Η ά-οι----το---λο-α--ι,
Η ά______ τ_ κ_________
Η ά-ο-ξ-, τ- κ-λ-κ-ί-ι-
-----------------------
Η άνοιξη, το καλοκαίρι, 0 Ep-c-és k-i-ka-rósE______ k__ k_____E-o-h-s k-i k-i-ó-------------------Epochés kai kairós
το -θ----ω----α- --χει-ών-ς.
τ_ φ________ κ__ ο χ________
τ- φ-ι-ό-ω-ο κ-ι ο χ-ι-ώ-α-.
----------------------------
το φθινόπωρο και ο χειμώνας. 0 A---s----ai oi-epoc-és:A____ e____ o_ e_______A-t-s e-n-i o- e-o-h-s------------------------Autés eínai oi epochés:
Ο -----ν-ς-ε-ν------ος.
Ο χ_______ ε____ κ_____
Ο χ-ι-ώ-α- ε-ν-ι κ-ύ-ς-
-----------------------
Ο χειμώνας είναι κρύος. 0 Ē --o-xē- -o-k--oka--i,Ē á______ t_ k_________Ē á-o-x-, t- k-l-k-í-i------------------------Ē ánoixē, to kalokaíri,
Κ-νε--κ---.
Κ____ κ____
Κ-ν-ι κ-ύ-.
-----------
Κάνει κρύο. 0 to ph-h-n--------- - -he-m---s.t_ p__________ k__ o c_________t- p-t-i-ó-ō-o k-i o c-e-m-n-s--------------------------------to phthinópōro kai o cheimṓnas.
Β---ε-.
Β______
Β-έ-ε-.
-------
Βρέχει. 0 t-----hinó-ōro------ chei-ṓ-as.t_ p__________ k__ o c_________t- p-t-i-ó-ō-o k-i o c-e-m-n-s--------------------------------to phthinópōro kai o cheimṓnas.
Örömmel tölt el minket, amennyiben képesek vagyunk idegen nyelven beszélgetni.
Büszkék vagyunk magunkra és a fejlődésünkre.
Ha viszont elmaradnak a sikerélmények, akkor bosszúsak és csalódottak vagyunk.
A tanuláshoz tehát különböző érzelmek kapcsolódnak.
Új keletű kutatások további érdekes eredményekkel szolgálnak.
Megmutatják, hogy az érzelmek már a tanulás során is fontos szerepet játszanak.
Ugyanis az érzelmeink hatással vannak a tanulási sikereinkre.
Agyunk számára a tanulás mindig egy feladat.
És ezt a feladatot meg akarja oldani.
Az, hogy ez sikerül-e, az érzelmeinktől függ.
Ha el hisszük hogy megtudjuk oldani a feladatot, akkor magabiztosak vagyunk.
Ez az érzelmi stabilitás segít a tanulásban.
A pozitív gondolkodás segíti intellektuális képességeinket.
Stressz hatása alatt viszont sokkal rosszabbul megy a tanulás.
Kételyek és aggodalmak megakadályozzák a jó teljesítményt.
Kifejezetten rosszul tanulunk ha félünk.
Ebben az esetben az agyunk nagyon rosszul képes új tartalmak befogadására.
Ezért fontos, hogy tanulás közben mindig motiváltak legyünk.
Az érzelmek tehát hatással vannak a tanulásra.
De a tanulás is befolyásolja az érzelmeinket!
Az agynak azon részei, melyek a tényeket dolgozzák fel, felelősek az érzelmek feldolgozásáért is.
Így a tanulás boldoggá tehet és aki boldog, hatékonyabban tanul.
Természetesen a tanulás nem mindig szórakozás, néha nehézkes is lehet.
Ezért mindig kis célokat kell kitűzni magunk elé.
Így nem terheljük túl az agyunkat.
És biztosítjuk magunknak, hogy elvárásainknak meg tudunk felelni.
A sikerünk így olyan jutalom, mely ismét motivál minket.
Tehát: Tanuljon - és mosolyogjon közben!