnā karacha?
أين أدوات المائدة؟ ছুরি – কাঁটা – চামচ কোথায়? ছুরি – কাঁটা – চামচ কোথায়? 1
T--i-k--b-dy--- r---ā--ar- -āk-----s- -ṭōbh-? Tumi ki bidyutē rānnā kara nāki gyāsa sṭōbhē?
هل لديك فتاحة علب؟ তোমার কাছে কি ক্যান ওপেনার আছে? তোমার কাছে কি ক্যান ওপেনার আছে? 1
T--i k- bid--tē----n--k--a --k- -y-sa-s-ōb-ē? Tumi ki bidyutē rānnā kara nāki gyāsa sṭōbhē?
هل لديك فتاحة زجاجات؟ তোমার কাছে কি বোতল ওপেনার আছে? তোমার কাছে কি বোতল ওপেনার আছে? 1
T--- ki-----ut---ā-n----r- n--i-gy--a-sṭ-bh-? Tumi ki bidyutē rānnā kara nāki gyāsa sṭōbhē?
هل لديك فتاحة زجاجات؟ তোমার কাছে কি কর্ক স্ক্রু আছে? তোমার কাছে কি কর্ক স্ক্রু আছে? 1
Āmi -- pēm̐ẏ-j- k---b-? Āmi ki pēm̐ẏāja kāṭabō?
هل ‫تطبخ الحساء في هذا القدر؟ তুমি কি এই বাসনে স্যুপ রান্না করছ? তুমি কি এই বাসনে স্যুপ রান্না করছ? 1
Āmi--i--ēm---ja-kāṭa--? Āmi ki pēm̐ẏāja kāṭabō?
هل تقلي السمك في هذه المقلاة؟ তুমি কি এই তাওয়ায় মাছ ভাজি করছ? তুমি কি এই তাওয়ায় মাছ ভাজি করছ? 1
Āmi k------ẏ--- k-ṭ-b-? Āmi ki pēm̐ẏāja kāṭabō?
هل تشوي الخضروات على هذه الشواية؟ তুমি কি এই গ্রিলে সবজি গ্রিল করছ? তুমি কি এই গ্রিলে সবজি গ্রিল করছ? 1
Ā-- -i-ālu-a k--s--------ō? Āmi ki ālura khōsā chāṛābō?
‫أنا أعد المائدة. আমি টেবিলে খাবার দিব ৷ আমি টেবিলে খাবার দিব ৷ 1
Ā-i k- āl-ra k--sā----ṛ---? Āmi ki ālura khōsā chāṛābō?
‫هنا السكاكين والشوك والملاعق. এখানে ছুরি – কাঁটা – চামচ আছে ৷ এখানে ছুরি – কাঁটা – চামচ আছে ৷ 1
Āmi-k---l--a k--s--chā-āb-? Āmi ki ālura khōsā chāṛābō?
‫هنا الأكواب، الصحون، المناديل. এখানে গ্লাস, থালা এবং ন্যাপকিন আছে ৷ এখানে গ্লাস, থালা এবং ন্যাপকিন আছে ৷ 1
Ā----- lēṭ-s- / -yālā-- -sā---a) d-ō--? Āmi ki lēṭusa / syālāḍa (sālāda) dhōbō?

التنزيل MP3 (.ملف مضغوط (zip) الملفات)

MP3 العربية + البنغالية (1-100) MP3 البنغالية (1-100)
لم يتم العثور على فيديو!

التعلم و أنواعه

من لا يستطيع أن يحقق تقدم لدي التعلم فلربما يتعلم بصورة خاطئة. و هذا يعني عدم مناسبة طريقة التعلم مع الأسلوب الخاص بالمرء. عموما نحدد نحن أسلوب التعلم. و ترتبط أساليب التعلم هذه بالحواس. فهناك أساليب التعلم السمعية و البصرية و التواصلية والحركية. مستخدمو الأساليب السمعية يلاحظون ما يسمعونه علي نحوأفضل. فهم يستطيعون علي سبيل المثال تذكر الألحان بشكل جيد. أثناء التعلم يقرأون لأنفسهم و يقرأون المفردات بصوت عال. و يقود هذا النوع إلي حوار ذاتي. و تكون الأسطوانات سي دي أو المحاضرات حول الموضوع عاملا مساعدا هاما. مستخدمو الأساليب البصرية يتعلمون علي الأفضل ما يرونه. و يكون أيضا قراءة المعلومات ذا أهمية. و أثناء ذلك يتم تسجيل كثير من الملاحظات. و يفضل التعلم باستخدام الصور و الجداول و البطاقات. و يقرأ هذا النوع كثيرا، و يحلم أيضا كثيرا و بخاصة بالألوان. و يريدون أن يتعلموا في محيط جميل. يفضل نوع الاتصال الحوارات و النقاشات. فهذا النوع يفضل التفاعل و الحوار مع الآخرين. و يطرح كثير من الأسئلة في الدرس، و يحب التعلم في مجموعات. مفضلو الأساليب الحركية يتعلمون من خلال الحركات. يفضل الطرق التعليمية عن طريق الفعل و يريد تجريب أي شئ. و يكون أثناء التعلم نشطا أو يمضغ العلكة. و هو يريد التجريب وليس النظريات. إنه من المهم ملاحظة أن أغلب الناس بالكاد هم خليط من كل تلك الأنواع. فلا يوجد شخص يمثل نوعا واحدا فقط. و نتعلم علي الأفضل عندما نشارك جميع أعضاء الحس لدينا. و من ثم تنشط عقولنا و تخزن الأشياء بصورة أفضل. اسمع، اقرأ، ناقش المفردات، و بعد ذلك مارس الرياضة.