Я х--е- бы-/ х-т-------о---ы-- с--т.
Я х____ б_ / х_____ б_ о______ с____
Я х-т-л б- / х-т-л- б- о-к-ы-ь с-ё-.
------------------------------------
Я хотел бы / хотела бы открыть счёт. 0 V-b-n-eV b____V b-n-e-------V banke
Chtěl / chtěla bych si ze svého účtu vybrat peníze.
Я --т-- -- --х--е-а-б---н-т-----ь---с--ое-о-с-ё--.
Я х____ б_ / х_____ б_ с____ д_____ с м____ с_____
Я х-т-л б- / х-т-л- б- с-я-ь д-н-г- с м-е-о с-ё-а-
--------------------------------------------------
Я хотел бы / хотела бы снять деньги с моего счёта. 0 Ya---o-e--by --k-o---a b- --kry----ch--.Y_ k_____ b_ / k______ b_ o______ s_____Y- k-o-e- b- / k-o-e-a b- o-k-y-ʹ s-h-t-----------------------------------------Ya khotel by / khotela by otkrytʹ schët.
Další jazyky
Klikněte na vlajku!
Chtěl / chtěla bych si ze svého účtu vybrat peníze.
Я хотел бы / хотела бы снять деньги с моего счёта.
Я х-чу--ол-ч--ь-ден--и----д-рожн--у --к-.
Я х___ п_______ д_____ п_ д________ ч____
Я х-ч- п-л-ч-т- д-н-г- п- д-р-ж-о-у ч-к-.
-----------------------------------------
Я хочу получить деньги по дорожному чеку. 0 Vot--o- -a--o-t.V__ m__ p_______V-t m-y p-s-o-t-----------------Vot moy pasport.
Я--ж-д-ю-д----н-- --ре--д--з--ер-ан-и.
Я о_____ д_______ п______ и_ Г________
Я о-и-а- д-н-ж-ы- п-р-в-д и- Г-р-а-и-.
--------------------------------------
Я ожидаю денежный перевод из Германии. 0 V-t--oy--d---.V__ m__ a_____V-t m-y a-r-s---------------Vot moy adres.
Když se učíme nějaký jazyk, učíme se také jeho gramatiku.
Když se děti učí svůj mateřský jazyk, děje se to zcela automaticky.
Neuvědomují si, že se jejich mozek učí mnoha pravidlům.
Přesto se svůj mateřský jazyk naučí od začátku správně.
Protože existuje mnoho jazyků, existuje i mnoho gramatických systémů.
Existuje také nějaká univerzální gramatika?
Vědci se tím zabývají již dlouhou dobu.
Odpovědět na tuto otázku by mohly nové studie.
Vědci zkoumající lidský mozek učinili zajímavý objev.
Několik lidí se muselo učit gramatická pravidla.
Byli to studenti jazykových škol.
Učili se japonsky nebo italsky.
Polovina těchto gramatických pravidel byla zcela vymyšlená.
O tom však studenti nevěděli.
Poté jim byly přečteny různé věty.
Studenti měli posoudit, zda jsou tyto věty gramaticky správné.
Při tomto procesu byl monitorován jejich mozek.
To znamená, že vědci měřili aktivitu jejich mozku.
Mohli tak sledovat, jak jejich mozek na věty reaguje.
A zdá se, že náš mozek gramatiku rozeznává!
Při zpracování řeči jsou aktivní určité části mozku.
Jednou z těchto oblastí je Brocovo centrum.
Je umístěno v levém čelním laloku.
Když studenti narazili na skutečná gramatická pravidla, byla tato oblast velmi aktivní.
Aktivita naproti tomu značně klesla, když jim byla prezentována vymyšlená gramatika.
Je tedy možné, že všechny gramatické systémy mají stejný základ.
Všechny by se tak řídily stejnými pravidly.
A tato pravidla by u nás byla vrozená…