Buku frasa

ms Aktiviti   »   he ‫עיסוקים‬

13 [tiga belas]

Aktiviti

Aktiviti

‫13 [שלוש עשרה]‬

13 [shlosh essreh]

‫עיסוקים‬

isuqim

Pilih cara anda mahu melihat terjemahan:   
Malay Hebrew Main Lagi
Apakah yang sedang Martha lakukan? ‫מה ---צו- -- מרת--‬ ‫__ ה_____ ש_ מ_____ ‫-ה ה-ק-ו- ש- מ-ת-?- -------------------- ‫מה המקצוע של מרתה?‬ 0
isu-im i_____ i-u-i- ------ isuqim
Dia bekerja di pejabat. ‫-יא--וב---במש-ד.‬ ‫___ ע____ ב______ ‫-י- ע-ב-ת ב-ש-ד-‬ ------------------ ‫היא עובדת במשרד.‬ 0
i--qim i_____ i-u-i- ------ isuqim
Dia bekerja pada komputer. ‫ה-א -וב-- -- ---ש- /-ב-ח-ב‬ ‫___ ע____ ע_ ה____ / ב_____ ‫-י- ע-ב-ת ע- ה-ח-ב / ב-ח-ב- ---------------------------- ‫היא עובדת עם המחשב / במחשב‬ 0
m-h --mi----'a s-el----ta-? m__ h_________ s___ m______ m-h h-m-q-s-'- s-e- m-r-a-? --------------------------- mah hamiqtso'a shel martah?
Di manakah Martha? ‫א-פה מרת-?‬ ‫____ מ_____ ‫-י-ה מ-ת-?- ------------ ‫איפה מרתה?‬ 0
hi-oved-t b'm--s---. h_ o_____ b_________ h- o-e-e- b-m-s-r-d- -------------------- hi ovedet b'missrad.
Di pawagam. ‫ב--לנ-ע.‬ ‫_________ ‫-ק-ל-ו-.- ---------- ‫בקולנוע.‬ 0
h- --ede- --m--s---/----------ev h_ o_____ b___________ h________ h- o-e-e- b-m-x-h-v-i- h-m-x-h-v -------------------------------- hi ovedet bamaxshev/im hamaxshev
Dia sedang menonton filem. ‫היא --פה-ב---.‬ ‫___ צ___ ב_____ ‫-י- צ-פ- ב-ר-.- ---------------- ‫היא צופה בסרט.‬ 0
h- o-edet-b-m---h--/im -am-----v h_ o_____ b___________ h________ h- o-e-e- b-m-x-h-v-i- h-m-x-h-v -------------------------------- hi ovedet bamaxshev/im hamaxshev
Apakah yang sedang Peter lakukan? ‫מ- ה-קצו---- פטר?‬ ‫__ ה_____ ש_ פ____ ‫-ה ה-ק-ו- ש- פ-ר-‬ ------------------- ‫מה המקצוע של פטר?‬ 0
h- o---et --m-xshe---m -a--x-hev h_ o_____ b___________ h________ h- o-e-e- b-m-x-h-v-i- h-m-x-h-v -------------------------------- hi ovedet bamaxshev/im hamaxshev
Dia belajar di universiti. ‫-וא ---ד ב--נ-ברסי--.‬ ‫___ ל___ ב____________ ‫-ו- ל-מ- ב-ו-י-ר-י-ה-‬ ----------------------- ‫הוא לומד באוניברסיטה.‬ 0
eyfo- ma----? e____ m______ e-f-h m-r-a-? ------------- eyfoh martah?
Dia belajar bahasa. ‫-וא -ומד שפ--.‬ ‫___ ל___ ש_____ ‫-ו- ל-מ- ש-ו-.- ---------------- ‫הוא לומד שפות.‬ 0
eyf-- ---t-h? e____ m______ e-f-h m-r-a-? ------------- eyfoh martah?
Di manakah Peter? ‫-יכן פט--‬ ‫____ פ____ ‫-י-ן פ-ר-‬ ----------- ‫היכן פטר?‬ 0
e-f-h------h? e____ m______ e-f-h m-r-a-? ------------- eyfoh martah?
Di kafe. ‫-ב---הק--.‬ ‫____ ה_____ ‫-ב-ת ה-פ-.- ------------ ‫בבית הקפה.‬ 0
b--o-n-'-. b_________ b-q-l-o-a- ---------- baqolno'a.
Dia minum kopi. ‫----ש--ה-קפ--‬ ‫___ ש___ ק____ ‫-ו- ש-ת- ק-ה-‬ --------------- ‫הוא שותה קפה.‬ 0
h- tso-ah b-s---t. h_ t_____ b_______ h- t-o-a- b-s-r-t- ------------------ hi tsofah b'seret.
Ke manakah mereka suka pergi? ‫ל-- -ם---הב-ם-לצ-ת?‬ ‫___ ה_ א_____ ל_____ ‫-א- ה- א-ה-י- ל-א-?- --------------------- ‫לאן הם אוהבים לצאת?‬ 0
m-h -----t-o'-----l-p--e-? m__ h_________ s___ p_____ m-h h-m-q-s-'- s-e- p-t-r- -------------------------- mah hamiqtso'a shel peter?
Ke konsert. ‫ל-ונצ-ט.‬ ‫_________ ‫-ק-נ-ר-.- ---------- ‫לקונצרט.‬ 0
hu l--e- ba-u-i-ersi--h. h_ l____ b______________ h- l-m-d b-'-n-v-r-i-a-. ------------------------ hu lomed ba'universitah.
Mereka suka mendengar muzik. ‫---אוה-י---ה-----למוס-קה-‬ ‫__ א_____ ל_____ ל________ ‫-ם א-ה-י- ל-א-י- ל-ו-י-ה-‬ --------------------------- ‫הם אוהבים להאזין למוסיקה.‬ 0
h- lo-ed s-a--t. h_ l____ s______ h- l-m-d s-a-o-. ---------------- hu lomed ssafot.
Ke manakah mereka tidak suka pergi? ‫--ן--ם -א או--ים-ל--ת?‬ ‫___ ה_ ל_ א_____ ל_____ ‫-א- ה- ל- א-ה-י- ל-א-?- ------------------------ ‫לאן הם לא אוהבים לצאת?‬ 0
h--lom---ss--ot. h_ l____ s______ h- l-m-d s-a-o-. ---------------- hu lomed ssafot.
Ke disko. ‫-ד-ס-ו.‬ ‫________ ‫-ד-ס-ו-‬ --------- ‫לדיסקו.‬ 0
h- -o-ed s-a---. h_ l____ s______ h- l-m-d s-a-o-. ---------------- hu lomed ssafot.
Mereka tidak suka menari. ‫הם -----ה--ם----ו--‬ ‫__ ל_ א_____ ל______ ‫-ם ל- א-ה-י- ל-ק-ד-‬ --------------------- ‫הם לא אוהבים לרקוד.‬ 0
h-y---- p---r? h______ p_____ h-y-h-n p-t-r- -------------- heykhan peter?

-

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -