‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫الجمل الثانوية مع إنْ‬   »   nl Bijzinnen met of

‫93 [ثلاثة وتسعون]

‫الجمل الثانوية مع إنْ‬

‫الجمل الثانوية مع إنْ‬

93 [drieënnegentig]

Bijzinnen met of

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية الهولندية تشغيل المزيد
‫لا أدري إن كان يحبني. Ik weet niet of hij van me houdt. Ik weet niet of hij van me houdt. 1
‫لا أدري إن كان سيعود. Ik weet niet of hij terugkomt. Ik weet niet of hij terugkomt. 1
‫لا أدري إن كان سيتصل بي. Ik weet niet of hij me belt. Ik weet niet of hij me belt. 1
أتساءل هل يحبني؟ Of hij wel van me houdt? Of hij wel van me houdt? 1
أتساءل هل سيعود؟ Of hij wel terugkomt? Of hij wel terugkomt? 1
أتساءل هل سيتصل بي؟ Of hij me wel belt? Of hij me wel belt? 1
أتساءل إن كان يفكر بي. Ik vraag me af of hij aan me denkt. Ik vraag me af of hij aan me denkt. 1
أتساءل عما إذا كانت لديه صديقة أخرى. Ik vraag me af of hij een ander heeft. Ik vraag me af of hij een ander heeft. 1
أتساءل عما إذا كان يكذب. Ik vraag me af of hij liegt. Ik vraag me af of hij liegt. 1
أتساءل هل يفكر بي؟ Of hij wel aan me denkt? Of hij wel aan me denkt? 1
أتساءل هل لديه شخص آخر؟ Of hij misschien een ander heeft? Of hij misschien een ander heeft? 1
أتساءل هل يقول الحقيقة؟ Of hij wel de waarheid spreekt? Of hij wel de waarheid spreekt? 1
أنا أشك في أنه يحبني حقاً. Ik betwijfel of hij me echt mag. Ik betwijfel of hij me echt mag. 1
أنا أشك في أنه سوف يكتب لي. Ik betwijfel of hij mij schrijft. Ik betwijfel of hij mij schrijft. 1
أنا أشك في أنه سيتزوجني. Ik betwijfel of hij met mij trouwt. Ik betwijfel of hij met mij trouwt. 1
‫أتساءل إن كنت حقاً أعجبه. Of hij me wel echt mag? Of hij me wel echt mag? 1
أتساءل إن كان حقاً ‫سيكتب لي. Of hij me wel schrijft? Of hij me wel schrijft? 1
‫أتساءل إن كان حقاً سيتزوجني. Of hij wel met me trouwt? Of hij wel met me trouwt? 1

كيف يتعلم الدماغ القواعد اللغوية؟

منذ نعومة أظافرنا نبدأ في تعلم لغاتنا الأم. و هذا يحدث تلقائيا. و لكننا لا نلحظ ذلك. لكن عند التعلم لابد للعقل أن ينجز الكثير. فعندما نتعلم القواعد علي سبيل المثال يصبح لدي الدماغ الكثير من العمل. و هو يسمع كل يوم أشياءا جديدة. و هو يستقبل محفزات جديدة باستمرار. لكنه أيضا لا يستطيع معالجة كل محفز علي حدة. حيث لا بد له أيضا من أن يقتصد. لذا فإنه يوجه نفسه إلي ما هو منتظم. فالدماغ يلحظ ما اعتاد سماعه بصورة معتادة. فهو يسجل عدد المرات التي يحدث فيها شئ معين. و من هذه الأمثلة يقوم ببناء قواعد نحوية. يعرف الأطفال عما إذا كانت جملة ما صحية أم خاطئة. لكنهم لا يعلمون لماذا يكون الأمر علي هذا النحو. يعرف الدماغ القواعد دون أن يتعلمها. يتعلم البالغون اللغات بصورة مختلفة. فهم يعرفون مسبقا بنايات لغاتهم الأم. و هذا يبني أساس القواعد اللغوية الجديدة. و لكن من أجل التعلم يحتاج البالغون إلي دروس. و عندما يتعلم المخ قواعد اللغة يتكون لديه نظام ثابت. و هذا ما يمكن رؤيته علي سبيل المثال مع الأسماء و الأفعال. و هذا ما يتم تخزينه في مناطق مختلفة من الدماغ. و عند معالجة ذلك تنشط مناطق مختلفة في الدماغ. كذلك يتم تعلم القواعد البسيطة بشكل مختلف عن القواعد المعقدة. و عند تعلم القواعد المعقدة تعمل عدة مناطق في الدماغ مع بعضها البعض. و لم يتم البحث بعد عن كيفية تعلم الدماغ للقواعد. لكن المرء علي معرفة بأن الدماغ يمكنه تعلم كل قاعدة لغوية.