‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫الجمل الثانوية مع أنّ 2‬   »   el Δευτερεύουσες προτάσεις με ότι και που 2

‫92 [اثنان وتسعون]‬

‫الجمل الثانوية مع أنّ 2‬

‫الجمل الثانوية مع أنّ 2‬

92 [ενενήντα δύο]

92 [enenḗnta dýo]

Δευτερεύουσες προτάσεις με ότι και που 2

Deutereúouses protáseis me óti kai pou 2

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية اليونانية تشغيل المزيد
‫يزعجني أنك تشخر. Με νευριάζει που ροχαλίζεις. Με νευριάζει που ροχαλίζεις. 1
Deut-re-------pro-ásei---- --- --i pou 2 Deutereúouses protáseis me óti kai pou 2
‫يزعجني أنك تكثر من شرب البيرة. Με νευριάζει που πίνεις τόση μπύρα. Με νευριάζει που πίνεις τόση μπύρα. 1
Deut------s-s -r-tás-i---e-ót- ka----- 2 Deutereúouses protáseis me óti kai pou 2
‫يزعجني أنك تأتي متأخراً. Με νευριάζει που έρχεσαι τόσο αργά. Με νευριάζει που έρχεσαι τόσο αργά. 1
Me ne-ri-z-i-pou----h--íz-is. Me neuriázei pou rochalízeis.
أعتقد أنه يحتاج إلى طبيب. Νομίζω ότι χρειάζεται γιατρό. Νομίζω ότι χρειάζεται γιατρό. 1
Me --u----e- -----oc-alíz-i-. Me neuriázei pou rochalízeis.
أعتقد أنه مريض. Νομίζω ότι είναι άρρωστος. Νομίζω ότι είναι άρρωστος. 1
Me--e-r-áze- -ou-ro-ha------. Me neuriázei pou rochalízeis.
أعتقد أنه نائم الآن. Νομίζω ότι τώρα κοιμάται. Νομίζω ότι τώρα κοιμάται. 1
Me---u-i-----po---íneis-tó-- -pýr-. Me neuriázei pou píneis tósē mpýra.
‫نأمل أن يتزوج ابنتنا. Ελπίζουμε ότι θα παντρευτεί την κόρη μας. Ελπίζουμε ότι θα παντρευτεί την κόρη μας. 1
M--n-u-iáz---po--p------tósē------. Me neuriázei pou píneis tósē mpýra.
‫نأمل أن تكون لديه نقوداً كثيرة. Ελπίζουμε ότι έχει πολλά χρήματα. Ελπίζουμε ότι έχει πολλά χρήματα. 1
M--neuri--ei -ou pí-ei---ó---mp--a. Me neuriázei pou píneis tósē mpýra.
‫نأمل أن يكون مليونيراً. Ελπίζουμε ότι είναι εκατομμυριούχος. Ελπίζουμε ότι είναι εκατομμυριούχος. 1
Me--e-riáze- --u--rc-e-ai tóso a--á. Me neuriázei pou érchesai tóso argá.
‫سمعت أن زوجته أصيبت بحادث. Άκουσα ότι η γυναίκα σου είχε ένα ατύχημα. Άκουσα ότι η γυναίκα σου είχε ένα ατύχημα. 1
Me -eu--á--- -ou-ér---sa- tóso--rgá. Me neuriázei pou érchesai tóso argá.
‫سمعت إنها في المستشفى. Άκουσα ότι είναι στο νοσοκομείο. Άκουσα ότι είναι στο νοσοκομείο. 1
M--n--riá-e----- é-c-e------s--argá. Me neuriázei pou érchesai tóso argá.
‫سمعت أن السيارة تلفت تماماً. Άκουσα ότι το αυτοκίνητό σου καταστράφηκε ολοσχερώς. Άκουσα ότι το αυτοκίνητό σου καταστράφηκε ολοσχερώς. 1
N---zō-ót- ch-ei-z-----g-a--ó. Nomízō óti chreiázetai giatró.
‫يسعدني أنك أتيت. Χαίρομαι που ήρθατε. Χαίρομαι που ήρθατε. 1
No-í-ō -------ei--e--i gia-ró. Nomízō óti chreiázetai giatró.
‫يسعدني أنك مهتم. Χαίρομαι για το ενδιαφέρον σας. Χαίρομαι για το ενδιαφέρον σας. 1
No-----ó-- --re-á-e-a---ia---. Nomízō óti chreiázetai giatró.
‫يسعدني أنك ستشتري المنزل. Χαίρομαι που θέλετε να αγοράσετε το σπίτι. Χαίρομαι που θέλετε να αγοράσετε το σπίτι. 1
N-m-zō -ti --n-- á-------. Nomízō óti eínai árrōstos.
‫أخشى أن تكون آخر حافلة قد مضت. Φοβάμαι πως το τελευταίο λεωφορείο έχει ήδη φύγει. Φοβάμαι πως το τελευταίο λεωφορείο έχει ήδη φύγει. 1
N-m-z- -ti -í-----rrō---s. Nomízō óti eínai árrōstos.
‫أخشى أننا سنضطر لأخذ سيارة أجرة. Φοβάμαι πως πρέπει να πάρουμε ταξί. Φοβάμαι πως πρέπει να πάρουμε ταξί. 1
Nomí-ō --- eín-i á-r-st--. Nomízō óti eínai árrōstos.
‫أخشى أنني لا أحمل نقوداً معي. Φοβάμαι ότι δεν έχω χρήματα μαζί μου. Φοβάμαι ότι δεν έχω χρήματα μαζί μου. 1
N--í-----i -ṓ-a-------ai. Nomízō óti tṓra koimátai.

من الإيماءات إلي التحدث

عندما نتكلم أو نسمع يكون لدي المخ الكثير لإنجازه. فعليه أن يعالج الإشارات اللغوية. و تعتبر الإيماءات و الرموز أيضا إشارات لغوية. فهي موجودة قبل اللغة البشرية. يتم فهم بعض الرموز في جميع الثقافات. بعض الرموز الأخري يجب تعلمها. بحيث لا يمكن فهمها تلقائيا. يتم معالجة الرموز و الإيماءات كما يتم في معالجة اللغة و يتم معالجتهم في ذات المنطقة للدماغ. و هذا ما اثبتته دراسة حديثة. فقد قام الباحثون باختبار عدد من الإشخاص. و كان علي هؤلاء الأشخاص رؤية مقاطع فيديو مختلفة. و أثناء رؤية مقاطع الفيديو تم قياس أنشطة أدمغاتهم. تم التعبير عن جزء في المقطع عن أشياء مختلفة. و قد تم هذا من خلال الحركات و الرموز و اللغة. و قد قام مجموعة أخري من الأشخاص بمشاهدة مقاطع فيديو أخري. و كانت المقاطع هذه هراء ليس له معني. فلم تتواجد لغة أو إيماءات أو رموز. و لم يكن لهم معني. و من خلال القياس رأي الباحثون ماذا أينما يتم معالجته. و تمكنوا من مقارنة أنشطة الدماغ للأشخاص المختبرين. و قد تم تحليل جميع ما يتضمنه معني في ذات المنطقة. إن نتيجة هذه التجربة مثيرة للغاية. فهي تظهر كيف قد تعلم دماغنا لغة من جديد. في البداية يتواصل الناس من خلال الإيماءات. و فيما بعد يطورون اللغة. فعلي الدماغ تعلم كيف يعالج اللغة، كمعالجته للإيماءات. ..و بوضوج فإنه قام ببساطة بتحديث نسخته القديمة.