저는-지금-- -- -고 있어요.
저_ 지_ 이 책_ 읽_ 있___
저- 지- 이 책- 읽- 있-요-
------------------
저는 지금 이 책을 읽고 있어요. 0 e---a------j-h---aeyo?e_________ j__________e-m-a---u- j-h-a-a-y-?----------------------eum-ag-eul joh-ahaeyo?
극--가는 걸 좋--요?
극_ 가_ 걸 좋____
극- 가- 걸 좋-해-?
-------------
극장 가는 걸 좋아해요? 0 j--n-u--keul---sig e-m----eul-j-h----e-o.j______ k_________ e_________ j__________j-o-e-n k-u-l-e-i- e-m-a---u- j-h-a-a-y-.-----------------------------------------jeoneun keullaesig eum-ag-eul joh-ahaeyo.
오페라 가는-걸 -아-요?
오__ 가_ 걸 좋____
오-라 가- 걸 좋-해-?
--------------
오페라 가는 걸 좋아해요? 0 i-e-je--D-----ie--.i__ j_ C___________i-e j- C-d-u---e-o--------------------ige je CDdeul-ieyo.
Kdo Vás jako dítě učil mluvit?
Určitě teď řeknete: matka!
To si myslí většina lidí na světě.
Pojem mateřský jazyk existuje téměř u všech národů.
Znají jej jak Angličané, tak Číňané.
Možná proto, že matky tráví s dětmi více času.
Nové studie však došly k jiným závěrům.
Ukazují, že náš jazyk je většinou jazykem našich otců.
Vědci zkoumali genetický materiál a jazyky smíšených národů.
V těchto národech pocházeli rodiče z různých kultur.
Tyto národy vznikly před mnoha tisíciletími.
Důvodem bylo velké stěhování národů.
Genotyp těchto smíšených národů byl podroben vědecké analýze.
Potom byl porovnán s jazykem národa.
Většina národů mluvila jazykem svých mužských předků.
Jinými slovy, jazykem určité země je ten, který patří k chromozomu Y.
Muži si tedy vzali svůj jazyk s sebou do cizích zemí.
A tamní ženy potom převzaly nový jazyk od mužů.
Ale i dnes otcové náš jazyk výrazně ovlivňují.
Neboť malé děti se při učení orientují podle jazyka svých otců.
Otcové s dětmi mluví mnohem méně.
Také stavba mužské věty je jednodušší než ženská.
V důsledku toho je jazyk otců pro děti vhodnější.
Nezatěžuje je a snadněji se jej naučí.
Proto děti při mluvení napodobují raději tatínka než maminku.
Později však slovní zásoba matky vytváří jazyk dítěte.
Náš jazyk tedy ovlivňují matka i otec.
Měl by se tedy nazývat jazyk rodičovský!