‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫فى الفندق – الوصول‬   »   uz Mehmonxonada - kelish

‫27 [سبعة وعشرون]

‫فى الفندق – الوصول‬

‫فى الفندق – الوصول‬

27 [yigirma yetti]

Mehmonxonada - kelish

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية الأوزبكية تشغيل المزيد
هل لديكم غرفة متاحة؟ Sizda bosh xona bormi? Sizda bosh xona bormi? 1
‫لقد قمت بحجز غرفة. Men xona band qildim. Men xona band qildim. 1
‫اسمى مولر. Mening ismim Myuller. Mening ismim Myuller. 1
‫أحتاج إلى غرفة مفردة. Menga bitta xona kerak Menga bitta xona kerak 1
‫أحتاج إلى غرفة مزدوجة. Menga ikki kishilik xona kerak Menga ikki kishilik xona kerak 1
كم تكلفة الغرفة في الليلة الواحدة؟ Bir kecha uchun xona qancha turadi? Bir kecha uchun xona qancha turadi? 1
‫أريد غرفة مع حمام. Men hammomli xonani xohlayman. Men hammomli xonani xohlayman. 1
‫أريد غرفة مع دش. Men dush xonasiga ega xonada joylashmoqchiman. Men dush xonasiga ega xonada joylashmoqchiman. 1
هل يمكنني رؤية الغرفة؟ Xonani korishim mumkinmi? Xonani korishim mumkinmi? 1
هل يوجد مرآب هنا؟ Bu yerda garaj bormi? Bu yerda garaj bormi? 1
‫هل لديكم خزانة أمانات هنا؟ Bu yerda seyf bormi? Bu yerda seyf bormi? 1
‫هل لديكم فاكس هنا؟ Bu yerda faks bormi? Bu yerda faks bormi? 1
‫لا بأس، سآخذ الغرفة. Yaxshi, men xonani olaman. Yaxshi, men xonani olaman. 1
هنا المفاتيح. Mana kalitlar. Mana kalitlar. 1
ها هي أمتعتي. Mana mening yukim. Mana mening yukim. 1
ما هو وقت الإفطار؟ Nonushta soat nechada? Nonushta soat nechada? 1
ما هو وقت الغداء؟ Tushlik soat nechada? Tushlik soat nechada? 1
ما هو وقت العشاء؟ Kechki ovqat soat nechada? Kechki ovqat soat nechada? 1

التنزيل MP3 (.ملف مضغوط (zip) الملفات)

MP3 الأوزبكية (1-100)
لم يتم العثور على فيديو!

الراحات مهمة في نجاح التعليم

من يرد أن ينجح في مراحل تعلمه، فلابد له من عمل فترات للراحة من وقت لآخر. و لقد توصلت دراسات جديدة لهذه النتائج. حيث درس الباحثون مراحل التعلم المختلفة. و للقيام بذلك تم محاكاة حالات التعلم المختلفة. ومن الأفضل أن نتلقي المعلومات في جرعات قليلة. و يعني هذا أنه لا ينبغي علينا تعلم الكثير علي مرة واحدة. فبين ساعات التعلم لابد لنا من التفكير في عمل أوقات للراحة. يعتمد نجاح تعليمنا أيضا علي عمليات كيميائية حيوية. تدور هذه العمليات في عقولنا. و هي تحدد إيقاعات التعليم المثلي الخاصة بنا. عندما نتعلم شيئا جديدا يطلق دماغنا بعض المواد المحددة. تؤثر هذه المواد علي أنشطة خلايا أدمغاتنا. و يلعب إثنان من الإنزيمات دورا هاما في ذلك. و يتم افرازهما عند تعلم محتوي جديد. لكن لا يتم افرازهما معا. ينكشف تأثيرهما في فترات متباعدة. و يكون من الأفضل عندما يكون الأنزيمان متواجدين معا. و يزداد معدل هذا النجاح عندما نقوم بعمل أوقات للراحات. لذلك يكون من المفيد للغاية اعطاء اوقات زمنية مختلفةلكل مرحلة تعلم. و كذلك تكون أوقات الراحات علي فترات زمنية مختلفة. يكون علي نحو مثالي، عمل راحتين كل منهما 10 دقائق. بعد ذلك تكون الراحة التالية علي نحو 5 دقائق. بعد ذلك فترة راحة لمدة 30 دقيقة. و في فترات الراحات تستوعب عقولنا المحتويات بصورة أفضل. أثناء فترات الراحات ينبغي علي المرء مغادرة مكان العمل. من المهم تحريك الجسم أثناء فترة الراحات. يمكنكم عمل تمشية قصيرة أثناء فترات الراحة. لا داعي بأن تقوم بتأنيب ضميرك فستتعلم أثناء فترة الراحات.