Я п---и--- ---о--тала.
Я п_______ /__________
Я п-о-и-а- /-р-ч-т-л-.
----------------------
Я прочитал /прочитала. 0 Pr----dsha----o--- 4P___________ f____ 4P-o-h-d-h-y- f-r-a 4--------------------Proshedshaya forma 4
Я-пр--итал /-проч-тала---сь ро---.
Я п_______ / п________ в___ р_____
Я п-о-и-а- / п-о-и-а-а в-с- р-м-н-
----------------------------------
Я прочитал / прочитала весь роман. 0 C-it-tʹC______C-i-a-ʹ-------Chitatʹ
Я это--ишу---- эт- на-исал----апис---.
Я э__ п___ – я э__ н______ / н________
Я э-о п-ш- – я э-о н-п-с-л / н-п-с-л-.
--------------------------------------
Я это пишу – я это написал / написала. 0 Ya ----hi-a- /-------tal- v-sʹ-r----.Y_ p________ / p_________ v___ r_____Y- p-o-h-t-l / p-o-h-t-l- v-s- r-m-n--------------------------------------Ya prochital / prochitala vesʹ roman.
Я -то-с---у-- я эт----л---л --услыш---.
Я э__ с____ – я э__ у______ / у________
Я э-о с-ы-у – я э-о у-л-ш-л / у-л-ш-л-.
---------------------------------------
Я это слышу – я это услышал / услышала. 0 P--ima-ʹP_______P-n-m-t---------Ponimatʹ
Я --о пр-не---–-я-э---п----с - пр--есла.
Я э__ п______ – я э__ п_____ / п________
Я э-о п-и-е-у – я э-о п-и-ё- / п-и-е-л-.
----------------------------------------
Я это принесу – я это принёс / принесла. 0 P--i--tʹP_______P-n-m-t---------Ponimatʹ
Я -то-не---– - --о--ри-ё----п--н--л-.
Я э__ н___ – я э__ п_____ / п________
Я э-о н-с- – я э-о п-и-ё- / п-и-е-л-.
-------------------------------------
Я это несу – я это принёс / принесла. 0 P-ni-a-ʹP_______P-n-m-t---------Ponimatʹ
Я-это по-у--ю---------ку--л-/ к--и-а.
Я э__ п______ – я э__ к____ / к______
Я э-о п-к-п-ю – я э-о к-п-л / к-п-л-.
-------------------------------------
Я это покупаю – я это купил / купила. 0 Ya p--y-l /--o---l-.Y_ p_____ / p_______Y- p-n-a- / p-n-a-a---------------------Ya ponyal / ponyala.
Я -то--жи-аю-–-я-э--г- ----а-------да--.
Я э__ о_____ – я э____ о_____ / о_______
Я э-о о-и-а- – я э-о-о о-и-а- / о-и-а-а-
----------------------------------------
Я это ожидаю – я этого ожидал / ожидала. 0 Y--p-nyal---p-ny-la.Y_ p_____ / p_______Y- p-n-a- / p-n-a-a---------------------Ya ponyal / ponyala.
Я это-о---с-я-------т--о-ъ-сн-----о-ъ--нила.
Я э__ о_______ – я э__ о_______ / о_________
Я э-о о-ъ-с-я- – я э-о о-ъ-с-и- / о-ъ-с-и-а-
--------------------------------------------
Я это объясняю – я это объяснил / объяснила. 0 Ya ponya- /--ony---.Y_ p_____ / p_______Y- p-n-a- / p-n-a-a---------------------Ya ponyal / ponyala.
Daudzvalodīgie lasot, zemapziņā, tulko savā dzimtajā valodā.
Tas notiek automātiski, un lasītājs to pat neapjauš.
Šajā gadījumjumā smadzenes var pielīdzināt sinhronajam tulkam.
Bet visu tās netulko!
Viens pētījums atklāj, ka smadzenēs ir iebūvēts filtrs.
Šis filtrs izlemj, kas tiks tulkots.
Un, tā šķiet, ka filtrs neievēro noteiktus vārdus.
Negatīvie vārdi netulkojas dzimtajā valodā.
Pētnieki izvēlējās pētīt cilvēkus, kuriem ķīniešu valoda ir dzimtā.
Visiem testa subjektiem angļu bija otrā valoda.
Tiem bija jānovērtē dažādi angļu valodas vārdi.
Šiem vārdiem bija dažāda emocionālā nokrāsa.
Tie bija - pozitīvi, negatīvi un neitrāli.
Kamēr testa subjekti lasīja vārdus, tika novērota to smadzeņu darbība.
Tas nozīmē, ka zinātnieki mērīja smadzeņu elektrisko aktivitāti.
Tā viņi varēja noteikt, kā smadzenes strādā.
Noteikti signāli tiek radīti tulkošanas laikā.
Tie norāda, ka smadzenes ir aktīvas.
Savukārt, kamēr testa subjekti lasīja negatīvos vārdus, tās nebija aktīvas.
Tikai pozitīvie un neitrālie vārdi tika tulkoti.
Zinātnieki vēl nezin, kāpēc tas tā ir.
Teorētiski, visām smadzenēm būtu jāapstrādā visi vārdi vienlīdzīgi.
Iespējams, ka filtrs ļoti ātri pārbauda katru vārdu.
Tas tiek analizēts, kamēr tiek lasīts otrajā valodā.
Ja vārds ir negatīvs, tad smadzenes bloķējas.
Citos vārdos, tās nevar piemeklēt atbilstošu vārdu dzimtaja valodā.
Cilvēkiem ir jūtīga reakcija uz vārdiem.
Varbūt smadzenes velas tos pasargāt no emocionāla šoka…