Littafin jumla

ha yi tambayoyi 1   »   nl Vragen stellen 1

62 [sittin da biyu]

yi tambayoyi 1

yi tambayoyi 1

62 [tweeënzestig]

Vragen stellen 1

Zaɓi yadda kuke son ganin fassarar:   
Hausa Dutch Wasa Kara
don koyi le-en l____ l-r-n ----- leren 0
Dalibai suna koyo da yawa? Leren-de-leer---ge--ve-l? L____ d_ l_________ v____ L-r-n d- l-e-l-n-e- v-e-? ------------------------- Leren de leerlingen veel? 0
Aa, suna koyo kadan. Nee--ze -eren-w-----. N___ z_ l____ w______ N-e- z- l-r-n w-i-i-. --------------------- Nee, ze leren weinig. 0
tambaya vrag-n v_____ v-a-e- ------ vragen 0
Kuna yawan tambayar malam? V--agt----et vaak -a--d---e-aar? V_____ u h__ v___ a__ d_ l______ V-a-g- u h-t v-a- a-n d- l-r-a-? -------------------------------- Vraagt u het vaak aan de leraar? 0
Aa, ba na yawan tambayarsa. Nee- -- ----- --- h----ie-----k. N___ i_ v____ h__ h__ n___ v____ N-e- i- v-a-g h-t h-m n-e- v-a-. -------------------------------- Nee, ik vraag het hem niet vaak. 0
amsa a-tw-ord-n a_________ a-t-o-r-e- ---------- antwoorden 0
Da fatan za a amsa. A-twoo----a.u.b. A________ a_____ A-t-o-r-, a-u-b- ---------------- Antwoord, a.u.b. 0
Zan amsa. Ik an-woo--. I_ a________ I- a-t-o-r-. ------------ Ik antwoord. 0
aiki we---n w_____ w-r-e- ------ werken 0
Yanzu yana aiki? W--kt-h-j--u? W____ h__ n__ W-r-t h-j n-? ------------- Werkt hij nu? 0
Ee, yana aiki yanzu. J-----j -e-k--nu. J__ h__ w____ n__ J-, h-j w-r-t n-. ----------------- Ja, hij werkt nu. 0
zo k-men k____ k-m-n ----- komen 0
Zo? Kom- -? K___ u_ K-m- u- ------- Komt u? 0
Ee, za mu kasance a can. J-,-w-- -om---z--m----n. J__ w__ k____ z_ m______ J-, w-j k-m-n z- m-t-e-. ------------------------ Ja, wij komen zo meteen. 0
zama won-n w____ w-n-n ----- wonen 0
Kuna zaune a Berlin? Woont u in--er---n? W____ u i_ B_______ W-o-t u i- B-r-i-n- ------------------- Woont u in Berlijn? 0
Ee, ina zaune a Berlin. Ja- --------in B---i--. J__ i_ w___ i_ B_______ J-, i- w-o- i- B-r-i-n- ----------------------- Ja, ik woon in Berlijn. 0

-

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -