Я -- ра---ею с--в-.
Я н_ р______ с_____
Я н- р-з-м-ю с-о-а-
-------------------
Я не разумею слова. 0 A-ma-----e 1A_________ 1A-m-u-e-n- 1------------Admaulenne 1
Я -е---з-ме--ска-.
Я н_ р______ с____
Я н- р-з-м-ю с-а-.
------------------
Я не разумею сказ. 0 Ad-a--e--- 1A_________ 1A-m-u-e-n- 1------------Admaulenne 1
Я н- ра-у-е- -н-чэнне.
Я н_ р______ з________
Я н- р-з-м-ю з-а-э-н-.
----------------------
Я не разумею значэнне. 0 Y--n--razumey--slo-a.Y_ n_ r_______ s_____Y- n- r-z-m-y- s-o-a----------------------Ya ne razumeyu slova.
Так, я-р--умею яе-доб--.
Т___ я р______ я_ д_____
Т-к- я р-з-м-ю я- д-б-а-
------------------------
Так, я разумею яе добра. 0 Ya -e -az----u znachenne.Y_ n_ r_______ z_________Y- n- r-z-m-y- z-a-h-n-e--------------------------Ya ne razumeyu znachenne.
Н---- р--умею-і- не ---ьмі -о-р-.
Н__ я р______ і_ н_ в_____ д_____
Н-, я р-з-м-ю і- н- в-л-м- д-б-а-
---------------------------------
Не, я разумею іх не вельмі добра. 0 n--t--nіkn________n-s-a-n-k---------nastaunіk
У-Вас----- с-бро--а?
У В__ ё___ с________
У В-с ё-ц- с-б-о-к-?
--------------------
У Вас ёсць сяброўка? 0 nas-aun-kn________n-s-a-n-k---------nastaunіk
У В-с-ёс-ь ----а?
У В__ ё___ д_____
У В-с ё-ц- д-ч-а-
-----------------
У Вас ёсць дачка? 0 V- raz-me---e-na--aun--a?V_ r_________ n__________V- r-z-m-e-s- n-s-a-n-k-?-------------------------Vy razumeetse nastaunіka?
Ľudia, ktorí nevidia, lepšie počujú.
To im robí každodenný život o niečo ľahší.
Slepci ale tiež lepšie spracujú reč!
K tomuto záveru dospeli početné vedecké štúdie.
Vedci prehrávali ľuďom nahrávky.
Rýchlosť reči u týchto nahrávok bola podstatne vyššia.
Napriek tomu boli nevidiaci schopní týmto nahrávkam porozumieť.
Naproti tomu zdraví jedinci vetám len ťažko rozumeli.
Rýchlosť rozprávania bola pre nich príliš vysoká.
K podobnému výsledku dospel aj iný pokus.
Zdraví aj nevidiaci jedinci počúvali rôzne vety.
Časť každej vety bola pozmenená.
Posledné slovo bolo nahradené nejakým nezmyselným výrazom.
Ľudia mali za úlohu zhodnotiť každú vetu.
Mali rozhodnúť, či veta dáva zmysel alebo nie.
Počas tohto procesu bol monitorovaný ich mozog.
Vedci merali určité mozgové frekvencie.
Zisťovali, ako rýchlo mozog rieši zadané úlohy.
U nevidiacich sa určitý signál objavil veľmi rýchlo.
Signál ukazoval, že veta bola analyzovaná.
U zdravých ľudí sa tento signál objavil oveľa neskôr.
Prečo slepci spracujú reč oveľa efektívnejšie, zatiaľ nie je známe.
Vedci ale jednu teóriu majú.
Myslia si, že mozog nevidiacich intenzívne využíva určitú časť.
Je to tá oblasť, v ktorej zdraví ľudia spracovávajú zrakové vnemy.
Nevidiaci túto oblasť pre zrak nepoužívajú.
Je teda „k dispozícii“ k iným úlohám.
Preto majú nevidiaci väčšiu kapacitu na spracovanie reči ...