‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫فى المطبخ‬   »   el Στην κουζίνα

‫19 [تسعة عشر]‬

‫فى المطبخ‬

‫فى المطبخ‬

19 [δεκαεννέα]

19 [dekaennéa]

Στην κουζίνα

Stēn kouzína

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية اليونانية تشغيل المزيد
هل لديك مطبخ جديد؟ Έχεις καινούργια κουζίνα; Έχεις καινούργια κουζίνα; 1
S-ē--k-u--na Stēn kouzína
ماذا تريد أن تطبخ اليوم؟ Τι θέλεις να μαγειρέψεις σήμερα; Τι θέλεις να μαγειρέψεις σήμερα; 1
S--- --u-í-a Stēn kouzína
هل تطبخ بالكهرباء أم بالغاز؟ Μαγειρεύεις με ηλεκτρικό ρεύμα ή με φυσικό αέριο; Μαγειρεύεις με ηλεκτρικό ρεύμα ή με φυσικό αέριο; 1
Éc-ei--ka--oúrgia--ou--n-? Écheis kainoúrgia kouzína?
هل يجب أن أقوم بتقطيع البصل؟ Να κόψω τα κρεμμύδια; Να κόψω τα κρεμμύδια; 1
Éc---s---i-oúr--a--ou--na? Écheis kainoúrgia kouzína?
هل يجب أن أقوم بتقشير البطاطس؟ Να καθαρίσω τις πατάτες; Να καθαρίσω τις πατάτες; 1
É-h--s --i--ú-g-a --uz-n-? Écheis kainoúrgia kouzína?
هل يجب أن أغسل الخس؟ Να πλύνω τη σαλάτα; Να πλύνω τη σαλάτα; 1
Ti--hél--s n- m--e-r-ps--s--ḗmer-? Ti théleis na mageirépseis sḗmera?
أين النظارات؟ Πού είναι τα ποτήρια; Πού είναι τα ποτήρια; 1
Ti th--ei- -- m-g--ré-seis --m-r-? Ti théleis na mageirépseis sḗmera?
أين الأطباق؟ Πού είναι τα πιάτα; Πού είναι τα πιάτα; 1
T- th-l--s--a ma-eir-ps-i--sḗ---a? Ti théleis na mageirépseis sḗmera?
أين أدوات المائدة؟ Πού είναι τα μαχαιροπήρουνα; Πού είναι τα μαχαιροπήρουνα; 1
M-geire-e-s -- ē------k- re-ma ḗ-me physikó -é-io? Mageireúeis me ēlektrikó reúma ḗ me physikó aério?
هل لديك فتاحة علب؟ Έχεις ανοιχτήρι κονσέρβας; Έχεις ανοιχτήρι κονσέρβας; 1
M--ei-eúe-s me-ēle-trikó --ú---- m- ph----ó aé-i-? Mageireúeis me ēlektrikó reúma ḗ me physikó aério?
هل لديك فتاحة زجاجات؟ Έχεις ανοιχτήρι μπουκαλιών; Έχεις ανοιχτήρι μπουκαλιών; 1
M-ge-r--e-- me----k-r--ó-r---- ---e--h-sikó-a---o? Mageireúeis me ēlektrikó reúma ḗ me physikó aério?
هل لديك فتاحة زجاجات؟ Έχεις τιρμπουσόν; Έχεις τιρμπουσόν; 1
N- -ópsō-ta kremm-dia? Na kópsō ta kremmýdia?
هل ‫تطبخ الحساء في هذا القدر؟ Σε αυτήν την κατσαρόλα φτιάχνεις τη σούπα; Σε αυτήν την κατσαρόλα φτιάχνεις τη σούπα; 1
Na--óps- ta--remmýdia? Na kópsō ta kremmýdia?
هل تقلي السمك في هذه المقلاة؟ Σε αυτό το τηγάνι τηγανίζεις το ψάρι; Σε αυτό το τηγάνι τηγανίζεις το ψάρι; 1
Na k-p------k--m-ýd-a? Na kópsō ta kremmýdia?
هل تشوي الخضروات على هذه الشواية؟ Σε αυτή την ψησταριά ψήνεις τα λαχανικά; Σε αυτή την ψησταριά ψήνεις τα λαχανικά; 1
N- -a--ar-sō -i- --t--e-? Na katharísō tis patátes?
‫أنا أعد المائدة. (Εγώ) στρώνω το τραπέζι. (Εγώ) στρώνω το τραπέζι. 1
Na -a----ísō t-- -a-á-e-? Na katharísō tis patátes?
‫هنا السكاكين والشوك والملاعق. Εδώ είναι τα μαχαίρια, τα πηρούνια και τα κουτάλια. Εδώ είναι τα μαχαίρια, τα πηρούνια και τα κουτάλια. 1
N--k--h-r--ō-tis pat---s? Na katharísō tis patátes?
‫هنا الأكواب، الصحون، المناديل. Εδώ είναι τα ποτήρια, τα πιάτα και οι χαρτοπετσέτες. Εδώ είναι τα ποτήρια, τα πιάτα και οι χαρτοπετσέτες. 1
Na--l-n--t----láta? Na plýnō tē saláta?

التنزيل MP3 (.ملف مضغوط (zip) الملفات)

MP3 العربية + اليونانية (1-100) MP3 اليونانية (1-100)
لم يتم العثور على فيديو!

التعلم و أنواعه

من لا يستطيع أن يحقق تقدم لدي التعلم فلربما يتعلم بصورة خاطئة. و هذا يعني عدم مناسبة طريقة التعلم مع الأسلوب الخاص بالمرء. عموما نحدد نحن أسلوب التعلم. و ترتبط أساليب التعلم هذه بالحواس. فهناك أساليب التعلم السمعية و البصرية و التواصلية والحركية. مستخدمو الأساليب السمعية يلاحظون ما يسمعونه علي نحوأفضل. فهم يستطيعون علي سبيل المثال تذكر الألحان بشكل جيد. أثناء التعلم يقرأون لأنفسهم و يقرأون المفردات بصوت عال. و يقود هذا النوع إلي حوار ذاتي. و تكون الأسطوانات سي دي أو المحاضرات حول الموضوع عاملا مساعدا هاما. مستخدمو الأساليب البصرية يتعلمون علي الأفضل ما يرونه. و يكون أيضا قراءة المعلومات ذا أهمية. و أثناء ذلك يتم تسجيل كثير من الملاحظات. و يفضل التعلم باستخدام الصور و الجداول و البطاقات. و يقرأ هذا النوع كثيرا، و يحلم أيضا كثيرا و بخاصة بالألوان. و يريدون أن يتعلموا في محيط جميل. يفضل نوع الاتصال الحوارات و النقاشات. فهذا النوع يفضل التفاعل و الحوار مع الآخرين. و يطرح كثير من الأسئلة في الدرس، و يحب التعلم في مجموعات. مفضلو الأساليب الحركية يتعلمون من خلال الحركات. يفضل الطرق التعليمية عن طريق الفعل و يريد تجريب أي شئ. و يكون أثناء التعلم نشطا أو يمضغ العلكة. و هو يريد التجريب وليس النظريات. إنه من المهم ملاحظة أن أغلب الناس بالكاد هم خليط من كل تلك الأنواع. فلا يوجد شخص يمثل نوعا واحدا فقط. و نتعلم علي الأفضل عندما نشارك جميع أعضاء الحس لدينا. و من ثم تنشط عقولنا و تخزن الأشياء بصورة أفضل. اسمع، اقرأ، ناقش المفردات، و بعد ذلك مارس الرياضة.