‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫إبداء الأسباب 3‬   »   uz biror narsani oqlash 3

‫77 [سبعة وسبعون]

‫إبداء الأسباب 3‬

‫إبداء الأسباب 3‬

77 [etmish yetti]

biror narsani oqlash 3

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية الأوزبكية تشغيل المزيد
لماذا لا تأكل الكعكة؟ Nega tortni yemaysiz? Nega tortni yemaysiz? 1
أحتاج إلى فقدان الوزن. Men ozishim kerak. Men ozishim kerak. 1
أنا لا آكلهم لأنني بحاجة إلى إنقاص الوزن. Men ularni istemol qilmayman, chunki vazn yoqotishim kerak. Men ularni istemol qilmayman, chunki vazn yoqotishim kerak. 1
لماذا لا تشرب البيرة؟ Nega pivo ichmaysiz? Nega pivo ichmaysiz? 1
لا يزال يتعين علي القيادة. Men hali ham haydashim kerak. Men hali ham haydashim kerak. 1
أنا لا أشربه لأنه لا يزال يتعين علي القيادة. Men uni ichmayman, chunki men hali ham haydashim kerak. Men uni ichmayman, chunki men hali ham haydashim kerak. 1
لماذا لا تشرب القهوة؟ Nega kofe ichmaysiz? Nega kofe ichmaysiz? 1
‫إنها باردة. U sovuq. U sovuq. 1
لا أشربه لأنه بارد. Men uni ichmayman, chunki sovuq. Men uni ichmayman, chunki sovuq. 1
لماذا لا تشرب الشاي؟ Nega choy ichmaysiz? Nega choy ichmaysiz? 1
ليس لدي سكر. menda shakar yoq menda shakar yoq 1
لا أشربه لأنه ليس لدي سكر. Men uni ichmayman, chunki menda shakar yoq. Men uni ichmayman, chunki menda shakar yoq. 1
لماذا لا تأكل الحساء؟ Nega shorva yemaysiz? Nega shorva yemaysiz? 1
‫لم أطلبه. Men ularga buyurtma bermadim. Men ularga buyurtma bermadim. 1
‫لا آكل الحساء لأني لم أطلبها. Men ularni yemayman, chunki men ularga buyurtma bermaganman. Men ularni yemayman, chunki men ularga buyurtma bermaganman. 1
‫لما لا تأكل اللحم؟ Nega goshtni yemaysiz? Nega goshtni yemaysiz? 1
‫أنا نباتي. Men vegetarianman. Men vegetarianman. 1
‫لا آكل اللحم لأني نباتي. Men uni yemayman, chunki men vegetarianman. Men uni yemayman, chunki men vegetarianman. 1

الايماءات تساعد عند تعلم المفردات

عندما نتعلم المفردات نعطي امخاخنا عملا كثيرا. فهي عليها تخزين كل كلمة جديدة. يستطيع المرء علي الرغم ان يدعم عقله عند التعلم. و هذا يعمل فقط عن طريق الايماءات. تساعد الايماءات ذاكرتنا. فهي تلاحظ الكلمات بشكل افضل عندما تعالج الايماءات عند ذلك. و هذا ما اثبتته احدي الدراسات بوضوح. لقد طلب الباحثون من مجموعة اشخاص تعلم المفردات. هذه المفردات لا توجد بالفعل. فهي تنتمي الي لغة اصطناعية. و قد تم تعليم الاشخاص المختبرين بضعة كلمات مع الايماءات. مما يعني ان الاشخاص المختبرين لم يقوموا فقط بسماع او قراءة الكلمات. عن طريق الايماءات قاموا ايضا بمحاكاة معاني الكلمات. و اثناء تعلمهم تم قياس انشطة امخاخهم. في ذلك توصل الباحثون الي اكتشاف مذهل. عند تعلم الكلمات مع الايماءات تنشط العديد من المناطق في المخ. و بجانب المراكز اللغوية اظهرت المناطق الحسية الحركية ايضا نشاطا. و هذه الانشطة الاضافية للمخ لها تأثيراتها علي ذاكرتنا. عند التعلم مع الايماءات تتشكل شبكات معقدة. هذه الشبكات تعمل علي تخزين الكلمة الجديدة في اماكن عدةللمخ. و بالتالي من الممكن ان يتم معالجة المفردات بشكل اكثر كفاءة. و عندما نريد ان نستخدمها يجدها مخنا بشكل أسرع. و بالتالي يتم تخزينها بشكل افضل. من المهم لكن ان الايماءات تكون علي ارتباط بالكلمات. فالمخ بدرك اذا كانت الايماءات و الكلمات لا تتناسب مع بعضها البعض. لقد استطاعت المعارف الجديدة ان تقود الي طرق تعلم جديدة. ان الناس الذين يعرفون القليل عن اللغات، يتعلمون غالبا ببطء. ..لعلك من الممكن ان تتعلم اسهل عندما تحاكي الكلمات بجسدك.