‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫الجمل الثانوية مع إنْ‬   »   uz ob bilan ergash gaplar

‫93 [ثلاثة وتسعون]‬

‫الجمل الثانوية مع إنْ‬

‫الجمل الثانوية مع إنْ‬

93 [toqson uch]

ob bilan ergash gaplar

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية الأوزبكية تشغيل المزيد
‫لا أدري إن كان يحبني. U meni sevadimi, bilmayman. U meni sevadimi, bilmayman. 1
‫لا أدري إن كان سيعود. Qaytib keladimi, bilmayman. Qaytib keladimi, bilmayman. 1
‫لا أدري إن كان سيتصل بي. U menga qongiroq qiladimi, bilmayman. U menga qongiroq qiladimi, bilmayman. 1
أتساءل هل يحبني؟ U meni sevadimi? U meni sevadimi? 1
أتساءل هل سيعود؟ U qaytib keladimi? U qaytib keladimi? 1
أتساءل هل سيتصل بي؟ U menga qongiroq qiladimi? U menga qongiroq qiladimi? 1
أتساءل إن كان يفكر بي. Qiziq, u meni oylayaptimi? Qiziq, u meni oylayaptimi? 1
أتساءل عما إذا كانت لديه صديقة أخرى. Qiziq, uning boshqasi bormi? Qiziq, uning boshqasi bormi? 1
أتساءل عما إذا كان يكذب. U yolgon gapiryaptimi, deb oylayman. U yolgon gapiryaptimi, deb oylayman. 1
أتساءل هل يفكر بي؟ U meni oylayaptimi? U meni oylayaptimi? 1
أتساءل هل لديه شخص آخر؟ Uning boshqasi bormi? Uning boshqasi bormi? 1
أتساءل هل يقول الحقيقة؟ U rost gapiryaptimi? U rost gapiryaptimi? 1
أنا أشك في أنه يحبني حقاً. U meni chindan ham yoqtirishiga shubha qilaman. U meni chindan ham yoqtirishiga shubha qilaman. 1
أنا أشك في أنه سوف يكتب لي. U menga yozishiga shubha qilaman. U menga yozishiga shubha qilaman. 1
أنا أشك في أنه سيتزوجني. Menga uylanishiga shubha qilaman. Menga uylanishiga shubha qilaman. 1
‫أتساءل إن كنت حقاً أعجبه. Sizningcha, u meni haqiqatan ham yaxshi koradimi? Sizningcha, u meni haqiqatan ham yaxshi koradimi? 1
أتساءل إن كان حقاً ‫سيكتب لي. U menga yozadimi? U menga yozadimi? 1
‫أتساءل إن كان حقاً سيتزوجني. U menga turmushga chiqadimi? U menga turmushga chiqadimi? 1

كيف يتعلم الدماغ القواعد اللغوية؟

منذ نعومة أظافرنا نبدأ في تعلم لغاتنا الأم. و هذا يحدث تلقائيا. و لكننا لا نلحظ ذلك. لكن عند التعلم لابد للعقل أن ينجز الكثير. فعندما نتعلم القواعد علي سبيل المثال يصبح لدي الدماغ الكثير من العمل. و هو يسمع كل يوم أشياءا جديدة. و هو يستقبل محفزات جديدة باستمرار. لكنه أيضا لا يستطيع معالجة كل محفز علي حدة. حيث لا بد له أيضا من أن يقتصد. لذا فإنه يوجه نفسه إلي ما هو منتظم. فالدماغ يلحظ ما اعتاد سماعه بصورة معتادة. فهو يسجل عدد المرات التي يحدث فيها شئ معين. و من هذه الأمثلة يقوم ببناء قواعد نحوية. يعرف الأطفال عما إذا كانت جملة ما صحية أم خاطئة. لكنهم لا يعلمون لماذا يكون الأمر علي هذا النحو. يعرف الدماغ القواعد دون أن يتعلمها. يتعلم البالغون اللغات بصورة مختلفة. فهم يعرفون مسبقا بنايات لغاتهم الأم. و هذا يبني أساس القواعد اللغوية الجديدة. و لكن من أجل التعلم يحتاج البالغون إلي دروس. و عندما يتعلم المخ قواعد اللغة يتكون لديه نظام ثابت. و هذا ما يمكن رؤيته علي سبيل المثال مع الأسماء و الأفعال. و هذا ما يتم تخزينه في مناطق مختلفة من الدماغ. و عند معالجة ذلك تنشط مناطق مختلفة في الدماغ. كذلك يتم تعلم القواعد البسيطة بشكل مختلف عن القواعد المعقدة. و عند تعلم القواعد المعقدة تعمل عدة مناطق في الدماغ مع بعضها البعض. و لم يتم البحث بعد عن كيفية تعلم الدماغ للقواعد. لكن المرء علي معرفة بأن الدماغ يمكنه تعلم كل قاعدة لغوية.